項目教學法在幼師計算機教學中的應用解析

朱虹

（河南省南陽幼兒師范學校，河南 南陽 474150）

就目前來看，各大幼師學校的計算機教學現狀不容樂觀，主要表現在教學效率低下，教學興趣不高，教學手段單一的方面，這些問題若不及時解決，便會影響到弱勢學校的計算機教學效果。在這種情況下，對傳統教學手段進行創新顯得尤為重要。筆者將分別從項目教學法特點、項目教學法在幼師計算機中的實際應用、項目教學方法應用中注意的問題，三個方面進行闡述，為幼師計算機教學的開展提供科學的指導。

一、項目教學法特點

與傳統教學手段相比較，項目教學法的應用優勢更加顯著，首先教師在課堂教學中根據學生的認知特點以及學習情況來尋找學習線索。在計算機教學中，應對學生的自主學習能力加以強調，根據項目需求調整學習內容，從而幫助學生掌握更多的計算機知識。此外教師還應將創新合作思考探索，貫徹到整個計算機教學中，在計算機課堂中學生通過交流來表達自身的看法，致使學生的積極性進一步提高。

目前許多幼師學校對項目教學法的應用引起了重視，并將其應用到計算機教學中來，但因各方面因素影響，項目教學法實施效果不盡人意，導致計算機課程教學效果低下，對幼師學校發展十分不利。

二、項目教學法在幼師計算機教學中的實際應用

為確保幼師計算機教學中項目教學法的應用效果的發揮，教師還應遵循科學的教學步驟，對教學項目科學制定，對學習小組合理分配，對任務目標進行明確，對課堂教學精心組織。詳情如下。

（一）合理制定教學項目

在項目教學中，教學項目作為重要的條件，也是開展項目小學法不可缺乏的前提，因此教師在計算機教學中應對教學項目合理制定，首先應對學生的情況全面了解，對項目的難易程度進行把握，確保教學項目的有效性提升。

總的來說，教學項目的選擇應遵循真實性、挑戰性、趣味性原則，加強計算機課程教學內容與項目主題間的聯系，從學生實踐生活入手，對極易產生的問題提前預測，如若出現狀況便應對其合理引導，確保項目教學任務的有序實施。

（二）對學習小組合理分配

從另一方面來看，計算機教學內容相對復雜，為了達到良好的效果，教師應根據學生實際情況來開展課堂教學對小組進行分配，在整個學習過程中教師應起到鼓勵與引導作用，從而營造出良好的學習氛圍，確保計算機教學的實施。

（三）對任務目標進行明確

在幼師計算機教學中，還應對任務目標加以明確，向學生提供有效的資料。與此同時還應對項目教學資料全面分析，對相關信息認真篩選，在此基礎上來重組新舊教學內容，提高學生的理解能力。

（四）精心組織課堂教學

在計算機課堂教學中，教師應根據教學項目以及學習小組來組織學生進行自學，通過這種方法和幫助學生提高自學能力，當學生發現問題后便可自行解決。在整個課堂教學中，教師應起到有效的引導作用，對教學難點與重點進行講解，加強學生對知識的理解程度。另外教師在課堂教學中應遵循因人而異原則來開展分層教學，確保各層次學生能力水平的提升。

值得注意的是，在計算機教學中教師應把握指導尺度，對學生創新能力積極培養，例如在學習軟件word處理中，許多學生反映繪圖工具中的直線制作相對麻煩，在這種情況下教師可對學生進行提醒，從而加深學生的記憶力。

總的來說，教學任務的完成便是一次自我學習的過程，在項目教學完成后還應開展評價工作，教師應對學生的學習效果進行評價，對學生在計算機學習中付出的努力以及自身價值加以肯定，通過這個方法來樹立學生的自信心，確保其學習興趣得到最大程度激發。

三、項目教學方法應用中注意的問題

上述筆者對項目教學的實際應用進行了分析，為確保項目教學在幼師計算機教學中有效發揮，還應對相關問題引起重視。實際上項目教學法是將課程分為多個模塊知識點相對分散，在教學過程中教師對各個小目標詳細闡述，從而幫助學生掌握知識，這也是任務項目完成的必經過程，據此在計算機教學中，教師應對基礎知識的學習加以強調，為后續教學做好準備。

另外教師在計算機教學中還應樹立規劃項目管理項目以及評價項目的意識然而從實際情況來看，許多學校的教師還欠缺這方面的能力，這是由于許多教師缺乏企業管理經驗，因此相關幼師學校應對雙師型教師的培養引起重視。

與此同時項目教學法對學生計算機教材的有效性提出了要求，從實際情況來看許多幼師學校所采用的教材相對滯后，教材內容的落后致使其無法滿足時代的發展要求，在這種情況下幼師學校還應對計算機教材重新編制，將新型的知識點與操作技能融入其中，確保教材作用的充分發揮。

在幼師計算機教學人才培養中應本著以學生為主，以能力為本的培養方針來進行。根據學校的培養標準來開展項目教學工作，以此來增強學生的動手能力，為今后的就業創造動作機會。

四、結束語

筆者分別對任務教學方法的實際應用進行了分析，目前項目教學法在計算機教學中得到了有效發揮，有利于學生計算機能力的全面提升，許多教師對項目教學法缺乏足夠的理解，未把握教學法的精髓，致使其作用不夠明顯。據此教師應不斷的加強學習，夯實自身技能，提高素質水平，在計算機教學中融入更多的教學方法，確保幼師計算機教學效果的全面提升，為幼師事業的發展助一臂之力。