利用校園建設(shè)，傳承報(bào)本精神

楊柔青

（江西省上饒市鉛山縣第三中學(xué)，江西 上饒 334505）

在校園文化建設(shè)過程中，要注重打造和諧的文化環(huán)境氛圍。尤其要特別注重運(yùn)用報(bào)本精神的理念開展感恩教育等活動(dòng)。從校園的文化環(huán)境布置到一系列獨(dú)具學(xué)校特色的報(bào)本精神主題活動(dòng)的組織和開展，讓學(xué)生通過置身于校園之中，以及參與這些活動(dòng)，得到報(bào)本精神的熏陶和激勵(lì)，從而能夠更加深切的思考報(bào)本精神的內(nèi)涵，用身體力行加強(qiáng)報(bào)本精神的體驗(yàn)，從心底里帶著感恩在社會(huì)中發(fā)揮自己更多的積極力量。所以，筆者認(rèn)為校園文化環(huán)境的布置要緊緊圍繞報(bào)本精神的宣傳和熏陶，可以從以下幾個(gè)主題方面進(jìn)行校園文化環(huán)境設(shè)計(jì)和布置，積極組織相關(guān)的校園主題活動(dòng)。

一、報(bào)天地滋養(yǎng)萬物之本

要讓學(xué)生通過校園文化環(huán)境的布置以及一系列的報(bào)本精神教育活動(dòng)認(rèn)識到，天地對萬物的滋養(yǎng)不求任何的回報(bào)。天地?zé)o私的付出，給了我們生命和成長的喜悅。要引導(dǎo)著學(xué)生們感謝大自然，因?yàn)榇笞匀惶峁┝宋覀兩婵臻g，我們衣食住行都能離開自然。山川、河流、大地，都是我們美好的家園。大自然給予我們多彩的四季，給我們感悟每一滴水，每一棵樹，每一朵花，每一株小草和每一塊石頭微弱而堅(jiān)強(qiáng)的精神，讓我們體會(huì)生命輪回更換的規(guī)律。因此，這樣的一些報(bào)本精神的教育活動(dòng)，要通過校園宣傳欄的設(shè)計(jì)，安排一定的內(nèi)容，并且也可以組織學(xué)生們圍繞著報(bào)天地滋養(yǎng)萬物之本的精神進(jìn)行主題演講活動(dòng)。另外，也可以學(xué)讓學(xué)生們寫一些有關(guān)該主題的小文章，能夠?qū)⒆约涸谏钪械囊恍w會(huì)表達(dá)出來，促進(jìn)學(xué)生對于報(bào)天地滋養(yǎng)萬物之本的深刻理解。引導(dǎo)學(xué)生去品味當(dāng)下美好生活的來之不易，并且能夠愛惜一草一木，一山一水，能夠自行加強(qiáng)約束，不做破壞自然的惡事，為大自然的生態(tài)平衡可持續(xù)發(fā)展，做出自己的更多努力。

二、報(bào)祖國培養(yǎng)護(hù)佑之本

在校園文化環(huán)境布置中，報(bào)本精神的宣傳和引導(dǎo)熏陶，要緊緊圍繞的另外一個(gè)主題，讓學(xué)生感受黨和祖國對我們的護(hù)佑之恩。沒有黨和祖國，我們每一個(gè)人就好像無本之木，隨處飄搖，所以，正是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，有了祖國的懷抱，我們才能安居樂業(yè)，才能做自己喜歡的事情。感謝黨 、感謝國家、感謝社會(huì)。是中共共產(chǎn)黨給我們營造了這樣一個(gè)和平和諧的時(shí)代，是國家有這么好的政策才使我們有機(jī)會(huì)接受教育，有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)知識和本領(lǐng)，是這個(gè)和諧的社會(huì)才使我們能安心的做我們自己的事情，正是因?yàn)橛辛诉@樣的大家庭，我們每個(gè)人才有強(qiáng)烈的歸屬之感，也才有更強(qiáng)烈的安全感。所以，在校園文化環(huán)境的布置以及相關(guān)主題的宣傳方面可以多采用啟發(fā)引導(dǎo)的方式。電視上和網(wǎng)絡(luò)上，我們都可以看到那些發(fā)生戰(zhàn)亂的國家他們的人民生活是什么樣子的。難道你想過著睡一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己的房子變成了廢墟的生活嗎？難道你想過著一覺醒來，白發(fā)人送黑發(fā)人的生活嗎？難道你想過著一覺醒來，發(fā)現(xiàn)懷中的妻兒離你而去的生活嗎？難道你想每天都提心吊膽的過日子嗎？難道你想每晚都如在噩夢中度過一樣嗎？難道你想每天排隊(duì)去領(lǐng)救濟(jì)糧或忍饑挨餓嗎……通過類似的一些問題的設(shè)計(jì)，要觸動(dòng)學(xué)生們的深刻思考，讓他們能夠設(shè)身處地的感受到當(dāng)下和平生活的寶貴，以及為了護(hù)佑人們的和平生活，黨和國家所做出的持續(xù)努力。因此，要讓學(xué)生們心懷感恩，做到知恩圖報(bào)，用自己的身體力行學(xué)好本領(lǐng)，為祖國的強(qiáng)大，為中華民族的偉大復(fù)興做出自己的微薄貢獻(xiàn)。

三、報(bào)父母生育撫養(yǎng)之本

通過校園文化環(huán)境建設(shè)也要讓學(xué)生們重新審視自己與父母的關(guān)系，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生身在福中不知福，把父母對自己的愛當(dāng)成包袱當(dāng)成限制。當(dāng)然，這其中也與父母的教育方式有著直接的關(guān)系，所以要通過健康的理念引導(dǎo)，讓學(xué)生知恩圖報(bào)，感受到父母對自己的養(yǎng)育之恩，并且力所能及的給父母一些報(bào)答。有人一生窮困潦倒，認(rèn)為是父母沒給自己創(chuàng)造好的條件所導(dǎo)致的，從而產(chǎn)生怨念，可是你要記住父母已經(jīng)給了你生命，這是他們給予你最寶貴的財(cái)富，至于你是讓你的一生過的精彩絕倫還是平淡如水，那是你自己的事，與父母無關(guān)，對于我們的學(xué)生也是如此。學(xué)生的年齡尚幼，他們邏輯思辨能力較差，因此，對于很多的觀念認(rèn)知并不是非常穩(wěn)定，所以，正是教育的大好時(shí)機(jī)，要讓學(xué)生正確理解與父母之間的關(guān)系。尤其要加強(qiáng)與父母之間的溝通，以良好的方式來處理一系列問題，照顧到彼此的情緒，理解到父母的良苦用心，心懷對父母的感恩之心健康成長。

四、報(bào)老師辛勤教導(dǎo)之本

圍繞著報(bào)本精神的教育工作開展，校園文化環(huán)境布置方面還需要考慮到師恩的感知和報(bào)答。雖然教學(xué)和教育工作是老師的職責(zé)，然而，老師的用心付出真誠關(guān)懷對于學(xué)生們的身心健康成長發(fā)展來說又是多么的寶貴。要通過一系列的校園文化主題活動(dòng)，讓學(xué)生從校園生活的小事發(fā)現(xiàn)師恩的浩瀚無邊。要讓學(xué)生們體會(huì)到老師對自己的良苦用心，并且以自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答師恩。感恩老師，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，遵守班規(guī)班級，虛心聽取老師教誨，知錯(cuò)改之，上課不來遲到，用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來感謝老師。可以讓學(xué)生們圍繞著這一主題開展一些討論活動(dòng)，讓學(xué)生們想一想生活中哪些行為是對老師的感恩行為。通過這樣的啟發(fā)和引導(dǎo)，學(xué)什么就更容易從一些具體的細(xì)節(jié)入手，真正的將報(bào)本精神從思想上落實(shí)到行動(dòng)上，不斷扎實(shí)的提升學(xué)生們的良好道德品行，把學(xué)生們塑造成一個(gè)對社會(huì)有價(jià)值有貢獻(xiàn)的人。

總之，報(bào)本精神的教育離不開校園文化建設(shè)。在校園文化建設(shè)中要將報(bào)本精神的理念和行動(dòng)融合進(jìn)去。要緊緊圍繞著報(bào)天地滋養(yǎng)萬物之恩，報(bào)黨和祖國的護(hù)佑之恩，保父母的養(yǎng)育之恩，報(bào)教師的辛勤教導(dǎo)之恩等主題，開展報(bào)本精神教育活動(dòng)。要加強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)教育，不僅在體驗(yàn)中，讓學(xué)生有真切的感受，同時(shí)也讓學(xué)生在思想上得到升華。也讓學(xué)生們能夠在實(shí)際的行動(dòng)中可以感染其他人，讓報(bào)本精神教育成為學(xué)校一道獨(dú)特的風(fēng)景線，能夠給學(xué)校的整體道德風(fēng)貌帶來更多積極的影響。