突出“四多”切實加強國有企業意識形態工作的思考
——以浙江省某國企公司為例

應雪林

（浙江省麗水市遂昌金礦有限公司，浙江 麗水 323300）

能否做好意識形態工作，事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力。黨的十八屆六中全會對全面從嚴治黨作出重大部署和制度安排，開啟了黨的建設的新時代。意識形態工作是一項復雜的系統工程，特別是對于企事業單位，處于多元思想文化交流交融交鋒的前沿,意識形態工作是國有企業管理的重要內容，對于國有企業發展具有重要意義。因此，我們必須高度重視并切實加強意識形態工作。其基本內容可分為一是系統的共產主義思想教育；二是日常的思想政治教育，前者治本，后者治標。基層工作實踐告訴我們：意識形態工作是基層工作的凝聚力，是學習新時代中國特色社會主義思想的“源動力”。

一、當前國企意識形態中存在的問題

2019年，是充滿競爭的一年，也是加強和改進意識形態工作關鍵的一年。當前國企黨政工作者們必須克服“三個不”的現象。

（一）思想教育指標“不硬”

當下面臨的二大任務，一是物質文明建設，二是精神文明建設。第一個任務指標明確，效益成本要求極為“硬朗”，看得見，摸的著，感覺的到。第二個指標又在哪里呢？只要指標搞好，“一好百好”，況且第二個任務怎么考核、獎懲，效果如何？普遍存在“一手硬一手軟”現象，關鍵是“指標”不硬。

（二）思想教育見效“不快”

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，思想教育不像經濟投資，技術開發，可以立竿見影，思想教育往往感情投資大，時間長，效果似乎不太“明顯”，導致講起來重要，做起來次要，忙起來不要。

（三）思想教育“不到位”

由于社會上“向錢看”現象影響，造成有的國企職工對思想教育的“抗藥性”，逆反心理，加上有的思想教育工作者，只滿足于“套話”“官話”“陳詞濫用”，教育目的難以到位。

二、采取的舉措

為使意識形態工作卓有成效，造成輿論聲勢，形成“場”的 功能，黨政工作者們可采取多題材、多渠道、多形式、多方位地展開。

（一）多題材開展活動

所謂多題材，就是題材廣泛，不限一種：有職業道德、政治實事、普法教育、敬業愛崗教育等。在政治時事教育方面，公司黨政的部署應有重點的展開。做到“常學常新”共同提高；在普法教育方面，著重組織勞動合同法、安全法等；在職業道德、敬業愛崗教育方面，應大張旗鼓的組織職工向各類先進學習，以榜樣的力量來感染和影響、吸引周圍職工。職工主人翁精神得到充分發揮主動，三年來，提金點子100多條，全面推進“凝聚力工程”、“素質工程”和“形象工程”建設。

（二）多渠道搭建平臺

所謂多渠道，就是廣開視野，不信奉自占華山一條路，而是立志條條大路通羅馬。根據形勢任務教育需要，公司可堅持每月召開一次不同主題的學習會，進行全面廣泛的意識形態工作。對于黨員主要是通過講黨課的形式，給每位黨員發一本《鋼鐵是怎樣煉成的》勵志書藉；對員工主要是采取崗前教育，跟蹤調查的方式；對于管理人員則通過每周一次的政治學習；對于青年職工重點采取傳幫帶的方式。由于多渠道，覆蓋面就比較廣，使絕大多數職工受到多種教育。部門出現了“五多五少”的新氣象：一是講奉獻的職工多了，斤斤計較的人少了；二是講文明禮貌的職工多了，說粗話臟話的人少了：三是遵章守紀的職工多了，違章違規的人少了；四是團結向上的職工多了，爭爭吵吵的現象少了；五是學政治鉆業務的職工多了，無所事事的人少了。據不完全統計，三年來。該公司職工獲各類活動先進27人次。職工隊伍的整體素質有了較大提高。

（三）多形式樹立典型

所謂多形式。就是有口頭宣講，也有板報競賽宣傳；有個別交談，也有集體教育和形式多樣的文體活動。困難職工定期訪，傷病職工及時訪，這已成為慣例。如有位黨員由于妻子生病，情緒低落，工作沒勁，該公司黨政部門及時多方做思想工作，發揮稅企共建作用，愛心幫助。事后這位職工感動的說：“組織真心幫助我，我一定不忘初心，牢記使命，做好工作”。三年來，該公司組織家訪20多人次，看望傷病職工10多人次，找職工談話100多次。與此同時，工會小組經常組織富有特色的文體活動。如：新春茶話會，三八節帶領女同志外出參觀學習，“五一”節登山比賽，慶國慶聯歡會，迎元宵游園活動等等，寓教于活動之中，時刻強調要有高深的格調和健康的情操。

(四)多方位狠抓業務

所謂多方位。就是黨政工團四個輪子一齊轉，在整個教育活動過程中，強調黨政工團同唱一臺戲，形成“大政工”格局，把培養造就四有新人作為出發點和歸宿點。對于團組織要求把政治宣傳教育放在首位；對抓業務的管理人員，則要求兩個文明一肩挑，提出“把兩個文明建設搞上去才是硬道理”。黨政工團齊心協力，致力于“小環境”建設。有效地促進了兩個文明建設。該公司連續九年后勤處食堂被杭鋼集團授予巾幗文明示范崗榮譽稱號。

三、思考與展望

思想教育不比業務教育，可以“一勞永逸”，從內容上講要不斷更新，跟上時代步伐，從對象上講，年齡跨度大，文化層次不同等，為使“老少皆宜”解決“眾口難調”，必然要求內容有深度，有新意，有感染力，即所謂深人淺出。

本人有以下幾點思考：一是全面提高教育者的素質 ，無論是知識水平，道德修養，口頭表達還是“為人師表”都要求教育者更多的修煉自己，提高自己；二是建立一套“意識形態工作目標體系”，化軟指標為硬措施；三是在當前意識形態工作推進中，引進競爭機制，現在什么歌星、笑星、崗位明星可謂星斗滿天，可以定期評選意識形態工作 “思星”，激勵先進，鞭策后進；四是思想教育要與兩學一做、普法教育、政治學習等有機結合，使之系統化，增強意識形態工作的有效性。