低音提琴演奏的音準問題分析

于佳民

（深圳交響樂團，廣東 深圳 518021）

低音提琴是弦樂隊中的“老資格”，是由17世紀的維奧爾族樂器發展而來的，由于體積大、音域低、把位多，它一方面會因為渾厚低沉的音樂而引起人的注意，另一方面又因為音色渾濁很少參與主旋律演奏而被人忽視。而較大的琴體也使低音提琴在演奏中的音準問題較為突出。

一、演奏中的音準概念

音準簡單理解就是在器樂演奏以及演唱中發出的音高能符合一定律制的音高要求，就被稱為音準。獲得良好的音準，要有標準的音響系統或信息，同時演奏者和歌唱者要有較高的聽覺能力，較高的演奏或歌唱技巧。演奏中出現的音準問題等同于歌唱中較為常見的走調、五音不全，主要分為兩種：一種是演奏者能聽出來音準不好，但是左手的按弦演奏技巧不夠，另一種是聽覺能力較弱，聽不出音不準的問題。這兩種問題都是可以通過科學的訓練加以解決的[1]。

二、左手的技巧練習

（一）空弦

弦樂器的調音主要是指調節弦軸的松緊程度，低音提琴的弦軸帶有螺紋和齒輪，調弦時比較方便。目前定弦主要用四弦四度法，G、D、A、E從高到低進行定弦，在校準A弦時可以使用有固定音高的樂器或者電子校音器幫忙。在校弦時，演奏者的左手應當準確而快速找到泛音正確的發聲位置，拉奏長節奏而且穩定的泛音，來和A音相校準，在短時間內對比空弦的音高進行調試，之后用同樣的方法調準其他弦的音準。

（二）手型

對于拉弦樂器的演奏來說，手型是把握音準的關鍵。演奏者在演奏中首先要了解音的把位，并且根據把位固定演奏手型，如果不清楚把位在演奏中胡亂換把，或者因為手型不固定在換把中將左手隨意聚攏張開，都很容易導致音不準的問題。在低把位，也就是左手在琴頸以上部位時，保持食指、中指略微張開，中指、無名指和小指保持放松狀態的聚攏，各指間有間隙，指板后的大拇指自然下垂和食指、中指對應，也就是人們在自然狀態下抓取物品時聚攏手型，同時保持食指略微向上打開，演奏者可以通過有效的訓練來固定手型，形成肌肉記憶。

其次，從低把位到高把位移動過程中，基本手型不變，演奏者要根據調節手指之間的距離來校正音準，在高把位時也即左手在琴頸以下部位時，演奏者的手型和彈鋼琴一樣，手指放松彎曲，手心保持自然的圓球狀，除了小指之外，其他四指兩兩之間保持半音關系，在換把時左手在指板上自然滑行。在演奏中，演奏者一定要避免不正確手型帶來的音不準問題，正確掌握指板上的把位，了解半音和整音的區別和關系，換把時要自然流暢，不能舍近求遠。

最后，在換把時，拇指通常不參與按弦發音，尤其是七把位以下，琴頸后的拇指只是起到一個支撐點的作用，整只手的移動往往需要演奏者憑感覺進行，容易出現音不準問題。所以演奏者可以改變方式通過拇指和其他手指的默契關系讓換把更加容易，這種對應關系主要指的是拇指和食指、中指[2]。如，將拇指和食指前后對應，保持固定，在換把時拇指不動，按弦手指向上方移動，讓拇指對準中指，由于換把時左手保持自然放松狀態下的聚攏，各指間縫隙是固定的，這樣食指就自然移動到上個半把。

這種方法簡單易于操作，但演奏者要進行大量重復性練習，保持拇指和按弦手指之間的默契程度，強化意識。總之，在換把時，處在高把位的拇指和低把位的食指作為保留指應當持續按住弦，作為一個固定的支撐點幫助演奏者找到換把時的節奏，讓演奏者在心中知道目標音的位置，同時，在換把過程中左手要時刻保持抬指動作，落指要快速有力。

三、提高聽覺能力

手型和換把需要演奏者通過大量的重復性練習強化意識，形成手指尖的默契配合，同時要記住指板上任何一個位置和其他位置之間的遠近，搭配重復性的手型練習一次一小節地進行提高。

除了手型練習之外，演奏者也應當積極提高自己的聽覺音準能力，提高聽覺的敏銳度，要能聽出不同音高之間的細微差距。因為演奏中的音準不是完全依靠左手的按弦完成的，還需要演奏者根據聽覺去辨別音高。優秀的低音提琴演奏者具有較高的預先聽覺能力，根據演奏能力、聽覺經驗的不同對手中樂器發出的音高進行預先判斷，進而發出正確的音高[3]。

首先音階練習是提高聽覺敏感度和強化手指對把位的熟悉程度的前提。音階練習不是重復地單調對去找單個音的音高，而是通過其他方式的對比，如，泛音、空弦來了解音和音的關系，也就是說要按照音階的不同逐次拉弦。由于低音提琴琴體較大，指板很長，把位也大，演奏者不能完全依靠用左臂的上下移動進行換把，而是在進行較大跨度的換把時，讓身體預先活動，調節呼吸，做好心理和身體上的預先準備。

其次，演奏者可以在私下練習中通過錄音發現音高差距，找出訓練中的音準錯誤。尤其是獨自練習時，將練琴過程進行錄音，之后反復地聽，找出不準的音進行加強練習。也可以結合鋼琴伴奏進行音準校準練習，先是聽鋼琴伴奏，確定音準，然后主動調節自己訓練中的音準。

聆聽對于低音提琴的演奏來說非常重要，演奏者要學會科學地聽，閉上眼睛欣賞，潛移默化中建立對音準的敏感度，如果只依靠樂譜強行記憶手型、把位，很難建立起正確的音準概念，在演奏中一旦要進行大跨度的換把，可能因為慌亂緊張，導致手型凌亂，出現大量的音不準問題。

總之，低音提琴雖然不是現代交響樂團中主旋律的主要參與者，但其音色渾濁厚重，一旦出現音準問題很容易引起人的注意，在實際演奏過程中需要演奏者投入合適的情感和理性演奏技巧，默契配合左右手，呈現出低音提琴的完美音色。為解決音準問題，演奏者需要進行大量練習，掌握正確的換把方式，進行重復性的手型鍛煉，并進行科學的聆聽練習，強化對音準的敏感度。