蘇州市大學生創業融資問題探討

摘 要：在雙創的浪潮下，越來越多的大學生加入到創業的浪潮里，本文分析了蘇州市大學生創業調研結果的各項數據，對蘇州市大學生創業的各種主要融資渠道進行分析，提出了目前大學生創業融資存在的主要問題，并從學生，高校，企業，政府的角度探討了如何解決這些問題。

關鍵詞：大學生;創業融資;金融

一、蘇州市大學生創業現狀

自從李克強總理在2014年9月的達沃斯論壇上提出了“大眾創業，萬眾創新”的口號以來，蘇州市作為沿海經濟發達城市，一直立足于激發創新創業活力，持續改善創新創業環境，僅2019年一季度，新登記各類市場主體就已經達到8.2萬戶，新增注冊資金68.4億元，成為名副其實的創新創業“排頭兵”城市。

依據蘇州市勞動就業管理服務中心（蘇州市創業指導中心）發布的蘇州在校大學生創業數據調研的結果顯示，2018年蘇州大學生整體創業率為3.14%，略高于全國3%的創業率，其中高職院校創業率為3.99%、本科院校創業率分別為2.82%。在對蘇州市451名大學生創業者進行調查中發現，其中高職院校學生占比為51.66%;本科生占比為23.38%。由此可見，專科生的創業積極性要高于本科生。調研還顯示，勞動密集型產業、互聯網+、文化創意、服裝和廣告傳媒，是目前蘇州市大學生最喜歡選擇的創業領域。從大學生創業的企業規模來看，絕大多數的大學生創業企業為10人以下的微型企業，占比達到74.94%。在調研的451家企業中，百分之六十以上的企業年營業額在10萬元以下，營業額超過50萬的僅百分之十左右。在創業周期方面，雖然政府提供了多項針對大學生創業的優惠補貼政策，高校也提供了場地優惠，但是大學生創業不滿兩年的達到七成以上，能維持2至3年的僅16%。由此可見，雖然大學生創業的熱情持續高漲，但是蘇州大學生創業的失敗比例依然很高。究其原因，創業者能力不足，缺乏資金以及缺乏創業經驗是阻礙蘇州大學生創業的三大“攔路虎”。在這三大問題中，大學生認為經驗不足和能力不足均可以通過自身的學習和努力進行彌補，但是近七成的創業學生認為資金缺乏這一問題很難依靠一己之力解決。

二、蘇州市大學生創業融資主要渠道及存在問題

（一）自融資金

自融資金主要是指大學生在創業期間向親戚朋友借款進行創業融資。根據對蘇州市451家大學生創業企業的調查看來，百分之七十左右的創業企業的啟動資金都是通過這種方式獲得的。隨著企業的成長，在二次三次融資的時候這個比例逐漸的下降，這種融資方式快速，便捷，成本低，易實現，是大多數大學生在創業初期的選擇。但是通過這種方式融資往往資金數額比較小，并且資金的持續性不強，一旦創業失敗，可能會影響親情，友情，甚至個人的名譽。

（二）政策性融資

基于鼓勵創新和對創新予以支持的目的，政府制定出一系列扶持性融資政策。主要包括補貼和貼息。依據《蘇州就業創業政策口袋書》的記載，蘇州市大學生創業享有一系列的補貼和優惠政策，主要的補貼性質的優惠政策有：創業培訓補貼、開業補貼、創業社會保險補貼、場地租金補貼、創業帶動就業補貼等。貼息政策主要是創業擔保貸款及貼息。除此之外，各級政府還組織一系列的創業大賽，支持優秀的大學生創業項目。據調查顯示，在創業初期，學生利用各項優惠政策獲取資金的比例已經由2015年的45%逐漸增長到了2018年的56%。由此可見，一方面政府對學生在創業扶持力度不斷加強，另一方面也說明由于學校普及創業教育課程，學生已經很廣泛的了解并利用政府政策為自己的企業籌集資金，拓寬了融資渠道。

對創業大學生而言，政策性融資也存在著一些問題，一方面，這些政策性補貼都是針對已成立的企業，并且要求企業已經運營，這樣就會一定的滯后性。以開業補貼為例，在整個蘇州市區范圍內，對于實體注冊和有實體經營場所的企業給與6000元的開業補貼，分別在穩定經營滿6個月和1年各發放補貼3000元。然而對于初次創業的大學生而言，在運營的初期往往是資金壓力最大的時候，然而這些政策和補貼并不能及時緩解創業學生在此時的壓力。其次，政府貼息的創業擔保貸款雖然在很大程度上簡化了貸款的手續和流程，但是經過了解發現，在貸款過程中，銀行依據貸款人信用記錄，要求擔保公司為貸款提供擔保，擔保公司為貸款進行擔保的同時，會要求貸款人提供一定資產或者提供第三人進行反擔保，這對于初次創業的大學生而言，還是有很大的難度。

（三）金融機構貸款

經調研發現，蘇州市創業大學生中約百分之十作用尋求過金融機構的貸款。這類金融機構貸款一般都是銀行的小額貸款，包括信用貸款，抵押貸款，擔保貸款等，隨著我國雙創政策不斷深化，目前這些小額貸款的手續都比較簡易。但是，銀行在風險把控上要求比較嚴格，在發放貸款時主要考慮的是是否能夠回收貸款，因此，比如信用貸款往往對貸款人的信用要求比較高，大學生作為初入社會的群體，通常都不符合銀行信用審查的要求。抵押貸款和擔保貸款都要求貸款人能夠提供相應的抵押物和第三人作為保證人，對于在資金和經驗上都比較缺乏的大學生來說，條件就顯得比較苛刻。這也是金融機構貸款在大學生創業中并不流行的原因。

（四）新興網絡融資

網絡融資是目前一種比較流行的融資模式，資金的申請方與提供方在網絡上進行借貸活動。目前網絡融資主要包括以下幾種方式，P2P貸款，眾籌和電商微貸。這類型貸款的有點是門檻低，速度快，一般對信用和抵押的要求比較低。目前，約有百分之二十的蘇州創業學生會選擇網絡融資方式，并且這一比例還在逐年提高。但是對于這一系列的網絡融租方式存在著法律體系不健全，監管滯后的問題。除此之外，學生在網絡融資平臺上進行融資往往要公開自己的創意，產品信息，以及盈利模式，由于學生普遍自我保護意識比較差，對信息披露和自我保護的邊界拿捏不準，所以也出現了被人竊取創意的情況。

三、蘇州市大學生創業融資問題改善途徑

從上文的論述可以看出蘇州市大學生創業融資渠道百分之八十左右集中在個人儲蓄和向親友借貸的自融資金方式和政府主導的政策性融資，而金融機構貸款，網絡融資的規模較小，至于風險投資或者天使投資這樣的金融市場比較常見的融資方式在大學生創業融資途徑中更是鳳毛麟角。究其原因主要是首先，大學生自身在融資創業方面意識和能力都相對比較薄弱;第二，政府主導的各項創業融資政策往往是普惠所有的創業人群，并沒有單獨針對大學生創業群體的特點;第三，學校雖然為學生提供了創業教育的基礎課程以及像大學生創業孵化器這樣的創業的平臺，但是對學生在融資方面的幫助很有限，尤其么有沒有充分利用學校和企業的良好關系，幫助創業。針對以上問題，主要提出以下三個解決方案：

（一）加強在校大學生創業教育

蘇州在校大學生創業數據調研的結果顯示百分之九十五以上的學生表示在學校接受過創業教育，但是在創業的學生中百分之七十的同學認為學校的創業教育流于表面形式，內容泛泛，對自己創業的幫助并不大，并不能很好的幫助自己解決創業中遇到的融資問題。因此，學校可以根據不同專業，不同行業的需求有針對性的開展創業教育，在開設通識課程的同時，還應該開設針對創業不同階段的創業強化課程以及專業融合課程。可以組建創業導師團隊，給在校的大學生創業群體提供“一對一”的互幫互助形式，提高創業的成功率。

（二）完善校企創業教育合作機制

雖然蘇州很多高校都與企業在教科研等多方面擁有著良好的合作關系，但是在扶持學生創業方面合作卻非常少。然而，在英美等發達國家，企業在支持大學生創業方面扮演著重要的角色。比如，英國不少企業都主動接受大學生的創業項目，殼牌公司在2000年6月專門成立了殼牌基金會，設立青年創業項目，鼓勵大學生創辦自己的企業。因此，高校也可以與企業建立校企創業扶持體系，從創業教育，實踐培訓，創業風險評估知道，資金扶持等多個方面深入合作，建立校企合作的長效機制。

（三）政府提高大學生創業專項扶持政策支持

分析蘇州市多項政府創業優惠政策后發現，這些政策并不是專門針對大學生創業群體的，調查發現，在我國也沒有任何一個部門統一對大學生創業進行統籌管理，導致資源分散，需求不明，甚至有各部門相互推諉的情況出現。因此，從市級政府而言可以集合和統籌政府、學校、企業等多種資源建立統一的大學生創業平臺，從創業指導，創業援助，創業服務等各個方面給大學生提供高質量，高水平的一站式服務。

參考文獻：

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[2]《蘇州市就業創業政策口袋書》[EB/OL].

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[5]邱峰，劉榮.江蘇省大學生創業扶持政策的優化[J].現代教育，2018，（14）.

項目來源：本文為江蘇高校哲學社會科學研究項目《蘇州大學生創業企業轉型升級時期融資問題研究》（項目編號：2016SJD790040）

作者簡介：王悅（1984-），女，漢族，江蘇蘇州人，碩士，講師，主要研究方向：經濟法。

更正申明

作者：程俊，文章《基于RSSI濾波的三邊室內定位算法》，2019年10月上第28期第115，122頁刊發。第115頁中：單位、郵編：江西師范大學計算機信息工程學院 330022， 更改為：江西經濟管理干部學院 330088。