大學生創新創業項目申報及實施過程問題剖析

張萌萌 李滿

（廣州工商學院，廣東 廣州 510850）

一、引言

大創項目是教育部根據教高函【2012】5號文件精神開展的大學生創新創業訓練計劃，每年一次，各省各高教根據教育部文件制定了自己的計劃，并且逐級選拔，從校級、省級到國家級，最后確定的國家級大創項目都是各高級比較成熟功有一定基礎的項目。

大創項目包括創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐項目三類。本課題以創業實踐項目為例對在項目實施過問中遇到的問題進行剖析。

二、大創項目的申報

大創項目是國家通過實施大學生創新創業訓練計劃，促進高校轉變觀念，改革人才培養模式，強化創新創業能力訓練，增強學生創新能力和在創新基礎上的創業能力，培養適應新型國家建設需要的高水平創新人才。

創業實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業導師共同指導下，采用前期創新訓練項目（或創新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創新性產品或者服務，以此為基礎開展創業實踐活動。

（一）申報前期準備

準備申報項目前，首先確定訓練項目，項目必須要經過市場調研，關注民生熱點，解決社會痛點以及國家的一些新的政策上，多去關注能給國家人民、學生帶來益處、提升自身素質能力、正能量的題材，遠離一些負能量、不符合國家發展建設要求的課題。另外要把精力集中在自己知道的、會的和擁有的東西上去選題目，即要從自己的專業、愛好和自己熟悉的方面選擇一個適合項目。

（二）成立優秀的項目團隊

創業團隊關系到項目的成敗，所以選擇一個性格、興趣相投，優勢、技術、能力互補，能同甘苦共患難的團隊是非常重要和關鍵的。成立團隊要把目光放遠一些，視野開闊一些，不僅是從自己的專業、自己的同學、好友中去選擇，要從整個學校各個專業中去選擇，注意技術、優勢的互補。如一個團隊要有技術、銷售、策劃和財務，可以從不同的專業去選擇。

（三）選擇指導老師和企業導師

在課題確定、團隊組建完畢后，選擇一個負責任和有一定創業經驗的指導老師和企業導師也是非常關鍵的。沒有好的導師指導，再好的項目也可能會失敗或者會有很多彎路。因為，大學生必定也是學生，沒有社會經驗，思想也會受到一定的限制，特別是沒有申報項目、填寫申報書和項目動作的經驗，沒有指導老師的指導很可能申報失敗，即以申報成功也多數會半途而廢，最后以失敗告終。

（四）學會搜集材料

在項目申報書的填寫時，要做大量的資料查詢，如我們的項目“校園轉轉書”，填寫申報書之前，對二手書的市場調查、二手以及二手書平臺的統計以及這個項目在市場上運作的可行性以及學生對平臺的接受能力都做了大量的調查工作。才使項目申報書順利完成，并且順利通過校級、省級、國家級的驗收立項。

三、大創項目的實施

項目立項之后，就是項目的實施了。在國家項目立項之前多數已經是校級和省級的項目并且都已經運行了一段時間，這時項目運作過程中的問題、困難也基本上已經顯示出來，這時要總結查找原因，解決問題、開拓創新，在原運行的基礎上，并且要從規范化、制度化、資金等方面下功夫。

（一）總結與解決項目實施過程中遇到的問題、癥結

項目負責人要有一定的高瞻遠矚，帶領自己的團隊認真梳理項目運作過程中存在的問題，必要時請求指導老師的幫助，不要怕問題，而是要面對問題，想出解決問題的辦法，要知難而上，敢于創新，敢于改革。

（二）立規樹矩，建章立制

創業實踐項目就是按一個真實的創業公司運作，是公司就必須遵守國家和地方法律法規，并且要有自己公司的規章制度，如日常管理制度、財務制度、人事制度等等這也是非常重要的一環。

（三）多渠道籌措資金，保證項目正常運轉

大學生沒有經濟收入，創業，資金是最大的困難。剛開始國家政策會對創業項目有部分資金支持，但這部分資金對于公司成立到公司盈利只是杯水車薪，這時候要保證項目正常運轉就必須想辦法籌措資金，直接的辦法就是融資。作為項目負責人，要開拓創新，在法律政策準許前提下，能夠融到資金是最艱巨的任務，要有充分的思想準備。多少創業公司都是因為資金鏈斷裂，不得已選擇破產、跑路。

（四）大膽創新，多措并舉，使項目按照申報書的要求運行

大創項目，就是鍛煉學生的創新能力，在創新的基礎上進行創業，大學生超前的思想和豐富的想象力，更要有“初生牛犢不怕虎”的精神，不受傳統思想的束縛，大膽的創新，特別是在高科技、新技術方面以及新的管理方法上的創新。使項目按計劃實施。

（五）做一個有擔當的創業者，有始有終

有些項目在一開始時團隊激情非常高，但是一年、兩年的時間跨度，激情慢慢退卻，剩下的盡是疲憊，遇到困難就消極對待，要求的項目中期檢查、結題都馬虎應付，使項目半途而廢，作為一個創業者，在創業的路中遇到點困難是正常的，主要是怎么面對困難，解決困難，不是草率結束項目，宣布失敗。輕易承認失敗的人，是一個沒有的擔當不負責任的人，終將是一事無成的人。

四、結束語

通過本次大學生創新創業項目“校園轉轉書”的運作，使我對大學生創新創業有了新有認識，收獲的不僅僅是榮譽、成效帶給我的成就感，還有項目運營期間帶給我的見識、能力，為今后的人生之路奠定了良好的基礎。現總結出來，為學弟學妹后續申報大創項目提供點參考。