游戲教學在幼兒園學前教育中的應用策略初探

李華

（云南省怒江州福貢縣子里甲完小，云南 怒江 673402）

幼兒園學前教育階段，學生們的多方面能力都處于啟蒙階段，所以說這個階段的教育對于學生們來說有著十分重要的教學作用，大部分的幼兒園教師都希望能夠給學生們提供更加高質量的教學服務，所以本文就從學生們的個性化需求出發，引導學生們更加充分的融入到游戲教學當中，獲得綜合素質的有效提升，滿足新課程標準改革當中德智體美勞的全面發展教學需求。幼兒園學前教育應該在教學改革的幫助之下，走上更加正規的教學道路，給幼兒拓展出更加優秀的教學空間，這也是目前幼兒園學前教育的主要探究方向。

一、通過游戲教學激發學生學習興趣

游戲教學的有效開展，必須要符合游戲教學的趣味性特征，這樣才能夠讓學生們感受到學前教育當中所包含的教學興趣，讓學生們更加愿意積極主動的參與到教師所開展的教學活動中，通過這種教學方式的長期開展，也可以讓學生們在潛移默化的情況下，獲得認知水平的有效提高，讓學生們的綜合素質得到提高，滿足學生們的學習需求，給學前教育帶來更加穩定健康的發展。對于學生們來說，學習興趣能夠起到的作用大部分情況下要遠遠的超過傳統的知識灌輸，所以教師們在進行游戲教學方案設計階段，一定要給予學生們學習興趣更加充分的關注，激發學生們的學習欲望，結合學生們的個性特點，改變整個學前教育課堂教學的教學結構，通過更加有效的教學策略開展，讓課堂教學對學生們產生更強的教學吸引力，這樣一來學生們就可以有意識的參與到游戲教學中，發揮自身的學習能力，從學前教育當中感受學習的樂趣所在，這樣一來學前教學工作也可以更加成功的開展，獲得更強的教學效果[1]。

二、通過游戲教學進行健康活動的整合

體育教育的有效開展在學前教育當中也是十分重要的一部分教學內容，通過體育教學活動的開展能夠給學生們的身體素質帶來更加有效的提升，這對于孱弱的學生們的來說擁有十分重要的教學意義。但是大部分的學生們對于體育鍛煉都沒有興趣支撐，所以教師在開展教學階段，就應該從學生們的實際情況出發，將游戲教學和體育鍛煉充分的融合到一起，給學生們帶來全新的學習體驗。例如，教師可以在開展教學期間，組織學生們開展提高身體素質活動，學生們在看到這個活動標題的時候可能不愿意參與到其中，找各種理由逃避，但是教師可以利用游戲教學的開展，讓體育活動帶有更強的游戲性質，比如老鷹捉小雞等等活動，讓學生們在趣味性的教學游戲當中進行身體素質鍛煉，提高學生們的身體素質，并且在這樣的體育教學活動中，學生們的學習興趣也會獲得明顯提升，更加積極主動的參與到課堂教學當中。學生們也可以在這樣的體育鍛煉中發揮自身的主觀能動性，體現自身的主體地位，為學生們未來的學習打下一定的基礎[2]。

三、通過游戲教學培養學生們的道德水平

游戲活動在目前的幼兒園教育當中，通過有效的教育整合，不僅僅能夠給學生們的學習提供幫助，對于學生們的實際生活也可以提供一定的幫助，在幼兒園學前教育階段，知識培養固然重要，但是道德水平建設也同樣重要，很多伴隨學生們終身的良好行為習慣和道德素養都是在幼兒園期間所養成的，例如飯前要洗手，不隨地扔垃圾，勤洗澡勤理發等等，都是伴隨學生們終身的良好道德行為習慣。所以教師可以在學前教育階段，通過游戲教學的方式將一些道德行為準則滲透到其中，培養學生們的道德水平，讓學生們在成長的過程中，建立一個更加健全的人格，教師應該能夠通過教育游戲來激發學生們的好奇心，讓學生們渴望主動進入到游戲教學環境中，從而讓游戲教學活動的作用得到更加充分的發揮。例如，教師可以在學前教育階段開展角色扮演游戲，在其中設置醫生、護士、警察、教師、普通人、環衛工人等等不同的社會角色，讓學生們挑選自己喜歡的角色進行扮演，并在其中制定和生活當中各種道德行為準則一模一樣的游戲規則，來讓學生們進入到自己所扮演的角色當中，在幼兒園構建一個小的社會情境，讓學生們通過體驗不同的角色，來掌握各種道德行為準則，糾正學生們錯誤的行為習慣，給學生們的道德水平帶來更加充分的提升，給學生們帶來更加全面的發展[3]。

四、培養學生們的自主探究精神

教師在開展游戲教學階段，應該對于學生們的興趣方向有一個更加充分的了解，尊重學生們的個性化需求，但是在實際教學開展階段，教師使用相同的叫續寫游戲面對不同的學生群體或者教學內容的時候所獲得的教學效果都會存在一定的區別。所以教師在開展教學階段，最為重要的還是讓學生們能夠在學習的過程中，學會如何進行自主探究，培養學生們的自主探究精神。教師在開展教學階段，應該充分發揮自身的引導者作用，引導學生們去嘗試做一些事情，而不是一直強迫學生們去做事情，這樣才能夠讓學生們的主體地位獲得更加充分的發揮，提高學生們的自主探究能力[4]。

結束語：

綜上所述，在目前的幼兒園學前教育當中，教師應該給予學前教育更加充分的關注，給學生們的未來學習打下更加堅固的基礎，通過游戲教學的有效開展，激發學生們的學習興趣，讓學生們獲得道德水平的充分提高，學會進行知識的自主探究，讓游戲教學的作用得到更加充分的發揮，給學生們帶來終身發展。