高職高專工商管理專業ERP沙盤模擬教學中存在的問題及對策分析

張楠

承德石油高等?？茖W校 河北承德 06 7 000

1 ERP沙盤模擬教學簡介

ERP模擬教學最初興起于美國哈弗大學的MBA教學，這種教學模式一出現，因其知識性強、趣味性濃等特點各地高校不斷效仿。ERP沙盤模擬是通過游戲的方式再現了企業的各個部門及職能，學生參與其中能夠體會到企業采購、生產、銷售等多個過程，深化企業經營與管理理念[1]。

2 ERP沙盤模擬教學的意義

2.1 加深學生對知識的理解

在ERP沙盤模擬課程中，學生作為參與者進行實踐，這整個過程中完成了理論-實踐-理論，這無疑是對所學知識的升華。學生參與ERP沙盤模擬，可以以自己的思路進行企業的經營與管理，并通過現場案例分析與數據統計作為依據，分析經營恰當與否，不管模擬結果如何，學生在參與的過程中反復演練提高了決策敏銳度，這為學生的長遠發展奠定了基礎。

2.2 有效拓展知識體系

ERP沙盤模擬能夠對企業的經營、管理、發展進行全方位模擬，因此也需要多位學生的參與，參與者承擔著不同的職責，有人要帶領團隊制定計劃、有人要開拓市場、進行全方位溝通、有人負責報表、成本核算等。學生在扮演不同角色行使不同職能的過程中實現了知識體系的拓展，并能找到自己擅長得到角色，這有利于學生自身的職業生涯規劃。

2.3 實踐性較強

高職院校是培養社會企業所需的具有較強實踐性的人才。工商管理重點在于管理，而管理歸根到底是實踐。營銷理念、溝通能力、決策準確性、戰略性思維、長遠發展目光，這其中很多技能學生無法從書本或老師的教導中獲得，只能實踐、總結。由于各種條件限制，學生很難深入企業內部去切身感受各方面經營。ERP沙盤模擬能夠提高學生實踐管理能力，它雖無法面面俱到，但目前來說，是讓學生直觀認識企業最好的媒介。而且國內外許多企業也在使用ERP沙盤模擬來進行推演，這足以看出它強悍的模擬性[2]。

3 工商管理專業ERP沙盤模擬存在的一些問題

3.1 硬件問題

ERP沙盤模擬課程的開展對硬件環境又較高的要求。沙盤模擬一般要在專門的實驗室進行。實驗室除沙盤器具外還要有投影儀、15臺以上計算機、局域網環境等。此外進行ERP沙盤模擬很多時候是多個小組同時進行，因此還需較大面積的實驗室?？傊?，ERP沙盤模擬的持久進行離不開學校各級領導的重視與投資。

3.2 師資隊伍問題

開展ERP沙盤模擬對教師有較高的要求。首先教師需掌握管理學、運籌學、會計學、經濟學等；其次教師還應具備將理論轉化為實踐的能力，在進行模擬期間要對學生進行正確引導，促進學生能力的提高。而要達到這些，需要教師付出大量時間與精力，但是由于沙盤模擬實訓成績無法量化考核，所以付出與實踐很難平衡。再加上高職院校許多教師雖有豐富理論知識但缺少一些企業工作經驗，因此ERP模擬很難達到理想教學效果。

3.3 學生自身問題

ERP沙盤模擬實踐綜合性較強，要想發揮其作用，需要學生掌握各種管理課程核心知識，并對業務流程、ERP相關原理有所涉獵。但是學生很難滿足這些要求，第一點是大部分學校沒有充足時間開展多余的管理課程，即便有所開展，也只是粗略簡述，學生也是霧里探花；第二點是學生很難對各種知識統籌掌握，再加上學生素養參差不齊、行為習慣較差等，造成沙盤模擬效果與管理難度較大。

4 提高ERP沙盤模擬教學效果策略

4.1 提高硬件投資力度

硬件是ERP沙盤模擬教學開展的外在保障。學校各級領導應認識到沙盤模擬教學的重要性，合理進行資金調配，加強硬件投入。首先教學專用教室、沙盤道具、計算機、多媒體等應具備，其次局域網、教學所需的軟件等也不應缺少，后期還需對軟件進行及時更新，保障ERP模擬的持久開展。

4.2 提高師資專業水平

高職高專院?？蛇m當提高門檻，引進一些理論、實踐兼具的復合型人才。要知道在ERP沙盤模擬中教師發揮了極大的作用，需要有調動學生參與興趣、適度指導學生經營管理、發掘學生潛能等能力。此外教師還應有較強的學習意識，因為ERP綜合性較強，單靠本專業知識有些問題無法合理解決，因此教師還要廣泛涉獵，不斷總結。最后，院校領導可以邀請企業高管到學校開展講座，最大程度彌補教師缺少實踐經驗的不足，在模擬教學最大化發揮教師職能[3]。

4.3 學生應優勢互補

學生是ERP沙盤模擬的參與者，他們首先應端正態度，認識到模擬教學對自己各方面提高的重要意義，在模擬中要積極參與，認真履行所扮演的職能。其次，教師可打破原有教學模式，將會計、物流管理、人力資源管理等其它專業學生引入到ERP沙盤模擬中。讓學生扮演符合自己的角色，這樣一方面能夠有效提高學生溝通、團隊合作能力，另一方面還可以最大程度減少學生專業素養不足的問題。在實踐模擬中學生可跨專業咨詢、了解，這有助于他們成為復合型管理人才，在求職時更具競爭力。

5 結語

總之，高職高專工商管理專業教學重點是提高學生實踐能力與綜合素質，這就需進行理論教學與ERP沙盤模擬教學的融合。通過沙盤模擬能夠將企業經營模式直觀呈現在學生眼前，讓學生感受到企業發展過程，促進其職業生涯的規劃。雖然我國目前ERP教學模擬還或多或少存在一些問題，但我相信，隨著教育體制的深入改革，這些問題都將迎刃而解。從業教師還需不斷實踐、總結，努力為我國教育事業的發展貢獻出自己的一份力量。