淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中職英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)

陸贊

（周口女子職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，河南 周口 466100）

一、引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展和教育改革的進(jìn)行，越來(lái)越多的中職學(xué)校注重利用互聯(lián)網(wǎng)以及互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)積極改革教學(xué)模式也與時(shí)俱進(jìn)。充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)創(chuàng)造的有利條件，可以極大提高中等教育質(zhì)量和效率、實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)的優(yōu)化[1]。在此背景下，中職教師要不斷提高綜合素質(zhì)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的環(huán)境下有效提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，發(fā)展多種學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與“互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式，從而受益于這種教學(xué)方式。

二、英語(yǔ)學(xué)科對(duì)于中職院校學(xué)生的重要性

（一）增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

研究表明，英語(yǔ)熟練程度高的人，在找工作時(shí)更具優(yōu)勢(shì)，尤其是“理工科+英語(yǔ)能力強(qiáng)”的畢業(yè)生。首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以幫助中職院校學(xué)生獲得更多的職業(yè)機(jī)會(huì)。如今，就業(yè)市場(chǎng)是全球性的，許多公司需要能夠與世界各地的合作伙伴和客戶(hù)溝通的員工。通常這意味著找到會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的員工。如果中職院校學(xué)生想找到高薪工作；如果中職院校學(xué)生想在公司里升職；中職院校學(xué)生想讓他們的職業(yè)選擇保持開(kāi)放，那么，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是實(shí)現(xiàn)所有這些目標(biāo)的重要一步。全球就業(yè)市場(chǎng)甚至為雙語(yǔ)人士創(chuàng)造了新的職位（例如：“英語(yǔ)+漢語(yǔ)”或者“英語(yǔ)+法語(yǔ)”）。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，中職院校學(xué)生可以成為全球公司的翻譯、語(yǔ)言教師或英語(yǔ)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人士[2]。無(wú)論中職院校學(xué)生決定追求什么樣的職業(yè)道路，學(xué)習(xí)英語(yǔ)都是一項(xiàng)很有價(jià)值的技能。它將幫助中職院校學(xué)生成為一個(gè)更好，更受歡迎的員工，以及一個(gè)更全面的人。因此，中職學(xué)校的學(xué)生增強(qiáng)英語(yǔ)能力勢(shì)在必行。

（二）提高人文素養(yǎng)和跨文化意識(shí)

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)和英語(yǔ)國(guó)家文化難解難分。學(xué)習(xí)英語(yǔ)也就意味著學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)家的文化。因此，學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以提高他們的素養(yǎng)和跨文化意識(shí)。“居世界”公司研究表明，許多用人單位（尤其是跨國(guó)公司）都要求員工有跨文化意識(shí)。因?yàn)閱T工的跨文化意識(shí)對(duì)個(gè)人以及公司發(fā)展有諸多益處。

（三）為學(xué)生進(jìn)一步深造打下基礎(chǔ)

眾所周知，出國(guó)進(jìn)一步深造，學(xué)生需要考雅思（IELTS）或者托福（TOEFL）。如果沒(méi)有良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，這種國(guó)際考試很難通過(guò)。如果中職院校學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)得足夠好，能夠通過(guò)托福考試（英語(yǔ)作為外語(yǔ)的考試），中職院校學(xué)生就可以在世界各地的英語(yǔ)大學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造。成功的英語(yǔ)通過(guò)雅思、托福等考試，表明中職院校學(xué)生已經(jīng)準(zhǔn)備好了深造準(zhǔn)備。托福是最常見(jiàn)的英語(yǔ)水平測(cè)試之一。其他的包括雅思（國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試系統(tǒng)）和劍橋考試。社會(huì)上一些大學(xué)或語(yǔ)言中心甚至提供課程來(lái)幫助中職院校學(xué)生練習(xí)這些考試。即使中職院校學(xué)生不需要因?yàn)樘囟ǖ脑騾⒓涌荚嚕蛘咭呀?jīng)畢業(yè)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)考試仍然可以幫助中職院校學(xué)生提高語(yǔ)言技能。這將教會(huì)學(xué)生用英語(yǔ)交流所需的基本技能，如果中職院校學(xué)生最終通過(guò)了考試，這意味著他們生的英語(yǔ)已經(jīng)變得很強(qiáng)了。這樣，他們可以進(jìn)一步出國(guó)深造。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中職英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)方法

（一）利用網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)資源提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力

網(wǎng)上英語(yǔ)視頻顯然是提高聽(tīng)說(shuō)能力的好方法。但是如何以不同的方式使用這些資源呢？一個(gè)好辦法是去看一些TED視頻。這是非常有趣和創(chuàng)新的英語(yǔ)談話(huà)資源。觀看這些視頻不僅能讓學(xué)生很好地掌握英語(yǔ)，而且還有很多新的想法！如果學(xué)生喜歡視頻的視覺(jué)效果，那就利用這個(gè)媒介，因?yàn)樗茏寣W(xué)生有機(jī)會(huì)和訓(xùn)練去聽(tīng)更自然的演講。學(xué)生所需要做的就是積極主動(dòng)和富有創(chuàng)造性，配合教師完成教學(xué)任務(wù)。這樣的教學(xué)法，不僅能提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，也能增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣兒[3]。興趣是最好的老師，他們有興趣之后，自己會(huì)更加努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

（二）進(jìn)行多模態(tài)教學(xué)

多模態(tài)教學(xué)融合了多種教學(xué)資源，不僅注重聽(tīng)說(shuō)，還注重教學(xué)內(nèi)容的視覺(jué)展示。在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去鍛煉他們的英語(yǔ)能力。“互聯(lián)網(wǎng)+”的環(huán)境為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，有助于學(xué)生從媒體中學(xué)習(xí)，也可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)。首先，教師可以在“互聯(lián)網(wǎng)+”支持下開(kāi)展翻轉(zhuǎn)課堂英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，有效地將學(xué)前、后教學(xué)引入英語(yǔ)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生更積極地學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，集中精力解決學(xué)生課堂問(wèn)題，全面提高效果。其次，教師可以在“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺(tái)上促進(jìn)學(xué)生的自主測(cè)試和反思，引導(dǎo)學(xué)生在機(jī)器的幫助下評(píng)估自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)。

（三）注重選擇更加完善的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，出現(xiàn)了許多先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，“選擇太多”也使得許多教師在選擇教學(xué)平臺(tái)的過(guò)程中產(chǎn)生了困惑。目前，應(yīng)用最為廣泛的模式是“微課模式”，這方面已經(jīng)有微課網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)網(wǎng)站上，教師可以得到更多的教學(xué)資源，學(xué)生也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)形式加入其中。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不限制訪問(wèn)者。學(xué)生可以自己觀看教學(xué)視頻，并接受?chē)?guó)內(nèi)頂尖教師的個(gè)性化指導(dǎo)。此外，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，中職學(xué)生可以利用終端設(shè)備上的微型班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在中職學(xué)校學(xué)習(xí)和探索英語(yǔ)。教師可以為學(xué)生提供豐富多樣的英語(yǔ)教學(xué)視頻資源，幫助學(xué)生突破中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)知識(shí)的困境，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生應(yīng)掌握的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行透徹分析和解釋?zhuān)岣邔W(xué)生的英語(yǔ)能力和知識(shí)水平。

四、結(jié)束語(yǔ)

文章首先引出英語(yǔ)學(xué)科對(duì)于中職學(xué)生的重要作用（即：增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、提高人文素養(yǎng)和跨文化意識(shí)、為學(xué)生進(jìn)一步深造打下基礎(chǔ)）。作者接著討論了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中職英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)方法（包括：利用網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)資源提高學(xué)生、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力、進(jìn)行多模態(tài)教學(xué)、注重選擇更加完善的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)）。本文對(duì)于提高中職院校英語(yǔ)教學(xué)具有重要借鑒意義。