高職足球項(xiàng)目訓(xùn)練創(chuàng)新理念的探究

李鑫 李健星

（河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院，河南 鄭州 451191）

隨著我國綜合國力增強(qiáng)，人們對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣不斷增加，從而引發(fā)對(duì)體育教育的重視。而足球項(xiàng)目作為我國相對(duì)弱勢(shì)項(xiàng)目，也得到了多方關(guān)注，針對(duì)足球項(xiàng)目的教學(xué)方式也提出了很多建議，最終也形成了一些具體的方式方法。但是，在實(shí)際的應(yīng)用過程當(dāng)中，很多高職院校還是為了考試需求，放棄一些對(duì)于學(xué)生未來有幫助的教學(xué)方法，也沒有取得十分明顯的成效，改革成為一種形式。所以，筆者想要通過對(duì)高職院校足球項(xiàng)目的改革實(shí)施進(jìn)行深入討論，尋求一些新的理念，以促進(jìn)改革的落實(shí)和執(zhí)行，以達(dá)到高職院校足球項(xiàng)目的發(fā)展進(jìn)步。

一、足球項(xiàng)目訓(xùn)練創(chuàng)新的重要意義

對(duì)高等職業(yè)院校足球隊(duì)來說，足球項(xiàng)目的創(chuàng)新與改進(jìn)，能夠很大程度上提高足球項(xiàng)目的成績，也能夠很好的提升學(xué)生足球能力。對(duì)于足球項(xiàng)目的訓(xùn)練改革創(chuàng)新，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的積極性，提升足球項(xiàng)目的興趣，能夠在學(xué)習(xí)之余擁有一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)特長。通過實(shí)際的改革與創(chuàng)新，應(yīng)用新的教學(xué)方法能夠提高學(xué)生對(duì)于足球知識(shí)的掌握，對(duì)于足球技巧的了解，以及對(duì)于足球技巧和能力的訓(xùn)練，這對(duì)于學(xué)生更好的了解足球項(xiàng)目，愛上足球項(xiàng)目，起到了十分積極的作用。從大的方面來說，積極的改革和創(chuàng)新足球的教學(xué)方法，能夠極大的吸引學(xué)生喜歡足球項(xiàng)目，最終能夠參與足球訓(xùn)練，成為一名優(yōu)秀的業(yè)余足球運(yùn)動(dòng)員，如果長久堅(jiān)持，能夠?yàn)槲覈淖闱蝽?xiàng)目培養(yǎng)大量的基礎(chǔ)人才，不斷的為我國的足球項(xiàng)目輸送新鮮血液。如果中國高校都能夠積極的參與足球項(xiàng)目教學(xué)方法的改革創(chuàng)新，那么中國足球的崛起指日可待[1]。

二、積極的運(yùn)用創(chuàng)新理念

我們目前的足球項(xiàng)目發(fā)展，一直處于相對(duì)落后的狀態(tài)，想要從根本上改變這種現(xiàn)狀，更好的促進(jìn)我國足球事業(yè)的發(fā)展，我們只有從各層次的足球賽事和足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，選拔優(yōu)秀人才。而學(xué)校作為人才輸送的中堅(jiān)力量，能夠?yàn)槲覈淖闱蝽?xiàng)目培養(yǎng)很多人才，這是我們積極改進(jìn)足球訓(xùn)練方法，改變傳統(tǒng)足球教學(xué)方法的根本目的。

就高職院校來說，在足球項(xiàng)目的訓(xùn)練當(dāng)中，運(yùn)用什么樣的教學(xué)模式，采用什么樣的教學(xué)方法，都需要我們結(jié)合實(shí)際的工作，去尋找相應(yīng)的方法。我們所教學(xué)的教學(xué)方法，都是希望能夠有更好的訓(xùn)練效果，否則很容易出現(xiàn)老師和學(xué)生倍加努力，但成果卻不理想的現(xiàn)象[2]。

所以，在選擇教學(xué)模式和教學(xué)方法之前，我們要能夠?qū)ψ闱蜻\(yùn)動(dòng)隊(duì)的實(shí)際情況有足夠的了解，內(nèi)容包括訓(xùn)練場(chǎng)地、學(xué)生人數(shù)、學(xué)生素質(zhì)以及學(xué)校投入的經(jīng)費(fèi)等等諸多方面，才能夠根據(jù)現(xiàn)狀選擇或創(chuàng)新適合自身發(fā)展的方法，這樣才能取得良好的效果。所謂創(chuàng)新從來都不是標(biāo)新立異，而是要對(duì)之前的教學(xué)模式和方法有足夠的了解，并結(jié)合自身的發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)造出適合自身的教學(xué)模式和方法。

在實(shí)際的教學(xué)過程當(dāng)中，對(duì)于運(yùn)動(dòng)器材的應(yīng)用，也應(yīng)當(dāng)擁有創(chuàng)新理念。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)際的訓(xùn)練過程中，我們一定會(huì)運(yùn)用到相關(guān)的運(yùn)動(dòng)器械，作為教學(xué)的輔助設(shè)備。足球項(xiàng)目對(duì)于身體素質(zhì)有很高的要求，無論是體能、靈活性還是技巧性，都需要通過一些運(yùn)動(dòng)器材進(jìn)行輔助訓(xùn)練。

如何在創(chuàng)新理念的指導(dǎo)下對(duì)體育器材進(jìn)行靈活應(yīng)用，這對(duì)足球訓(xùn)練的指導(dǎo)員提出了一些要求。其中最大的要求就是，足球訓(xùn)練的指導(dǎo)員能夠充分的了解足球運(yùn)動(dòng)員所需要的所有技能和體能要點(diǎn)，運(yùn)用現(xiàn)有器材對(duì)這些身體上的要求和技巧，進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)練，以便加強(qiáng)學(xué)生的整體素質(zhì)。當(dāng)然在實(shí)際的訓(xùn)練過程當(dāng)中，一定要在保證安全的前提下，運(yùn)用創(chuàng)新理念進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng)[3]。

對(duì)于高職足球項(xiàng)目的訓(xùn)練方法選用原則，最有效的就是在實(shí)踐中摸索。在理論教學(xué)階段，教師對(duì)相關(guān)知識(shí)和技能進(jìn)行系統(tǒng)的講解后，才會(huì)進(jìn)行實(shí)際的訓(xùn)練。學(xué)生通過教師講解，對(duì)足球的理論知識(shí)有一個(gè)大致的了解，接著需要在實(shí)際的訓(xùn)練過程當(dāng)中實(shí)際應(yīng)用和強(qiáng)化。在創(chuàng)新理念的指導(dǎo)下，教師不僅要進(jìn)行全面的講解和指導(dǎo)，還要能夠根據(jù)學(xué)生的差異化，進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)和教學(xué)。在這一過程當(dāng)中 就是能夠更加清晰的掌握學(xué)生的實(shí)際情況 學(xué)生也能通過個(gè)性化的指導(dǎo)，更加全面的提升自己的技術(shù)和能力。在進(jìn)行多次指導(dǎo)和教學(xué)后，教師能夠?qū)τ谧闱蜻\(yùn)動(dòng)隊(duì)的每一個(gè)成員有詳細(xì)的了解，這時(shí)候在進(jìn)行足球教學(xué)模式和訓(xùn)練方法的調(diào)整，就能夠達(dá)到更高的訓(xùn)練質(zhì)量[4]。

需要注意的是，我們?cè)谟脛?chuàng)新理念改革和應(yīng)用新的教學(xué)模式和教學(xué)方法的同時(shí)，還應(yīng)到加入心理輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，幫助足球運(yùn)動(dòng)員能夠在身體素質(zhì)不斷進(jìn)步的同時(shí)，擁有更好的心理素質(zhì)，這也是在改革過程當(dāng)中，比較重要的創(chuàng)新理念。

值得一提的是，我們?cè)谘芯拷虒W(xué)模式和教學(xué)方法的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)重新出一些適合自身特點(diǎn)的趣味足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，就能夠極大的吸引更多學(xué)生喜歡足球運(yùn)動(dòng)，加入足球的訓(xùn)練。這樣做的另一個(gè)好處就是能夠在學(xué)校營造濃郁的足球氛圍，讓參加足球訓(xùn)練的同學(xué)更加具有自豪感，這對(duì)于高職足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。

小結(jié)

總的來說，高職院校開展足球項(xiàng)目的教學(xué)，能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，并且通過實(shí)際的訓(xùn)練讓學(xué)生除了專業(yè)課程之外，能夠擁有一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，這對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展大有裨益。在運(yùn)用創(chuàng)新理念進(jìn)行高職院校足球項(xiàng)目的教學(xué)中，我們從身體和心理兩方面入手，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。在這一過程當(dāng)中，積極的進(jìn)行探索和實(shí)踐，找到適合自身發(fā)展的教學(xué)模式和方法，并且在實(shí)際的應(yīng)用當(dāng)中不斷調(diào)整和改進(jìn)，最終達(dá)到理想狀態(tài)，最終提高高職院校足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的整體實(shí)力。