化妝教學中提高教學質量及學生實操能力的措施探究

陳佳佳

（浙江省縉云縣工藝美術學校，浙江 麗水 321400）

化妝教學首先要對學生進行基本知識傳授后在對其進行專業技能的培訓。化妝的基本包括認識不同的化妝工具和化妝品的用法、臉蛋的修飾、皮膚的結構和護理等方面，而專業技能培訓也非常的復雜和繁瑣。一開始學生是在濃郁的興致支持下進行學習，并沒有一定的基礎知識，一旦接觸了專業的化妝知識和復雜的化妝程序，尤其是在化妝培訓開始的時候，化妝成品不如人意，很容易讓學生的積極性受到挫敗。文章主要解析提升教學質量和學生操作能力的改進策略，以及改進中遇到的問題和處理方法。

一、提升教學質量的策略

（一）創新教課方法

傳統的教課方法比較乏味，教室氣氛也比較嚴肅，學生們的學習成果并不理想。要想提升教學質量，首先要從帶動教室氣氛，提升學生積極性著手。例如：可以把真人模特引進講堂中，在講堂上通過本次學習的知識，及時運用到真人模特的妝容上。如講到修整眼型的化妝知識時，立刻把技術知識在模特的眼睛上運用，一邊做示范一邊講知識，同時把化好的一只眼睛與另一只眼睛進行對比，更能直觀的把知識現場化，有利于提升學生對學習的積極性。

（二）應用多樣方法提升審美觀

化妝的妝容不是單獨展現的，不同的妝容需要與之匹配的服裝、發型、頭飾等，共同穿搭在一起才可以讓妝容更有美感。所以，在提高學生審美觀時，不但要多觀看人物的妝容，還要多看服裝、發型及頭飾等多方面的時尚作品，來提升自身的審美觀。因此，化妝老師要讓教學方法多種化，通過各種時尚雜志、音頻、化妝視頻等多種途徑引領大家進行美的欣賞和發掘，還要指導學生多收藏妝容作品圖片，對其中的化妝技巧和化妝風格進行解析，并把圖片進行分類收藏，學生欣賞越來越多的圖片后，相應的審美觀以及實操能力也會得到提升。

二、提高學生實際操作能力的策略

（一）提升學生練習化妝的積極性

在學習化妝知識時，老師要改變主動引領的觀念，把主體地位留給學生。老師在進行相關知識的解說后，多重視學生的實際操作能力，激勵學生積極創新，應用各種色彩，進行不同格調和顏色的搭配，突破傳統知識的約束，自由發揮。在講堂上讓學生相互進行化妝練習，讓學生相互化妝、評論和溝通，使學生在創作中積極應用講堂所講的知識點，將知識實踐應用，有利于學習的透徹理解。

（二）老師增添實踐活動，提高教課內容的實用性

老師作為授教知識的主導，所授教的知識不能僅限于課本上古板的理論，更要有應用性，這才可以使教出來的學生更能順應社會的需要和改變。這就需求老師要力求進步，積極進行社會實踐，加強社會上化妝工作經驗，并多學習社會中創新的妝面技術，提升自身的知識領域，這樣才可以向學生授教更好的化妝知識，提高老師和學生整體的化妝技巧。同時，老師力求進步的積極心態，也能有效地調動學生的學習動力，給學生樹立好榜樣，讓學生有正確的學習觀念。這對學生的長期發展有著非常重要的意義。

（三）培育學生獨立思索能力

老師在進行課程授教時，要重視指引學生獨立思索。老師自身的地位由主動變被動，將核心知識進行細致解說之后，可以提出問題讓學生進行談論。沒有制約的探究和思考使學生迸出更多的新觀點，讓獨立思索的能力大大提高，在思索中積極創作，處理學習中碰到的各類問題，這對提升學生創作能力有著非常重要的意義。

三、教學策略改進中遇到的問題和解決措施

（一）教學硬件設施的問題與策略

問題：與專業的化妝對比，國內大多數的化妝學校都比較普通。所以在普通的教學硬件設備方面，有著諸多的現實問題。例如：化妝鏡和燈光方面，在專業的化妝學校，都有專門的化妝教室，而且化妝室的化妝鏡以及梳妝臺都有相配套的燈光，并可依據不同的妝容要求作出調整，使化妝人員更好的展現自己的化妝技術。而在普通的化妝學校，基本都是學生自己帶化妝鏡上課，并且也沒有專業的燈光設備，只能靠室內光線來替代燈光，這就使化妝條件受到束縛。

策略：硬件設施在自己不能改變的情況下，學校可以和其它專業部門進行合作，例如造型部門，與他們達成協作，利用他們優越的條件進行化妝培訓，同時還可以有部門的專業造型師來進行技術指導，把他們在工作中累積的經驗傳授給學生，使培育出的學生更具有運用能力。同時學校還供給學生優越的學習地點，滿足學生多方面的需求。

（二）學生基礎知識差異的問題與策略

問題：進行化妝學習的學生，基礎知識都不一樣。有的學生沒有基礎學習，而有的學生則學習過相應知識，那就不能統一的進行課程安排。因此，為了滿足不同基礎的學生可以共同學習，這就對化妝知識教學提出了更高的需求。

策略：以生活為基礎來進行學習，對學生的學習利用都有很大的幫助。學生在妝容和服裝、配飾的搭配學習中，都要以生活為基礎，依據社會的發展，跟上潮流的步伐。在課程安排上，要依據學生學習的不同程度對課程進行調整，并對不同學生進行針對性教學，使學生養成獨立風格，來順應現下化妝的形勢。

結束語

隨著時代的發展，人們對美的追求也在不斷提升。因此，對化妝師而言，妝容的設計一定要順應現下人們的審美觀念，設計出更適合現代人審美需求的妝容。這就需求化妝教學推陳出新，在教學時，采用有效地革新策略，提升教學質量和學生的操作能力，培育出更適合社會要求的化妝師。