關于增強大學生思想政治教育效力的思考

萬娜萍

（江西生物科技職業學院，江西 南昌 330200）

一、當代大學生思想政治教育的問題分析

（一）政治信念淡薄，心態高傲

從大學生思想政治教育的開展來看，受當前引導不當或各類不良信息的影響，作為社會建設者和接班人的大學生尚未清晰地認識到自己的社會責任，還存在著部分大學生的政治信念比較淡薄，甚至錯誤的認識。加之，當代大學生幾乎都是獨生子女，在家得到長輩們的寵愛，造成有些大學生不懂如何與同輩群體平等相處，陶醉在對自我的極端自負之中，形成了過度膨脹的自我意識，與人交往時表現得高傲、孤僻。

（二）心理問題突出，性格叛逆

面對社會的競爭和學校學習壓力的增大，部分心理素質較弱，心理承受能力不強的學生表現出了突出的心理問題。從對大學生心理健康的調查統計來看，超過一半的大學生感到了大學學習、生活上的壓力，同時還有近三成學生，對自己的學習生活產生了厭煩、空虛的情緒。不難看出，心理問題突出已成了當代大學生的共性，而從接受心理咨詢或心理輔導的數據分析來看，只有不到三成的學生會主動找老師排憂解難，從側面反映出大學生不能正視、不愿接受老師教導的情況。

（三）依賴感強，意志薄弱

當代大學生多為獨生子女，打小就在父母長輩的關懷下長大，對家人的依賴性很強，上大學對他們中的大多數人來說都是第一次遠離家人，當首次面對生活中的問題，由于缺乏必要的生活經驗，導致生活自理能力很差。對于在新時代長大的大學生而言，由于從未受過苦，面對困難時，缺乏堅定的意志和執著的努力，往往表現出意志薄弱的一面。如當遇到挫折或困難時，不積極主動尋找解決方法，而是畏縮不前；當被老師批評，或考試失利與同學發生矛盾時，常常表現出悲觀、低沉的消極心態。

二、增強大學生思想政治教育效力的方法

（一）加強校園文化建設

大學生思想政治教育不能僅靠課堂教育，還要充分發揮隱性課程的作用，要讓學生所處的校園環境充滿思想政治教育。健康和諧的校園環境是培養大學生健康心理、和諧人際關系的基礎條件，而校園環境的建設除了校園物質環境外，還有校園精神文化環境，這其中校園精神文化環境的建設又分為幾大類。第一，校園建筑文化的建設。學校教學樓、圖書館、食堂、學生宿舍、教室、學校道路，甚至學校標識等的命名、設計，都是校園文化建設的一部分；第二，校訓、校風建設；第三，校園文明健康網絡的建設；第四，校園活動的開展。校園文化建設不僅要讓學生感受到校園環境的優美、自然，還要給予這些環境一定的人文底蘊，讓學生感受到校園環境給人的輕松、活潑，與催人奮進的力量，使學生在不知不覺中受到感染。

（二）堅持以人為本

在大學生思想政治教育中，堅持以人為本就是堅持以學生為本，從學生的角度出發，結合學生的個性特征、心理特點及時代環境，來制定教育方式。思想政治教育與教育本為一體，而堅持以人為本的教育核心理念，目的就在于弘揚人文精神，喚醒學生的主體意識，進而充分發揮出學生的主觀能動性。這就要求，首先在思想政治教育中要通過構建師生間的平等關系，使學生的地位受到尊重，進而主動接受教師的教導，同時在教師的引導下開展自我教育、自我判斷，促進學生自主人格的形成；其次，要幫助學生解決學習生活中的實際問題，如針對當前大學生就業選擇上的困難，思想政治教育工作者就可開展就業指導課，分析利弊。也可針對目前社會的熱門工作或新興職業（直播、電競工作者等）與學生共同探討；最后，要加強思想政治教育的實踐，因為理論知識的學習只能讓學生知其一，而實踐教學的開展則會使學生明白躬身踐履的道理，從實踐中不斷發現問題，進而解決問題，形成自身的道德規范。

（三）強化校園黨建工作

大學生黨組織是大學生的政治核心和戰斗堡壘，大力加強黨組織建設工作，是大學生思想政治教育順利開展的強有力保障。隨著社會主義制度優越性的體現，大學生入黨積極分子的比例逐年提高，因此在實際工作中要加強大學生黨組織工作條例的制定，充分發揮大學生黨員的作用。學校黨支部要嚴格組織黨員生活，加強對大學生黨員的教育、監督和管理，堅定黨員的共產主義信念，充分發揮出黨員的帶頭作用。比如：可采取黨員工作、黨建工作進學生宿舍的方式，實行大學生黨員與學生宿舍的“一對一”，每月定期舉辦學習工作會，幫助學生解決困難，并培養入黨積極分子，不斷壯大黨員隊伍。

（四）做好心理咨詢輔導

做好心理咨詢輔導工作是大學生思想政治教育中無法忽視、回避的內容之一。對大學生思想政治教育工作者而言，利用大學生的課余時間主動接近學生，多與學生交流，了解學生的所思所想都是不錯的選擇。具體來講，可利用微信公眾平臺或微博等新媒體，開設心理咨詢輔導專業平臺，定期推送心理健康教育知識或相關案例分析，讓學生從中學習到解決之道。同時，思想政治教育工作者還要不斷提升自身素質，增強自身的理論功底和知識儲備，才能用令人嘆服的邏輯分析、活躍的理論思維幫助學生找到解決問題的方法。

三、結束語

就上述分析來看，在新的歷史時期下大學生思想政治教育遇到了新的挑戰，這就要求學校要順應時代發展變革，改變思想政治教育方法，積極構建適合于新時代創新人才、愛國人才培養的思想政治教育新模式。做到思想政治教育的因材施教、與時俱進，充分發揮大學生黨員的帶頭作用以及教師的榜樣作用，全面、健康引導學生積極向上，實現學生的全面發展。