以“四位一體”為平臺打造網絡育人工程

王先碩 王治惠 張淵博

（商丘工學院 土木工程學院，河南 商丘 476000）

習近平新時代中國特色社會主義思想，是遵循習近平總書記關于網絡工作的系列重要論述為根本，積極應對意識形態工作新挑戰，發展壯大網絡思政力量。建設全國高校思想政治工作網是教育戰線學習宣傳貫徹落實黨的十九大精神的重要行動，是深入貫徹全國高校思想政治工作會議精神、全面落實加強和改進高校思想政治工作座談會要求的重要任務，也是將制度創新的方法引入高校思政工作體系的有益嘗試。針對新形勢下學生群體的特點和思想政治工作面臨的現狀，開展全員育人是做好育人工作的基本要求和必然趨勢。在這一背景下，（商丘工學院）從創新人才培養的理念、模式、方法和途徑入手，大力推進以“四位一體”為平臺打造網絡育人工程實現網絡教學網絡育人的發展。

一、改變舊模式，樹立新觀念

“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才？”這就是著名的“錢學森之問”。2005年溫家寶總理在看望著名物理學家錢學森時，錢老曾發出這樣的感慨：回過頭來看，這么多年培養的學生，還沒有哪一個的學術成就能跟民國時期培養的大師相比!錢老認為：“現在中國沒有完全發展起來，一個重要原因是沒有一所大學能夠按照培養科學技術發明創造人才的模式去辦學，沒有自己獨特的創新的東西，老是‘冒’不出杰出人才。”“錢學森之問”是關于中國教育事業發展的一道艱深命題，打破舊格局，需要整個教育界乃至社會各界共同破解。新時代網絡教育是迎來難得的新的發展機遇，通過教育信息化手段，促進信息技術與教育教學的深度融合，提供便捷、高質量的教育，服務于國家人才發展戰略需要！

二、巧用新媒體，推進新時代

21世紀是信息化的時代，網絡已經深入到學習和生活中，對于大學生來說，網絡正逐漸的改變著他們的學習方式、生活習慣和行為模式，成為其學習生活中不可或缺的重要工具，隨著改革開放的不斷深入，00后大學生的價值取向日益多元化。校園文化需求更加多樣、社交需求更加廣泛。QQ、微博、公眾號、貼吧、抖音、直播是他們暢所欲言的工具，利用這些熱門平臺將社會實踐、學風建設、志愿服務等契機,打造主題鮮明、思想深刻的網絡文化精品，過熱門傳播做到視角有高度、內容有寬度、主題有熱度、形式有親近度，積極利用平臺繁榮校園文化，傳遞育人正能量。

三、強國先育人、育人重方法

在教學實踐中堅持以人為本，注重學思結合，注重知行統一，從封閉的課程教學向開放的學習體系轉變；注重因材施教，從以學科為中心向以學習者為中心轉變，關注學生不同特點和個性差異，推進個性化教育，網絡化教育，激發了學生的潛能優勢。開展慕課、青年大學習、網上交流平臺等方式。著眼于現代學生的全面發展，形成了 “四位一體”的網絡育人教育創新理念。

四、強國先強教，強教先強師

習近平總書記在十九大報告指出，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，深化教育改革，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。在規范的網絡育人組織機構下不斷的改善的創新育人工作，育人工作是一項復雜的工程涉及方方面面，就高校內部而言，育人工作不是某個部門的職責，也不是憑幾個工作專職人員就可以做好的，它需要各個部門和教職工的共同參與。形成 “人人皆教育之人，處處皆教育之地”的育人理念，黨與國家教育方針和 “ 三個代表 ” 重要思想對高校的基本要求是促進學生的全面發展。學生的全面發展也是堅持以人為本的科學發展觀的重要體現。學校開展育人工作，是貫徹黨和國家教育方針的必然要求。轉變育人觀念，緊本職工作，精誠團結，真抓實干，與時俱進，開拓創新，育人工作就一定會不斷實現新突破，取得新成績，就一定能實現培養社會主義合格建設者和可靠接班人的宏偉目標。