在戶外活動中提高幼兒的自護能力

蔣冬煜

（江蘇省常州市新北區(qū)西夏墅鎮(zhèn)中心幼兒園，江蘇 常州 213135）

一、引言

戶外互動對幼兒的成長十分有利，幼兒可以在戶外互動中提高自身協(xié)調(diào)能力，幫助發(fā)展各器官的生理機能。幼兒的年齡較小，一些動作的靈敏性還不夠好，而且相對缺乏生活經(jīng)驗，所以他們經(jīng)常不能預(yù)見危險，并且不能解決危機，因此在戶外活動中提高幼兒的自護能力十分有必要，那么我們具體該如何做呢？

二、充分做好防護與理論教學(xué)工作

愛玩是孩子的天性，幼兒時期的孩子更加是活潑好動的，對很多事情都充滿著好奇心，所以幼兒園時期安全工作更是十分重要。不僅要開展豐富多彩的戶外游戲與體育活動，還要充分培養(yǎng)學(xué)生對運動的興趣，鼓勵他們多多進行運動，提高自身體質(zhì)。

（一）集中教育提高幼兒的安全防范意識

老師要在活動前，充分分析可能會發(fā)生的危險情況，并與幼兒們溝通討論游戲過程的安全問題，如果在戶外進行活動，場地又十分大的情況下，就要分別對學(xué)生進行保護，為了避免幼兒在游戲時發(fā)生意外情況，應(yīng)該在游戲前提醒他們注意事項，并且要有相關(guān)人員進行看護，還要充分讓他們了解游戲規(guī)則，不斷提高他們的安全意識，讓他們了解危險的事情絕對不能做，這樣才可以盡可能的避免危險事情的發(fā)生。

（二）設(shè)計安全標識，強化自我保護意識

如何從源頭更好地避免幼兒在戶外運動時受到傷害，首先就要在他們可能接觸到的危險事物上設(shè)計危險標志，老師在戶外活動中要多留心眼，盡可能地發(fā)現(xiàn)潛在的安全隱患，并且時刻提醒幼兒在戶外活動時注意安全，關(guān)切幼兒安全問題，還要教導(dǎo)幼兒正確認識危險標志，有條件時，還可以讓幼兒自己制作安全標識，在戶外活動中發(fā)現(xiàn)危險情況時要及時張貼危險標志，以防幼兒受到傷害。同時老師還要將危險標志還要進行區(qū)分，比如禁止爬行，不要擁擠等，這些注意事項都要分類標明，讓幼兒更好區(qū)分。幼兒標志可以很好地起到提示作用，所以一定要張貼在顯眼的位置，老師可以嘗試讓學(xué)生自己制作或自己張貼，也一起討論張貼在什么位置，在這些活動中最好充分體現(xiàn)出幼兒自主操作能力，這樣才可以最大程度地讓幼兒了解到危險標志的作用，才能更好地從根源處防范幼兒在戶外活動中受到危險，也可以更好的培養(yǎng)幼兒的防護意識。

（三）定期進行安全檢查，及時排除安全隱患

幼兒園的環(huán)境與孩子們的成長息息相關(guān)，所以幼兒園的環(huán)境應(yīng)該定期進行檢查，對不安全的因素應(yīng)該及時進行整改，例如對幼兒園中的游樂場所，比如大型滑梯，樓梯扶手都需要定期找人維修，確保不會出現(xiàn)安全問題。對孩子們可能接觸到的餐桌座椅，都需要定期進行消毒，在戶外場地活動時，要先排除孩子可能接觸到的危險物體，要確保孩子在玩耍時不會出現(xiàn)磕碰到硬物或刮碰等問題，同時，兒童的衣物，食物都需要十分仔細，時刻注意孩子安全。幼兒的安全意識需要慢慢培養(yǎng)，所以在排除危險時，要讓孩子意識到什么是危險，這樣才可以讓他們更好的避開危險，提高自護能力。

（四）家長要充分引導(dǎo)幼兒提高自護意識與自護能力

幼兒園可以通過定期家長座談會，家長開放日等系列活動轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，實現(xiàn)老師與家長互通，老師還要積極引導(dǎo)家長支持配合老師及幼兒園開展的一系列活動，同時家長還要大力支持幼兒園開展戶外活動，明白戶外互動對孩子成長的必要性。例如在組織戶外活動時，家長也可以與孩子一同參加或家長到場觀摩，讓家長充分意識到戶外運動在孩子成長的重要性和必要性，這樣家長才可以更好地理解幼兒園各項活動在孩子成長中意義。只有家長充分的參與到孩子的成長中來，才會切實的感受到孩子的變化，感受到運動給孩子帶來的好處，通過戶外活動，家長也可以更好的與孩子進行溝通，教給孩子一些道理，同時還可以引導(dǎo)培養(yǎng)孩子的安全意識與自護能力，在幼兒成長的過程中才可以給孩子更好的幫助，給予孩子一個優(yōu)秀的教育環(huán)境，這些對于孩子成長都是十分重要的。家長在孩子的成長環(huán)境中是一個重要的存在，家長自身要學(xué)會引導(dǎo)孩子提高自我保護意識與自護能力，讓孩子更加健康的成長。

三、培養(yǎng)幼兒自身的保護能力

孩子們在戶外活動中不僅要有自我保護的意識，還有自我保護的能力。在戶外活動中，孩子們需要與同伴進行互動，所以孩子們要培養(yǎng)自己與同伴相處的能力，與同伴更好的互幫互助，在遇見不安全的事情時，自己不僅要十分注意，還要提醒同伴注意，這不僅可以更好的避免了危險，彼此之間還增進了感情。

在戶外活動中，許多游戲可能蘊含著危險元素，所以這個時候就需要運用“以大帶小”，讓大年齡的小朋友與較小年齡的小朋友組成隊友，互幫互助，一同客服游戲中的困難，這樣在游戲過程中，可以培養(yǎng)大年齡孩子的保護弱小的意識，同時還可以培養(yǎng)小年齡朋友勇敢向上的精神。

幼兒自身的保護能力有了提高后，對外界的危險事物也會有所注意，這對他們的成長也是十分有幫助的，在很多時候，老師的教導(dǎo)更多是外部灌輸，所以從根源來說，還是需要他們自身有自我保護意識，這樣孩子們才能更加健康安全的成長。

四、結(jié)語

綜上所述，在幼兒的成長過程中，它們有著強烈的好奇心，什么事情都想去嘗試，可他們卻很難意識到潛藏的危險，但是不能因為外部因素就阻止他們成長的步伐，所為了讓孩子更好的成長，需要開展一系列的戶外活動，但在進行戶外活動時也要注意安全，這就需要老師和家長進行外部培養(yǎng)，孩子自身提高防護意識，讓孩子更好的更健康的成長。