網絡時代漢語言文學的經典閱讀與體驗

◎陶鈞

隨著“互聯網+”時代的到來，我們了解信息的渠道越來越多元化，電子閱讀受到人們的青睞。我們應該辯證看待網絡時代和漢語言文學之間的關系，既要對經典文學進行傳承，更要對傳統文化進行創新，讓其在新時代煥發出新的生機，滲透到我國精神文明建設中。筆者認為我們應該找準網絡時代和漢語言文學的契合點，提升漢語言文學經典閱讀與體驗效果。

一、網絡時代和漢語言文學的關系

（一）表現形式上的對立關系

網絡時代主要是依靠手機、電腦、自媒體、APP 軟件等來進行信息的拓展；漢語言文學主要是依賴紙質書籍來進行信息的傳遞，二者在信息傳播上存在著不同。此外網絡時代文學主要是以通俗易懂的語言為主、很多都是文章篇幅比較短、哲理比較淺顯的文章；漢語言文學作品雖然篇幅也不算太長，但是卻言簡意賅，蘊含著深邃的哲理。例如司馬遷所著的《史記》，全書大概有50 多萬字，卻記錄了中國三千多年的歷史，用語比較嚴謹，是我國史書界的里程碑之作。網絡文學利用碎片時間就可以進行閱讀，坐公交的路上、逛街排隊的間隙等，當下言情小說、電競游戲類小說、新聞八卦等最受網民的喜愛，大多數人不喜歡閱讀晦澀難懂、篇幅較長的漢語言文學經典。

（二）互補互利的關系

網絡時代的到來，為人們的閱讀帶來了很大的便利，以往人們智能通過閱讀紙質書籍來獲取知識，主要是通過圖書館、報紙等來進行閱讀，網絡時代讓人們擺脫了時間、地點的限制，隨時隨地利用手機來開展閱讀。漢語言文學作品也可以融入到網絡時代的大潮中，利用當下流行的電子書，讓人們在手機上就可以進行閱讀，利用瀏覽器、讀書軟件等來閱讀，擴大漢語言文學的傳播渠道。此外，很多商家和作者為了博眼球，上傳了一些毫無營養的口水文章、低俗文章，這些文章是不利于提升國民素質的，我們可以利用漢語言文學作品來凈化網絡環境，弘揚傳統文化，抵制低俗文化的入侵，構建學習型社會，提升國民閱讀素養。

二、提升漢語言文學經典閱讀與體驗策略

（一）運用閱讀APP 軟件，拓展漢語言文學經典作品閱讀渠道

當下手機智能化閱讀軟件已經成為了人們閱讀的主要途徑，漢語言文學也要跟上時代步伐，運用閱讀APP 軟件，編創漢語言經典作品電子文件，讓讀者通過各大閱讀軟件來下載閱讀。閱讀軟件可以讓漢語言文學作品融入到我們的生活中，利用學習、工作中的閑暇時間就可以閱讀經典文學作品，讓越來越多的人愛上漢語言文學。閱讀軟件可以讓漢字“活起來”，讀者可以自主設計閱讀速度、文字大小等，創新閱讀的方式，加快提升國民閱讀素養，這也是全民閱讀活動的要求。

（二）運用互聯網資源，宣傳經典文學作品

互聯網是一個開放性的閱讀平臺，我們可以創新漢語言文學經典文學作品的宣傳渠道。例如利用互聯網的聽說軟件，例如喜馬拉雅讀書、蜻蜓FM 等平臺，上傳一些漢語言經典文學作品，可以是音頻、視頻等，創新漢語言文學的宣傳渠道，讓文字轉化為生動的音頻、視頻，帶給讀者聽覺、視覺上的享受，加深讀者對漢語言文學經典的了解深度，了解經典文學作品中蘊含的文化傳統，有效提升讀者的閱讀體驗，培養國民良好的閱讀習慣。

（三）結合網絡新媒體，讓漢語言文學走入大眾視野

電視媒體可以說是我國受眾最廣泛的傳播平臺，我們可以借助一些電視媒體節目，拓展漢語言文學的宣傳渠道，讓漢語言文學經典走入大眾視野。例如央視最近幾年推出的《朗讀者》《見字如面》等欄目，致力于弘揚中華傳統文化，為民眾推薦一些優質書籍，邀請一些家喻戶曉的名人來推薦書籍，擴大閱讀的影響力，讓更多人開始關注到閱讀，重新拿起書本，細細品味書籍中蘊含的人生哲理，提升民眾的文學素養，這也是我國精神文明建設的客觀要求。

結語

總之，漢語言文學經典需要閱讀者靜下心來，潛心閱讀，逐字逐句地閱讀，體會古代漢語蘊含的文化傳統，對于讀者的啟發性比較大。漢語言文學應該緊密結合時代潮流，結合網絡時代特征，拓展宣傳、閱讀渠道，讓閱讀深入人心，愛上閱讀，愛上漢語言文學，守住中華文化的根。