將中職生的素質教育進行到底
——談中職生的必備素質

何會麗

（周口市扶溝縣職業教育中心，河南 周口 461300）

跨入新世紀以來，國家將大力發展職業教育作為一項重要政策提上日程。加快發展職業教育，是社會主義經濟的需要，是農民致富奔小康的，是拓展就業成才渠道的必由之路。

職業教育是在一定文化教育的基礎上，對受教育者實施的職業道德、專業知識、專業技能和經營為內容的教育。中職生的素質的高低，決定了勞動者的文化科學素質、就業的本領和能力的高低，也決定了職業教育的成敗。

一、海闊憑魚躍，天高任鳥飛 ——改變中職生的思想觀念

由于家長的“望子成龍”、“望女成鳳”、“重文化輕技藝”、“重普高，輕職高”及傳統的“學而優則仕”舊思想的影響，他們大多不愿意把學生送到職業學校。對學生來說，他們從思想上也有“無可奈何”、“是被逼上職教”的意味，甚至有抵觸心理。所以，對他們來說，先要摒除這種舊思想，讓他們樹立“條條大路通北京，何必共擠獨木橋”、“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的積極思想。在職教的大海和天空中有學生施展才華的用武之地。學校要用摯愛真情引導學生，多用時間，耐心持久，要用多角度多渠道用真情扣動心扉，啟發他們愛學校，愛老師的熱情，逐步激發起他們愿意學習文化，喜歡學習技術的興趣。

學校教師和各級管理人員應給予學生充分的關心和愛護，消除他們的心理障礙，拉近心與心的距離。還可以通過多媒體手段把校史、校訓、校內學習和校外企業學習、實習以就業的情況提前告訴新生，喚起他們學習文化技術和到企業實習就業的興趣。在學校可以開展豐富多樣的文體比賽活動：如師生事跡演講會，尊師愛生愛校的故事會，班級、校級文藝活動和競技比賽等等。讓新生初步明白上職專學習技術一樣可以改變自己命運的道理，然后逐步用學校和企業的一日常規來要求學生，鼓勵和引導他們遵守各種規章制度，做一個知法、懂法、守法的人，養成良好的學習生活習慣，下定決心來學習文化技術。

二、打鐵還需自身硬----提高中職生的自身業務素質

由于職業學校的學生原有的基礎不太扎實，學生到校后，就需要多方面地提高他們自身能力，如：自覺學習的能力，創造思維能力，動手動腦的能力，多方面的交往能力，實習實訓能力，與社全接軌的能力，企業就業能力等等。所以在教學內容。教學方法上也應與職教的、“舞臺”相結合，讓學生的心自由飛翔，以提高他們各方面的素質。

在教學內容上本著實事求是的原則，安排學生實用易學、便于掌握的內容。可開辟為專題或講座，借鑒百家講壇的內容安排，可解決學生厭學文化理論課的問題，各專業課內容的安排也要依據學生的實際，盡量突出適用性、可操作性。只要原理簡明扼要，要點明白清晰，操作過重準確，學生一定會喜歡。教學方法的改革應從學生實際出發，徹底改變以往那種把枯燥無味的內容用“填鴨式”的方式灌輸給學生的方法，努力增加學生動手實驗、實踐操作的時間，學會邊學邊做，邊做邊學，學做結合，減少課堂作業，努力增加課外實踐操作。

三、春風化雨，潤物無聲——提高學生的思想道德素質

做事先做人，立世先立德。提高學生的道德素質也是職業學校不可缺少的內容。有的中職生紀律渙散，沒有學習興趣，特別是一些單親家庭的學生，心理不太健康，做事容易沖動，說話不太文明。這類學生本來就不喜歡學習，他們把上課當成活受罪。對于這些學生，我們要求老師和管理人員轉變觀念，不要板著面孔訓斥和批評學生，而是要深入學生寢室，課外活動場所，傾聽他們的心聲，了解和掌握各類學生的家庭情況、個人愛好、習慣等等。

學校是一個容許學生犯錯誤的地方，并時時保持一種“向善”之心，如果一犯錯誤，就大加指責、嚴厲處罰，必將事與愿違。所以，道德的星空時時都要有耀眼的明星閃爍，教師自己做好表率，高標準，嚴格要求自己，做好學生的楷模與榜樣，自信源于肯定，自尊源于受尊重，老師要時時給學生充分的肯定和尊重，幫助學生提升自身道德水平，相信一定會春風化雨，潤物細無聲。

四、“小馬過河”，勇下決定——提高學生的社會實踐能力

中職生畢業后，要到企業或者公司去實踐。實習鍛煉，這對提高他們社會實踐能力特別重要。這個能力不只是到畢業后，結業前也應付出諸多的努力。一方面可以培養他們的意志力，開闊他們的事業；另一方面也可以讓學生享受到辛苦勞動的成果，并且減輕了家庭的負擔。更重要是可以真切體會到知識和技術的重要性，從而堅定學好技術、當現代工人的信念。學生從中小學到中職學校，再到企業車間，這中間的跨度是很大的，要學小馬過河，勇下決定，提前準備，以便提高實習效果，完成由“自由人”到“職業人”的過渡。

老師要對學生講清楚實習的重要性，實習的注意事項，實習對當代學生的鍛煉作用在哪里，在企業與在學校的區別，像遵守學校的校規校紀一樣，要時時遵守企業的規章制度。要選擇在管理上富有人性化的企業。對員工的素質要求高，擴大了學生的知識和技術層面，開闊了學生的視野，保證了企業的效益。還要根據實習生的特點，關心他們各方面的困難，引導他們完成崗位任務。了解他們的思想動態，發現問題苗頭，能夠及時解決，老師要把學生的安全時刻放在心上與學生的家長、親人保持聯系暢通，最大限度的得到家長對學生、企業、學校的理解和支持。徹底打消實習生與家長顧慮，認真圓滿地完成實習工作。

中職生要實現從學校到社會的過渡，適應當前社會的發展，把從學校學到的知識用到企業生產，達到學以致用，成為一名合格的企業員工，要具備的素質太多，要求太高，除了提升學生自身能力外，還要社會、企業、學校和家長共同努力。