少兒美術教育對民間美術的傳承與發展

◎江金丹

一、民間美術傳承與發展的意義

民間美術是我國幾千年的文化結晶，是勞動人民從生活中提取的一種藝術形式，民間美術最大的特征在于其民族性，其強烈的民族特色形成了獨特的思維方式和造型意識，具有活躍的生命力與感召力。但是，隨著時代的進步與發展，民間美術因不能適應發展趨勢而止步不前。國家雖出臺了一系列政策保護這些瀕臨滅絕的民間美術，但真正使其發揚光大并不僅限于保護，還應傳承并發展。

民間美術是民族的一種母體藝術形式，也理應成為現代藝術教育的重要構成部分。民族民間文化是我國文化發展的源泉，這是我們的母親文化，應使其綿延。另外，民間美術不僅具有審美功能，還對少兒的智力有著啟發的作用。將民間美術與少兒美術教育相融合，能夠拓寬少兒的思維，使其感受傳統文化和藝術形式的多樣性與豐富性，對于少兒創新創造能力的培養具有重要價值。

二、注重少兒美術教育與民間美術的融合

美術作為記載和傳播文化的重要載體之一，對于傳遞人與人之間的情感具有重要作用，人們也以此為介質表達審美情趣。在素質教育的今天，美育成為教育的重要組成部分，美術教育能夠陶冶學生的情操，提高他們的修養，對于其全面、綜合發展具有積極影響。

少兒美術教育與民間美術的融合是民間美術傳承與發展的新途徑，但從如今的教育形式上來看，民間美術并沒有得到重視，與少兒美術教育的融合更是少之又少。我們要知道，少兒美術教育與民間美術的融合需要從課程設置上入手，進而在教學設計、教學方法、教學內容等方面進行細化。少兒美術教育是培養美術人才的基石，民間美術融入少兒美術教育對于兒童觀察力、創新能力的培養具有積極作用，也為其今后健全人格的培育打下堅實的基礎。另外，民間美術的傳承與發展需要與少兒美術教育相融合，從而使其從逐漸衰微消亡的狀態獲得長期穩定的發展。

三、將民間美術融入少兒美術教育課程體系中

民間美術的傳承與發展除了政府和民間組織的保護之外，還有一個重要的途徑，即教育。運用教育方式向全民普及民間美術知識，能夠讓身邊的人更加深入地了解民間美術的魅力所在，提高他們對民族文化的認同感和自豪感。通過在少兒美術課程體系中融合民間美術，有助于增加少兒對美術這一藝術形式的理解。

少兒美術教育的形式對于美術培養人才的質量具有重要作用，也是我國素質教育的有力體現。我們應合理安排民間美術的課程，同時還要積極探索多種形式的教學模式開展教學活動，這樣能夠讓少兒體驗到各式各樣新型的造型和材料，還能激發他們的創新創造能力和審美能力，更重要的是增強他們的民族自豪感與自信心。在教學方法上，教師可采用多種教學形式，在畫畫、手工等方面穿插民間美術教育；在教學內容上，教師應篩選具有積極向上精神內涵的民間美術資料，以此來達到拓寬學生視野的目的。

教師要注重課堂氛圍的營造，為學生布置文化活動區域，這樣孩子們就能夠隨時接觸關于民間美術的工藝品和繪畫作品，增強他們對美的視覺感受，有助于提高他們的觀察力。例如，在教室貼上年畫、剪紙等美術品；也可以讓學生自己動手，用廢紙制作燈籠，在上面懸掛或張貼學生們自己制作的面譜；教室的墻上貼上孩子們自己制作的年畫和染紙等，為其營造身臨其境之感，使其在潛移默化中受到民間美術的熏陶。

在教學活動中，應注重引導式教學，鼓勵學生探究民間美術的內涵。民間美術的形式多種多樣，包括年畫、面具、剪紙、織染、花燈等，其中，花燈是兒童比較感興趣的，教師可以組織他們畫花燈、做花燈，這樣不僅能夠訓練他們的繪畫能力，而且還鍛煉了他們的動手操作能力。此外，教師要引導兒童討論花燈的色彩與花紋，鼓勵他們大膽進行色彩搭配，感受美術創作不拘一格的特點，使其了解到色彩的裝飾性以及圖案的對稱性，不僅能夠提高他們對民間美術的認知，還能使其感受到自我創造的成就感，樹立其美術創作的自信心。

結語

總之，少兒美術教育對于民間美術的傳承與發展具有重要作用，同時也為民族文化的發展提供了全新的途徑。將民間美術概念和形式融入少兒美術教育中，其意義是不可取代的。從長遠來看，對于我國經濟文化的全面協調發展起到了積極影響，孩子們也能在學習民間美術的過程中了解更多關于民族傳統文化的內容，增強他們的愛國主義情感。