◎陳駃
如今,中國戲曲朝氣蓬勃、五彩斑斕,宛如星辰大海。
川劇盤踞在此并奏出獨特的聲,而當這滔天氣勢且又變化莫測的聲隨著大幕拉開響徹時,似乎就讓旁觀者黯然失色了。這便是川劇中最獨特的聲——打擊樂(鑼鼓)。聲聲入景,聲聲入情,情隨聲動,聲隨情吟,情聲相融,醉人心脾。這對于與打擊樂有十幾年交情的我來說可算字字珠璣。從最開始的懵懂無知到現(xiàn)在小有成就,日日夜夜的錘煉與熏陶,我倒算對打擊樂愛得深沉,索性就此談談這可愛的銅鐵家伙。
川劇藝術源遠流長,曾今盛極一時,盡顯繁榮模樣。如今卻高呼傳承,青黃不接,一段“浪子”打出了眾家迷惘。拜拜祖師爺,再洗洗黃衣裳,就是過場,倒落得個“撲爬踉蹌”“廠浪浪浪”(打擊樂擬聲演奏法,大鑼敲擊鑼邊表示灑水、前撲后仰等場景)。如此這般?細品其詳。
川劇以河分流,派別甚多,遍地開花。所處地域不同打出的東西也就不同,大街小巷各地戲窩你都能體驗到新鮮的味道,細嚼慢咽各有滋味。戲友們聚坐在一起,泡上幾壺好茶,叼上一支才開的香煙,高聲闊談著東家的“才乃才(小鑼音色擬聲)”西家的“壯共壯(大缽、大鑼音色擬聲)”做一回徹頭徹尾的資深“老天牌(行話,指鑼鼓造詣相當高的人)”,直到風變得微涼,茶葉泡得泛黃,煙盒里就留下了幾根煙絲時才起身搖搖晃晃的散場,酣暢酣暢!這倒是川劇和其打擊樂的魅力。但是這里面所帶來的問題也非常嚴重,萬事皆有準則,依照一個標準來作為指引探索和發(fā)展出新的推動力。川劇打擊樂的發(fā)展就在缺乏基準下無形地被限制了。我作出一些遐想,標準的教材加上完整的地區(qū)性變化的描述與曲譜(最好包括司鼓“發(fā)眼”手勢),變化可以有,但必須被記錄。能直觀地學習到各種地區(qū)鑼鼓不同的打法,明確指出所處的河流派別,然后根據(jù)自己的工作需求與喜好選擇性學習,當然你也可以做個全才。
川劇打擊樂,寶藏一籮筐,蒜苔蘿卜頭,樣樣味道香,說得流口水,卻無人品嘗,心急一鍋燉,更是變糟糠,越是盼食客,越是莫心慌,原味不要變,加雙鳳與凰,傳統(tǒng)入新舍,定能攬四方。
誠然,我認為目前對川劇打擊樂的推廣與普及是不夠的,半臺鑼鼓半臺戲,事實上卻是舞臺亮晃晃,樂池黑黢黢,存在嚴重的認知缺失。我認為可以在演出或者推廣中制造一個可以突出的點,這便是司鼓指揮命令——業(yè)界用語稱“發(fā)眼”,我認為這個非常具有觀賞性,隨著劇情的逐漸推進,司鼓手勢反復變化,小到一根手指,大到雙臂揮舞,很多手勢且極具美感和力量感,每個鑼鼓經(jīng)之間通過順滑的手勢無縫連接,不同的接法就是不同的模樣。所以我想以此為一個切入點,打開大眾了解學習打擊樂的屏障。
由此,我提出一些不成熟且富有激情的猜想,順應時代潮流,在當今互聯(lián)網(wǎng)的時代光靠書本、影像光盤這種不太好獲取的資源進行科普推廣,不得不說力度過小、覆蓋面積窄且枯燥無味。那何不借助人流量巨大的網(wǎng)絡呢?它就在我們每個人的面前。通過有趣的錄制科普小視頻的形式在各大網(wǎng)絡視頻平臺上傳,甚至可以上傳至國際性的海外平臺。世界每個角落的人都可以很輕松地觀看到,甚至收藏保存用于日后學習借鑒。舉個例子,我在國內(nèi)某視頻平臺經(jīng)常看見上傳于外網(wǎng)各種關于手工制作“魯班鎖”“榫卯”等中國傳統(tǒng)木匠工藝品的視頻。視頻大多在5分鐘左右,內(nèi)容為精簡過的制作過程與拼接過程。觀看量每一條都在百萬以上,每個人都在發(fā)表自己的夸贊與質(zhì)疑,了解的人還會通過評論向大家直接進行科普解惑,咱們能否也能如此,將鑼鼓演奏和與演員的配合通過幾個不同的視角點拍攝下來并配上講解,讓有興趣的有一定能力的參與進來,幫助推動劇情發(fā)展,好玩兒又助教,還可以融合一點最近的熱點話題,拉近了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的距離,互相成就。
中華文化博大精深,川劇打擊樂作為當中閃耀的寶石,需要一代代人的精心呵護與琢磨發(fā)展才能迸發(fā)出光輝。百因必有果,或許這是前進中必然的艱難險阻,沒人在意過程,只為結果鼓掌。川劇打擊樂以它復雜的節(jié)奏型和表現(xiàn)形式向世人演奏著它獨特的魅力,簡單的東西容易膩,只有復雜且多變的藝術才耐人尋味。或許是時機未到,或許是厚積薄發(fā),我相信川劇打擊樂會迎來國人為之驕傲,外人為之稱贊的萬里前程。