走出課堂 放飛心情

譚婧

（四川廣安市鄰水縣四海中心學(xué)校，四川 廣安 638500）

教學(xué)背景：我所在的學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，大部分孩子為留守兒童，星期一至星期五初中學(xué)生全部要求住校，封閉似的管理只能讓他們待在校園內(nèi)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的不足，讓孩子們不能完全釋放自己，在孩子們的身上看不到該有的童真和愉悅。于是，作為班主任的我決定帶領(lǐng)孩子們走出校園，享受大自然。

教學(xué)過(guò)程：今天，天氣晴朗，見(jiàn)同學(xué)們?cè)谛?nèi)時(shí)間呆長(zhǎng)了悶得慌，我便帶他們走出校門參加勞動(dòng)實(shí)踐，放飛心情。一跨出校門，孩子們好似籠中飛出的小鳥(niǎo)，高興得手舞足蹈，覺(jué)得空氣都是甜的。首先，把孩子們分成兩組，男同學(xué)負(fù)責(zé)找石頭填鋪河邊垃圾坑前的小路，女同學(xué)負(fù)責(zé)將垃圾坑旁邊一空地的雜草鋤掉，當(dāng)然我作為總指揮，并參與一切活動(dòng)。分好任務(wù)后，一解散同學(xué)們便忙開(kāi)了，見(jiàn)同學(xué)們忙得不亦樂(lè)乎，我便忙著鋪墊石頭路。男孩子們見(jiàn)班主任親自搬石頭鋪路，他們也都干勁十足，周圍的石頭搬沒(méi)了，就去河邊找，小石頭沒(méi)了，就幾個(gè)人抬稍大些的石頭。因?yàn)橛旰舐酚悬c(diǎn)稀，孩子們個(gè)個(gè)弄得像小泥人似的，手上、衣服上、鞋上全是泥，但每個(gè)人臉上都洋溢著歡樂(lè)、幸福，一點(diǎn)怨言也沒(méi)有，很快小路鋪好了。再看看女同學(xué)，因?yàn)殡s草叢生，手上又沒(méi)工具，所以干起活來(lái)特別吃力，忙完鋪路，我便戴好事先準(zhǔn)備好的白手套，也加入了鋤草的隊(duì)伍，同學(xué)們見(jiàn)狀，有停下來(lái)看我鋤草的，有坐著休息的，還有同學(xué)說(shuō)：“老師，你倒好，還戴了手套來(lái)鋤草，我們什么也沒(méi)戴，手都被草割破了。”一望去，全是同學(xué)們質(zhì)疑的目光，我頓覺(jué)無(wú)地自容，慚愧極了，急忙脫下手套，號(hào)召大家抓緊時(shí)間干，就這樣整個(gè)草地又充滿了愉悅的勞動(dòng)氣氛。我們邊勞動(dòng)邊聊天，聊學(xué)習(xí)，聊生活，聊家人，無(wú)所不談，很快整塊草地里的草被鋤得干干凈凈，同學(xué)們臉上個(gè)個(gè)都洋溢成功的喜悅。

教案反思： 為此，作為一名老師，作為一名班主任，我也在反思，應(yīng)時(shí)常帶領(lǐng)孩子們走出課堂，勞逸結(jié)合，放飛心情。應(yīng)以身作則，從我做起，身教重于言教，要以真摯的情感和愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生。要時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，用火熱的心去溫暖學(xué)生。

總之，三尺講臺(tái)，道不盡酸甜苦辣，二尺黑板，寫(xiě)不完人生風(fēng)景。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。我深感一位人民教師的責(zé)任，教師的責(zé)任就是點(diǎn)亮學(xué)生心中的燈。班主任工作是平凡而繁瑣的工作,作為班主任，更應(yīng)該給予學(xué)生全心的愛(ài),只有愛(ài)自己的學(xué)生，像愛(ài)自己的孩子，盡情欣賞學(xué)生的創(chuàng)造，才能感受人生的幸福。