探究新課程背景下如何提升高中政治課堂教學效率

胡林麗

（江西省玉山縣第一中學，江西 上饒 334700）

一、有效教學的概念及高中政治教學現(xiàn)狀

何為有效教學，字面理解便是教學行之有效。借用教學論專家余文森教授的解釋就是通過教師的教學，讓學生有所收獲，有所進步，這是一個由無到有的過程，不僅要有，更要有質量有效果。什么樣的教學活動才算是有效果的教學，這個問題值得每一個教育者深思。長久以來，教學活動采取的都是被動式教學，高中政治意義廣、范圍大，那么如果教師教的枯燥，學生就會學的枯燥，學的乏味，那么高效教學自然無從談起。我們追求的是事半功倍，但目前的現(xiàn)狀卻是事倍功半，這種情況是教育工作者不愿看到的，因此如何促進高中政治的高效教學一直是教育界討論的熱門話題。

二、探索改進教學方式，尋找高效策略

（一）充分發(fā)揮教師主導作用

古人云“師者，所謂傳道授業(yè)解惑者也”，新時代背景下的今天，教師所要承擔的遠不單單是這些。高中生階段知識儲備仍存在大量短板，對于政治學科而言更是如此。高中政治中涉及大量的思想性知識，光靠簡單的背誦是無法將知識真正內化吸收的，并且在理解上學生也會出現(xiàn)偏差。那么教師在知曉這類情況后，要充分發(fā)揮教師的引導作用。對學生在學習過程中出現(xiàn)的問題及時加以疏導，比如在學習哲學時，教師可以將身邊鮮活的例子拿來教學時運用，更便于學生的理解和學習。高中政治很多知識點都較為生硬晦澀，教師如果仍沿用傳統(tǒng)的教學方式，顯然是不利于學生的理解，教師要勇于創(chuàng)新教學方式，及時聽取學生的學習反饋，并不斷改進教學方式，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，讓學生由被動接受學習轉為主動式學習，在教學活動順利進行的同時保證課堂的高效教學質量。教師自身也要加強理論學習，主動接受新思想，改進教學水平提高綜合素質，努力探究出一條適應新時代背景的高效政治教學之路。

（二）高效利用課前、課中、課后三者做到有機結合

在政治教學中，教師要注重理論聯(lián)系實際，將理論與學生所熟悉的生活盡量結合起來。例如在講解買方市場和賣方市場時，教師可以結合身邊每天都在發(fā)生的經濟活動加以舉例說明，并且引導學生自己發(fā)現(xiàn)身邊的例子，這樣的師生互動，可以更有效的讓學生理解知識點，并且可以讓學生感受到政治知識在現(xiàn)實生活中無處不在，在日常生活中多加留心，會發(fā)現(xiàn)更多的政治中涉及的規(guī)律、現(xiàn)象等。在課堂上教師要充分調動學生的主動積極性，可利用新型教學手段加以輔助，例如善用多媒體教學。多媒體教學的優(yōu)點是生動活潑，可以將生硬枯燥的知識點形象化，教師要巧妙運用圖片、音樂、視頻等手段讓課堂變得有趣，學生覺得有趣自然就樂意學習。除了課中要注重方式方法，靈活教學之外，課前備課也十分重要。備課是教師明確教學目標的有效途徑，要做到高效備課，那么教師首先要做到自身對教材的全面把控，做好功課如何講解才能更加突出課堂重難點，如何將知識點深入淺出的講授出來。高中政治教學中老師應更加注重教會學生高效的學習方法，通過指導學生的學習方法，讓學生養(yǎng)成正確的邏輯思維方式，進而提高教學效率。課下時間是學生提升的重要節(jié)點，課堂時間畢竟是有限的。如何利用好課下的自學時間同樣需要教師的正確引導。教師可對學生提出要求，在課下認真復習已學內容，在學有余力的情況下，預習好下一部分需要學習的內容，這樣對學生自身而言學習新知識將更加順暢，對教師而言，學生已經對新知識有一定了解，教學活動也將更加容易推進。

（三）全方位學科需全方位教學

政治是一門綜合性非常強的社會學科，多個領域均有涉及，那么要求教育者要在教的過程中力求做到全方位。例如下面這道題的解析過程：城鎮(zhèn)化不是簡單的城市人口比例增加和面積擴張，而是要在產業(yè)支撐、人居環(huán)境、社會保障、生活方式等方面實現(xiàn)由“鄉(xiāng)”到“城”的轉變。這需要政府首先以人為本，加快城市邊緣人群的城市融入，保障新入城居民的衣食住行教育等合法權益；二要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，促進城鎮(zhèn)和農村良性互動、共同發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距；三要大小并重，形成大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調發(fā)展的格局，加強公共設施投入，提高城市管理服務水平；四要集約節(jié)約，在資源能源有效利用的前提下推進城鎮(zhèn)建設。結合上述材料，運用政治生活的知識，分析政府是如何履行職責的。

答案：①政府市人民的政府，宗旨是為人民服務，堅持對人民負責的原則。②政府以人為本，維護新人城居民的合法權益體現(xiàn)了政府積極履行保障人民民主和維護國家長治久安的職能。③政府統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，縮小城鄉(xiāng)差距的做法體現(xiàn)了政府組織社會主義經濟建設的職能。④政府加強公共建設的投入，提高城市管理水平，集約節(jié)約能源的做法體現(xiàn)了政府履行社會公共服務的職能，提高管理和服務水平。

這道題目涉及社會、人文、經濟等多個領域，學生在解題過程中很容易忽略某個方面，造成失分，因此教師在教學過程中要教會學生審題的正確方法，一步步引導，讓學生具備完整審題的目光，正確的邏輯思維。

結束語：

高中政治相對其他學科來說，更為抽象，在理解上會較為困難，有效教學可以從過程方法、態(tài)度、情感與價值觀方面入手，讓政治學習不單是一個簡單的知識學習過程，更是可以煥發(fā)教學活力的正確途徑。高中政治教學在新課改的指導下，應該讓學習變得生動起來，而不再只是一味的為“成績”，論“分數(shù)”。相信在各界教育者的不懈努力下，高中政治教學必將更加鮮活，更加高效，政治課堂必將擺脫傳統(tǒng)束縛，煥發(fā)新的生機。