農村小學弘揚中華傳統文化有效途徑的研究

張永起

（河北省巨鹿縣何寨校區何寨中心小學，河北 巨鹿 055250）

中華傳統文化，指的是在文明演化中所沉淀的反映中華民族精神內涵和文化風貌并對中華民族歷史起積極作用，推動歷史向前發展的思想文化、觀念形態的總稱。國家、民族的強盛總是以文化的興盛為支撐，沒有優秀傳統文化的傳承，就沒有中華民族偉大復興的實現。在新的歷史背景下，必須積極探索中華優秀傳統文化傳承的有效載體和形式。

一、農村小學弘揚傳統文化的重要性

據統計，農村小學生的數量約1.8個億。而農村學校普遍規模小，學生人數少，校園面積、辦學規模小，教師學歷較城市學校教師學歷較低，這些都是制約中華優秀傳統文化的傳承和弘揚的因素。國家、民族的強盛總是以文化的興盛為支撐，沒有優秀傳統文化的傳承，就沒有中華民族偉大復興的實現。在新的歷史背景下，農村、城市學校的學生，都是祖國的未來建設者，積極探索中華優秀傳統文化傳承的有效載體和形式對農村學校同樣重要。因此，切實提高農村小學中華傳統文化的教育顯得尤為重要。培養農村孩子的人文素養是農村小學中華傳統文化的教育重要組成部分，弘揚好中華傳統文化是每一個老師的重要職責。

二、探究弘揚中華傳統文化有效途徑

弘揚傳統文化的一個重要舉措就是要研究“新時代弘揚中華傳統文化新的教學模式”。需要重視對傳統人文積極精神理念的傳播，以傳統文化為本、以時代精神為輔，融會提煉出具有時代特色的“新國學教材”，引導和教育學生從用新視角去理解傳統文化、傳承國學。將優秀的傳統文化融入到平時的教育教學中，研究發現須做好以下幾條：

（一）挖掘教材的文化內涵。充分挖掘學科教材中的育人素材，諸如忠、孝、仁、義、禮、智、信、溫、良、謙、恭、儉、讓以及勵志、創新、發明等，全方位多角度多元化開發學生情商、智商，挖掘潛質，培養創新精神及實踐能力。開設更多關于傳統文化的課程，系統地對中小學生進行傳統文化教育學校將傳統文化教育作為學生的必修課程列入教學大綱，開設更多的關于傳統文化的課程，系統有針對性地對中小學生進行思想道德品質教育。提倡和鼓勵學生組成各種興趣小組，研讀國學名著，提高自身文化修養。

（二）研究優秀傳統文化?！爸腥A民族五千年文明史流傳下了極為豐富的文化遺產，不僅包括官方記載的經史子集還有口頭傳說、傳統藝術、民俗活動、節慶禮儀、民間工藝等。”中國傳統文化中有很多寶貴的教人怎樣做人做事的道理：“人不知而不慍，不亦君子乎?”“三人行，必有我師益”“凡出言，信為先”……孩子在誦讀這些朗朗上后的語句時，不僅能夠識字認字，更是在潛移默化中學習了中國傳統文化及其中包含的的美德，培養起良好的人文素養、心理品質、道德品質和人生修養。

（三）制訂校本課程教材。校本課程以弘揚中華民族優秀的民族文化和民族精神為根本目的，結合當地的歷史和人文資料，立足于學生的文學積累、情感熏陶、明理啟智，提高他們的文化品味和境界。首先是利用校本教材開發孩子智力潛能，培養兒童記憶能力和語言學習能力。通過讓孩子跟讀學習訓練，孩子的普通話自然得到訓練，普通話變得流利、標準，而且口才卓越，語言表達能力超強；其次是培養孩子養成良好的思想品德，能讓孩子擁有智慧，提升修養，培養愛心，能讓孩子知書達理，懂謙虛，擁有溫文儒雅的氣質；再次是讓孩子養成好的行為習慣。

（四）著力創造良好的校園文化。“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”。學校的一草一木、一人一物、一舉一動都應當成為“校園文化環境”的名片、展臺和符號。在學校的墻面上可以懸掛展示中華傳統文化圖畫，以增加學生的傳統文化熏陶。在教室里面的墻壁上面可以張貼些傳統文化的句子，讓有限的教室空間生發出無限的傳統文化教育資源，營造中華文化傳統道德色彩濃重的校園文化氛圍，從學習傳統文化入手，構建“德育特色學院”。讓廣大學生在傳統文化熏陶下思想升華。

（五）開展文化實踐活動。我們的課題研究的最終目的就是將之應用于現實，而實踐無疑是最好的試驗田，不僅可以檢驗我們的研究成果，更是激發學生興趣，提高課題效果的不二選擇。精心設計和組織內容豐富、形式多樣的傳統文化實踐活動，例如邀請校內和校外專家舉行弘揚傳統文化的系列專題講座；充分利用節慶日和紀念日，深入開展主題教育活動，唱響愛國主義、集體主義、民族精神的主旋律；組織以班級為單位的中國傳統文化主題演講比賽、“經典文化”書法比賽、征文比賽、書畫比賽、歌舞比賽、中華詩詞背誦與配畫等讓學生感悟經典、啟迪人生。在校園文化建設中加強中華優秀傳統文化教育，可以發揮其對學校人文底蘊的形成、對主體人文意識養成和主體性調動等方面的積極作用，讓校園文化緊緊植根于中華優秀傳統文化之中。

（六）加強學生禮儀的塑造。禮儀是一種日常生活的行為，是一種待人處世的態度，是一種素質涵養的體現。通過學習，使學生懂得在不同場合的禮節，學習關于日常衣食住行、待人接物等方面的禮儀規范，在言行舉止上表現出較高的人文素質，達到內在文化修養與外在禮儀的完美結合。

總之，作為農村小學，我們要積極弘揚傳承中華傳統文化，通過各種途徑去引導、教育學生、塑造學生的文明禮儀習慣，培養他們的審美情趣，在潛移默化和不斷強化中培養學生的綜合能力，為讓學生將來成為講文明有禮貌遵紀守法的好公民奠基。