關于信息與計算科學專業的認識與建議

摘 要：眾所周知，我國高等院校進行建設的核心目標主要就是致力于人才素質的綜合培養。本人認為，在對大學生進行人才培養的過程中，應該不斷將學生所學專業進行系統化、規范化，更具可塑造性和建設性。不言而喻，對于一個高等院校而言，有效的專業建設在提高學校的辦學知名度和威望方面發揮著不可小覷的價值意義。本人基于專業建設對人才綜合素質培養的意義，特撰寫此文致力于探究當前我校信息與計算科學專業的發展前景與概況，較為全面的介紹我校信息與計算科學專業在人才培養目標、師資隊伍建設、相關專業定位、教學經驗管理、相關課程設置等諸如此類的內容，最終實現為信息與科學專業未來的建設與發展盡一點綿薄之力的目的。

關鍵詞：信息與計算科學;認識;建議

一、信息與計算科學專業的認識

（一）信息與計算科學專業的定位

本人經過在中國知網、萬方數據庫以及學校的超星圖書館等網站查找了大量的參考文獻資料，并對其進行系統分析，探究出影響信息與計算科學專業的定位主要存在以下兩個方面的原因類型。第一類型，本人發現有很多高等院校在進行專業調整之前就已經設置了計算數學方面的相關專業。然而，大多都是因為師資力量配備不到位，做出了僅僅保留計算數學這個專業，在此基礎上增添了一些類似信息方面的科目。第二類型，在一些高等院校，竟然把信息與計算科學專業歸類為計算機專業。一般情況下，做出這樣的定位之后，這類學校便會過多的重視在社會上的實踐性和應用性，在一定程度上忽視了學生數學基礎的相關奠基和塑造。為此，本人認為，高等院校要想使一個專業朝著更加科學的方向發展，相關專業的人才朝著綜合方向塑造，其要做的第一個任務便是根據這一個專業的相關要求以及本校的實際情況做好準確合理的定位。教育部數學類教學指導分委員會指出，信息與計算科學專業的定位應該是：“信息與計算科學專業主要研究信息技術的核心基礎與運用現代計算工具高效求解科學與工程問題的數學理論與方法（或更簡明地說，研究定向于信息技術、計算技術的數學基礎）”。

（二）信息與計算科學專業的辦學思想

不言而喻，所謂的辦學思想，通常情況下主要指的就是為國家培養什么樣的人才，這一思想和一所高等院校的實際情況密不可分。我們國家的高等院校數以千計，每個高等院校又都有著自己的區情、校情，因此各個高等院校在信息與計算科學專業的辦學思想方面尚未統一和明朗。本人經過調查研究并將其系統梳理，發現主要的辦學思想大致有三種，第一種就是為國家培養創新型人才，第二種就是為社會培養出應用型人才，還有一類就是為黨和國家培養出復合型人才。

（三）信息與計算科學專業的課程體系

因為一些高等院校對信息與計算科學專業沒有一個科學準確的定位，因此形成了五花八門的課程體系。本人經過系統分析，對當前各個高等院校的課程體系進行了整合分類，第一類就是以計算數學專業的課程體系為主，第二類就是以計算機專業的課程體系為關鍵，還要一些高等院校采取二者綜合的方式設置課程體系。除此之外，這種混雜尤其表現在信息方向的課程設置，主要變現為有的高等院校開設軟件開發科目，有的高等院校增設信息編碼科目，有的高等院校則是設置了信息安全科目、圖像處理科目與此種種。

二、我校信息與計算科學專業的建設

（一）確定培養目標

想必專業人士都很清楚，我們在此所談及的信息與計算科學專業通常情況下其研究對象主要是由憑借數據處理、計算科學的數值方法以及相關聯的一些數學理論，除此之外還涵蓋一些軟件研發和應用等幾個方面。為了適應專業教學不斷規范的趨勢和步伐，我們學校根據自身的實際情況制定了比較科學合理的人才培養目標。我們學校致力于為國家和社會培養不僅僅能夠擔任計算科學研究和系統數據分析，也可以從事信息挖掘技術工作的創新型乃至復合型的棟梁之才。就我們學校而言，信息與計算科學專業的學生畢業之后，不僅僅能夠在科學技術、教育等一些部門擔任研究工作，也可以在我們國家的一些企事業單位、經濟金融公司以及其它一些行政部門從事應用研究、技術開發、數據的運用與運算軟件系統的應用與開發等。

（二）加強專業師資隊伍建設

就師資隊伍力量而言，雖然我們學校在此方面處于不太完善的境地。然而，我們學校始終堅持培養和引進相結合的方式，逐步彌補了自身的短板。尤其是近幾年以來，我們學校涌現了一大批對口援疆的資深教授，使信息與計算科學專業取得了令人翹首稱贊的矚目成就。例如，我們學校信息與計算科學專業的援疆教師，他們的一些學術研究在國內處于領先之列，始終發揮著不可小覷的作用和影響力。

三、專業建設中發現的若干問題

（1）數字課程資源建設滯后。在當前網絡課程大發展的時期，應抓住機會、與時代同步，大力推進專業課程數字化建設。

（2）專業教學團隊需要提升。目前本專業在計算數學、運籌學、信息科學方向已經形成穩定的教學團隊，學院應促使這些團隊多出教學成果，向高水平教學團隊邁進。

（3）專業特色需要凝練。就我們國家的當今形勢而言，據不完全統計，全國開設有信息與計算科學專業的高等院校多達五百多所。因此，每一年的六七月份，全國都得有幾乎近三萬名信息與計算科學專業的學生畢業。由此可以看出，該專業的學生仍然面臨著嚴峻的競爭與考驗。為此，本人認為，如何致力于探求本校培養出來的大學生更具有競爭的優勢條件，仍需我們認真探討和研究。這也就在一定程度上彰顯了專業特色在培養人才方案中的作用舉足輕重。

參考文獻：

[1]戚智恒.對信息與計算科學專業的認識與探討.信息記錄材料，2018-01-03.

[2]雷磊.對信息與計算科學專業的認識與思考.信息與電腦（理論版），2014-12-15.

作者簡介：張氐樂（1997-），男，漢族，河南南陽人，本科，研究方向：信息與計算科學。