丘吉兒

看——
那一艘艘造型流暢制作精美的龍舟停在河面上。
它們周圍是微微蕩漾的河水,它們沉靜得如同這河水。
十幾位船員身穿鮮艷的賽服坐在龍舟中,在河水蕩起的一圈圈波紋中從容不迫地做著準(zhǔn)備工作。
聽——
哨聲響起之后他們便迅速動(dòng)起來(lái),劃起槳來(lái),如箭一般飛了出去!四五艘輕快的龍舟,像劃破天空的幾顆閃亮的流星,從你眼前飛快閃過(guò)。翅膀一般,是閃動(dòng)的船槳;游龍一般,是斑斕的船身;驚雷一般,是激昂的口號(hào);驟雨一般,是喧天的鼓點(diǎn)。大河之上,正進(jìn)行著一場(chǎng)多么緊張、多么飛揚(yáng)、多么壯闊的比賽啊!這是端午節(jié)最讓人期待的龍舟比賽!
這比賽,使平靜的水面立刻變得澎湃了,使困倦的世界立刻變得鮮活了。
使人想起,鑼鼓喧天,滿城棕香。

使人想起,萬(wàn)眾歡騰遮望眼,千蛟?shī)Z冠展風(fēng)流!
使人想起,碧波千頃下長(zhǎng)眠不醒的偉大愛國(guó)詩(shī)人屈原。
河中的龍舟,如云中的騰蛇,如海里的蛟龍,如翱翔空中的雄鷹,如輕軌上的列車,它們沖破了一切束縛,盡情騰躍、奔馳,要把全身的那股勁兒使出來(lái)!
好一場(chǎng)龍舟比賽!
船頭的鼓手奮力地敲鼓,“咚咚,咚咚”,鼓點(diǎn)落入水中,似乎輕盈、透亮了,變成了“嘩啦,嘩啦”,落入觀眾的心中,似乎鮮明、躍動(dòng)了,觀眾的心也仿佛成了鼓面,“咚咚”,天空中回蕩的是聲聲號(hào)子,是岸頭涌動(dòng)的人群的歡呼聲!江南水鄉(xiāng),千古河道載著的不僅是白墻黛瓦,小橋人家,還是年復(fù)一年奔騰著的龍舟!也只有這里,才有那潤(rùn)澤百川、蘊(yùn)涵萬(wàn)物的氣魄!
好一場(chǎng)龍舟比賽!
每一個(gè)動(dòng)作都蓄滿力量,每一個(gè)動(dòng)作都濺起水花,每一個(gè)動(dòng)作都伴隨著淋漓的汗水,每一個(gè)動(dòng)作都令人思緒飄向遠(yuǎn)方。使人想起,很久之前文明的第一絲火花;使人想起,很多個(gè)年月里的杏花煙雨,春風(fēng)繾綣,撐著紙傘回眸時(shí)的驚鴻一瞥;使人想起,無(wú)數(shù)次的河清海晏,山河錦繡,河畔的柳枝揚(yáng)起又飄落;也使人想起,河水里悠悠下沉的衣袂發(fā)絲……
好一場(chǎng)充滿歷史韻味,又能碰撞出新生火花的龍舟賽!
愈劃愈快!愈劃愈快!愈劃愈快!一艘艘龍舟正行進(jìn)在歷史長(zhǎng)河中,駛過(guò)了過(guò)去,即將駛向未來(lái)!觀眾們發(fā)出一聲聲吶喊!涌動(dòng)!歡呼!鼓舞!景物都成了茫茫一片,人群也成了茫茫一片……當(dāng)?shù)谝凰引堉蹧_過(guò)終點(diǎn)時(shí),世界仿佛寂靜了一瞬,水珠琉璃般靜止在即將落入水面的那一刻,微風(fēng)靜悄悄地不忍前行。
是一甲子,又是一微秒,雷鳴般的掌聲在這個(gè)空間中響了起來(lái)。
(指導(dǎo)老師 楊丹丹)
簡(jiǎn) 評(píng)
本文成功地借鑒了《安塞腰鼓》的寫法。全文按照劃龍舟前、劃龍舟中、劃龍舟后三大塊來(lái)組材,寫出了賽龍舟的過(guò)程,線索清晰明了。而本文最成功的地方是運(yùn)用眾多修辭手法,尤其是新穎貼切的比喻,還有排比、擬人、夸張等,從劃龍舟的氣氛、動(dòng)作、聲音、對(duì)人和物的影響等幾個(gè)方面來(lái)鋪排描寫,使文章細(xì)膩生動(dòng),搖曳生姿,富有靈氣和美感。難能可貴的是,本文想象新奇而又合理,如由龍舟想到“文明的第一絲火花”“杏花煙雨”“河清海晏”等,文采斐然,把賽龍舟的氣魄、震撼人心的力量都刻畫得鮮活生動(dòng),讓濃郁的傳統(tǒng)民俗文化變得具體可感,從而生動(dòng)地揭示了賽龍舟的意義。文章讀起來(lái)時(shí)而音韻鏗鏘,時(shí)而舒緩悠揚(yáng),給人一種美的享受。
(楊丹丹老師)
(本組文章榮獲2 0 1 9年“文心杯”全國(guó)中學(xué)師生作文大賽學(xué)生組二等獎(jiǎng))