高職院校藝術課程教學的創新策略分析

袁奇

（山東輕工職業學院，山東 淄博 255300）

前言

在藝術課程教學過程中，存在與其他課程一樣的教學問題，教學效率低下，教學質量不佳，歸根究底，主要在于教學方法傳統單一，教學內容拘泥于教材，未發揮學生學習的主動性，學生也缺乏主動探索學習的興趣。因此，實現高職院校藝術課程教學的創新非常重要，是提升教學質量，革新教學手段，豐富教學形式的主要方法，在教育教學中發揮了重要的作用。

一、高職院校藝術課程教學現狀

高職院校與我國其他層次的藝術院校一樣，藝術課程專業一直沿襲至今，隨著高等職業教育的發展，藝術課程也呈現出新的生命力，有效開展藝術課程教學非常重要，直接關系到教學效率與質量。但是，現階段，高職藝術課程教學呈現出一些問題，教學現狀不容樂觀，一些純藝術專業已經不適應于高職院校藝術課程，不符合職業教育崗位要求，無法滿足學生要求，無法達到理想的學生培養效果。對學生職業能力的培養為紙上談兵。高職院校藝術課程教學現狀主要體現在三個方面，第一，在原有的高職藝術課程體系上開展教學，教學方法單一、傳統，教學模式傳統，很難調動學生學習的積極性，無法保障藝術課程教學工作的順利實施，忽視了學生學習的主動性，不能圍繞學生開展教學，無法保證教學活動的有效性。第二，教學方式單一，主要以一言堂教學方法為主，利用課題教授的方式進行教學，與現階段信息化教學模式不符，無法有效與課題對接，容易出現脫節現象，影響教學活動的開展實施[1]。第三，忽視了市場需求，未以市場需求為導向，無法進行入學強化集訓，容易出現請基礎、重專業課的問題，影響教學活動的順利開展，導致我國高職院校藝術課程教學現狀不容樂觀，教學效率不佳。

二、高職院校藝術課程教學的創新策略

（一）創新教學方法，利用多元化教學方法開展教學

在藝術課程教學創新過程中，創新教學方法，利用多元化教學方法開展教學非常重要，是解決教學中存在的問題，提出有效教學措施的關鍵，是合理利用課題教學時間，優化課堂教學過程的關鍵。由此可見，創新教學方法，利用多元化教學方法開展教學非常重要，是提高教學質量，實現藝術課程教學創新的主要手段。第一，創新教學方法，合理利用生活化元素開展教學。知識來源于生活，藝術也來源于生活，因而，利用創新型教學手段，結合生活元素開展教學非常重要，可以增添藝術的生活氣息，方便學生理解、強化學生學習、感知，方便學生創作，激發學生靈感，保證教學效果[2]。第二，創新教學方法，合理利用信息技術。隨著社會的發展，信息技術在教育領域發揮了顯著的優勢，利用信息技術輔助教學，在藝術課程中巧妙利用信息技術，實現音樂、視頻、圖片、文字的綜合運用，利用藝術課程音形兼具的特點，保證教學的趣味性，有效開展教學，合理利用多元化教學方法開展教學，保證教學效率與質量。第三，創新教學方法，創設教學情境。在藝術課程教學過程中，在特定的情境下教授藝術課程，可以增加教學的趣味性，調動學生的積極性，保證教學活動的有效性，促進教學活動的順利開展。

（二）利用微課教學模式教學，保證教學的有效性

微課教學是一種創新型教學模式，也是一種深受學生歡迎的教學模式，由于其具備時間短、內容精、形式新穎的優勢，因此，在教育教學中發揮了重要的作用，有助于提高教學的有效性，保證教學活動的順利實施。第一，利用微課開展教學，需要合理把握時間，突出藝術課程教學的重難點，突破教學重難點，使學生更好的參與到課堂教學之中，保證課堂教學的有效性，保證教學內容的明確性，保證教學活動的有序開展。第二，利用靈活的微課學習方式，促進學生學習。微課學習方式多種多樣，且不僅僅局限于課堂之中，不受到學習活動的束縛，可以獲取豐富的資料，使學生高效學習，保證學習操作簡單、使用方便，對教學內容進行深化認識，保證教學活動的順利實施，提高教學效率。第三，打造精品課程，合理利用信息技術。將信息技術應用于微課之中，可以優化教學內容，打造精品課程，加強各個部門的協調配合，加強設計指導，保證課堂教學的有效性，提高教學質量[3]。

（三）基于課程內容進行創新，豐富教學內容

對課程內容進行創新，明確教學內容，豐富教學內容非常重要，可以明確藝術課程改革的重點，以培養學生職業能力為重點，優化課堂教學內容，保證教學活動的順利開展。給予課程內容進行創新，豐富教學內容需要注意以下幾點，第一，明確學科知識點，以設計項目為載體，將學科知識與實際任務相結合，實現項目化重構，開展課程教學創新，優化藝術課程教學內容，保證教學的高效性與有序性。第二，豐富教學內容，對知識內容進行延伸，不僅僅局限于藝術課程教材，需要聯系生活、聯系實際，保證教學活動的順利實施，突出教學的重點以及難點，在課程內容創新過程中，實現教學內容的優化，保證教學活動的順利實施。

總結

研究高職院校藝術課程教學現狀，對教學中存在的問題進行分析，希望可以提出有效的解決方案，實現高職院校藝術課程教學的創新，保障教學質量，豐富教學內容，創新教學方法，調動學生學習的積極性，發揮學生學習的自主性，保障教學活動的順利開展，促進素質教育的實施，促進學生全面發展，同時也實現高職院校的長遠發展。