提高高職院校思想政治課教育有效性的方式探討

肖曉丹

（湖南外貿職業學院，湖南 長沙 410000）

一、新課程體系下高職思想政治課教學的重要性

（一）貫徹與落實黨的十九大精神和習總書記的重要講話精神

十九大報告明確堅持社會主義辦學的教育方針，特別是在2019年3月18日，習近平在主持召開學校思想政治理論課教師座談會上明確指出思想政治教育的重要性和艱巨性。為了有效提升高職院校思想政治教育的教學效果與質量，貫徹與落實黨的教育方針政策也成為了高職思想政治教育發展的有效方法與途徑。

（二）促進高職院校的進一步發展

通過對現階段高職思想政治教育現狀的分析，能夠準確找出高職院校思想政治教學中存在的問題，并且提出有針對性的解決措施，從而不僅能夠強化新課程改革下高職思想政治教育的水平與質量，也能夠進一步促進高職院校發展，為我國的經濟社會發展源源不斷的輸送人才。

（三）提高學生的思想政治素質

通過思想政治教育，能夠幫助學生形成良好的思想道德素質，培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，使學生更加勇敢的面對并解決成長成才過程中所遇到的困惑和問題，成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、新課程體系下高職思想政治課教學的有效策略

（一）豐富課堂教學內容

思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。對于高職思想政治教育來說，課堂是主要的教學場所。所以，教師應該在課堂教學中，為學生拓展教學內容。如深入挖掘中華民族優秀傳統文化和黨在革命、建設、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進文化。堅持國內外時政、社會熱點與課堂教學相結合，激發學生學習的主動性和積極性。

（二）改進教學方法

學生思想政治素質及能力的形成需要學生發自內心的接受思政教育并內化為自己的政治素質、自覺地體現在實際行動中。如果不能與教師形成平等的對話與交流，很容易持消極或抵觸的態度。一旦對思想政治理論課產生反感，效果將大打折扣。高職院校應轉變傳統的教育教學觀念，實現教育觀念的改革和創新，形成以學生為中心的教學理念，在教學中發揮學生的主體作用，使教學活動從學生需要出發，從解決學生的思想問題實際出發。因此，高職院校可對不同專業的學生進行有針對性地教學，增強教學的感染力。教學方法上，應是多樣化。筆者認為結合高職的特點，采用研究型、參與式、體驗式、討論式的互動教學方法。實踐子模塊根據各模塊的不同內容和特點，采用主題演講、訪問名師、法案旁聽、社會實踐、調研企業、參觀、法案旁聽等方法，以達到知行統一、人格完善的學習境界。把教學內容優化與學生思想實際相結合，把思想政治教育與學生能力培養相結合。

（三）健全保障機制

實踐教學就是教育平臺的一個系統，一個系統的正常運行需要各級多層次的配合。組織保障體系、經費管理體系和評價管理體系等是一個完善而健全的實踐教學保障機制必須具備的機制。但是實際實行起來，就會發現很多缺點和劣勢。在組織保障體系方面，不難發現思想政治課的實踐教學課與其他被認為很重要的專業課的實踐課相比，思想政治課的實踐教學規劃、教學大綱和實踐教學步驟嚴重脫離。在經費管理體系方面，真正投放的經費金額十分不足，這是思想政治實踐課在教學過程中遇到的最大難題。建立科學的學生思想政治教育的教學機制，引導和鼓勵學生參與思想政治教學活動，才能提高思想政治教育的效果。

（四）樹立以人為本的理念

以人為本是科學發展的核心，體現在尊重人的人格、生命、權益、宗教信仰、文化自信等多個方面，樹立以人為本的教學理念是增大思想政治課魅力的前題。比如在進行現代思想政治課教學過程中可以聯系生活實際，讓學生通過聯想自己生活中的體會來深刻理解《毛概》傳遞的價值理念。思想政治課樹立以人為本的觀念，就是樹立以學生為本的思想，要堅持做到尊重每個學生個體，以學生為主體的課堂教學模式，此外，還要不忘初心，堅持學生學習成才的教育目標。因此，高職院校思想政治課既要保持傳統的教育初心，又要以學生為本，尊重、愛護和呵護高職學生。

（五）靈活轉變教學方式，加強團隊合作

一次成功的課堂教學不應停留在知識表面，而應深入挖掘其內涵;不應是僵死的知識灌輸，而應要激發學生學習的興趣。一方面，在教學過程中要善于轉變教學方法與教學手段，提高教學藝術。只有想方設法將思政課的教學內容與學生喜聞樂見的教學形式完美地結合起來，才能提升思政課的魅力。另一方面，眾人拾柴火焰高，大家集思廣益，取長補短，集體備課，充分共享教學資源，從而為學生構建更加多樣化的課堂。

（六）重視思政課的實踐性

把思政小課堂同社會大課堂結合起來。首先，要充分發揮學生的主體作用。在整個教學環節中，學生是教學活動的主體，教師主要充當引導者。所以，教師在確定實踐教學主題時，要充分考慮學生參與的廣泛性和可行性。其次，利用高職院校產學研、校企合作的優勢，將思政課實踐教學與企業的企業文化、管理理念相結合。最后，充分發揮當地紀念館、博物館、愛國主義教育基地、學校社團等便利優勢，使實踐教學更接地氣，更貼近生活，更容易被學生所接受和認同，真正做到立德樹人的教學目的。

總之，高職院校思想政治課實效性的實施是一個重要的系統化教育工程，提高和改善高職院校思想政治教育的形式，有助于加強高職院校思想政治課的實效性。從思想政治課實效性的保障機制到思想政治課的教師隊伍；從思想政治課的教育內及教學手段到學生科學探究、知識、價值觀等核心素養文的提高；從思想政治課樹立以人為本的理念到學生真正理解和深刻感悟的道德理念，這些都深深地影響著高職院校思想政治課教學實效性的發展。但是只要我們遵循國家的方針，以科學發展觀為基礎，堅持實事求是的思想路線，從實際出發，以人為本，以學生為主，高職院校的思想政治教育就必然能夠獲得實質性的效果。