基層團組織培養(yǎng)青年人才方法淺析

王琳

（中國航發(fā)哈爾濱東安發(fā)動機有限公司，黑龍江 哈爾濱 150066）

一、基層團組織和青年人才的關(guān)系

在中國航發(fā)東安，人才可以分為很多種，但從技能和工作性質(zhì)上來說，一般分為技術(shù)人才、技能人才、管理人才。技術(shù)人才是公司的支撐人員，公司各種產(chǎn)品的質(zhì)量、性能，在市場和用戶的變現(xiàn)能力很大程度上都依靠他們。技能人才是公司一線的操作者，產(chǎn)品全部出自他們手中，是公司發(fā)展的基石。管理人才不論是人事，還是行政，或是財務等等，都是公司發(fā)展的潤滑劑，負責公司整體的協(xié)調(diào)與規(guī)劃，掌控著公司發(fā)展的動向，是企業(yè)的舵手。近年來，公司年輕職工數(shù)量日益增加，作為公司未來發(fā)展的主要力量，青年職工、青年人才的成長一直以來都是公司團委著重關(guān)注的一項，而作為公司青年人才成長的領(lǐng)路人，團工作的相關(guān)部門和人員身上的責任極其重大。

團與青年，一直以來都緊密聯(lián)系在一起。如何讓所有青年成為人才，如何讓所有青年都能夠出彩，是團的青工工作的核心。在習近平總書記在同團中央新一屆領(lǐng)導班子集體談話時的講話時就指出：青年身上蘊藏著巨大的創(chuàng)造能量和活力。要充分認識青年的特性，根據(jù)他們的特性來進行培養(yǎng)和拓展，否則就會落后于青年。團組織幫助青年成才后，青年們才會心向團組織，對團組織工作的開展也是一種提升。團組織也要善于關(guān)愛人才、發(fā)現(xiàn)人才，尤其是那些有才華的青年的培養(yǎng)和教育工作。因為這些青年的優(yōu)秀性和代表性，使得他們在青年中有號召力、有影響力，把他們的培養(yǎng)工作做好，可以進一步促進對其他青年職工的培養(yǎng)工作，起到了事半功倍的效果。

二、青年人才培養(yǎng)的新趨勢

基層團組織工作的核心是青年，現(xiàn)如今，正值青年的基本是80、90后，他們大多數(shù)人都有著自己的個性，力求實現(xiàn)自身價值。有的人說，這是“垮掉的一代”，但是凡事都有兩面性，我們從另一個角度來看，這種個性，蘊藏著一種全新的價值觀。從前，我們總說要“德智體美勞”全面發(fā)展，但現(xiàn)如今的趨勢是在全面發(fā)展的同時，更要突出個性，突出能力。例如，在生產(chǎn)一線車間，我們可以開辟更多的供職工展現(xiàn)個人才華的平臺，讓他們可以在不同平臺展現(xiàn)出不同的特質(zhì)。“五小”、“青年突擊隊”、“青年文明號”、“青年志愿服務”等各個平臺，都是公司團委為我們基層單位提供的優(yōu)秀培養(yǎng)方法。在基層單位，有一線工人、有技術(shù)人員、有管理人員，他們工作環(huán)境、生活環(huán)境、所受教育都不同，在開展團工作時，一定要防止青年員工出現(xiàn)“職業(yè)貴賤”的心里。在青年職工中總會出現(xiàn)類似“職業(yè)貴賤”的情況，一線工人認為自己和技術(shù)人員相比學歷水平低，只要把班組長安排的工作干完了就行了，至于一些工作方面的創(chuàng)新改進，那是學歷高的技術(shù)人員所負責的，與自己無關(guān)。而實際情況是一線工人才是第一時間發(fā)現(xiàn)問題的人，并且如果不在創(chuàng)新創(chuàng)效這種平臺上有成績，就相當于關(guān)閉了他們成才的道路，最終成為一個碌碌無為的人。

三、青年人才培養(yǎng)的新方法

僅僅有工作的思路和方法還是不夠，打鐵還需自身硬，讓青年具有良好的素質(zhì)和能力，才是其成才的根本。青年職工剛剛從大學畢業(yè)，初進單位避免不了茫然失措，對所做的工作不熟悉，從前所學的知識不能為自己所用，如果處理不好，就會導致一個本有一身本領(lǐng)的年輕人失去對投身工作崗位努力奮斗的激情。針對這種情況，基層團組織要增強對青年職工的教育培訓力度，讓青年職工對公司、車間、崗位有一定的理解，增強其工作能力，將所學知識緊密結(jié)合實際工作，幫助其度過角色轉(zhuǎn)變期。主要方法如下：

（一）制定員工教育培訓管理辦法

對青年職工教育培訓工作進行制度化、規(guī)范化、科學化的管理。拓展人才培訓渠道，滿足各個專業(yè)人才的繼續(xù)學習需要，為開發(fā)員工潛能、實現(xiàn)公司的發(fā)展目標提供支撐。

（二）創(chuàng)新能力建設(shè)

圍繞創(chuàng)新能力建設(shè)，根據(jù)本單位人才特點，研究制定各類人才的能力建設(shè)標準，加大培訓力度。根據(jù)不同崗位的工作要求和不同類別員工的培訓需求，以全面提高員工素質(zhì)和崗位勝任能力為目標，按人員層次設(shè)計培訓內(nèi)容，分層次、分裂別、重點突出地設(shè)置培訓課程。

（三）制定分階段培養(yǎng)計劃

有計劃地開展后續(xù)學歷教育，優(yōu)化員工對隊伍文化結(jié)構(gòu)。加強技能開發(fā)培訓與鑒定工作，制定分階段開發(fā)培養(yǎng)計劃，分批進行技術(shù)技能培訓優(yōu)化員工隊伍技術(shù)等級結(jié)構(gòu)。經(jīng)常性地開展員工業(yè)務技術(shù)比武活動。

（四）工作“正激勵”制度

人才的激勵工作也是人才培養(yǎng)的重中之重，完善基層單位職工培養(yǎng)的各項制度，形成“正激勵”效果。為各類職工的職業(yè)生涯通道進行設(shè)計，有效支撐其職位晉升。用工資待遇和職稱職位來讓青年職工沒有對生活的后顧之憂，讓成才之路沒有阻力，青年職工可以全身心的發(fā)揮自己的才華。

四、青年人才培養(yǎng)的主要問題

在培養(yǎng)青年人才的工作中，要注意一些問題，其中最重要的是要杜絕人才培養(yǎng)和實際工作的脫節(jié)。現(xiàn)在許多單位的培訓工作都是隔靴搔癢。由于他們的人才培養(yǎng)實踐缺乏必備的要素，僅僅是做了一些培訓而已，這些學習內(nèi)容能夠有一些作用，既便如此，也只能帶來一些啟發(fā)，靠個人吸收轉(zhuǎn)化，并應用到工作中的效果往往很有限。這樣的培訓與實際工作往往是兩層皮。最直接、有效的方法時幫助員工快速進入工作狀態(tài)，并傳授經(jīng)驗、教會方法，培養(yǎng)其適應企業(yè)的“專有能力”。這當中有兩個個性化：一個是企業(yè)個性化，針對企業(yè)所在行業(yè)特點、企業(yè)自身情況設(shè)計培養(yǎng)方法和內(nèi)容；二是人員個性化，全面了解個體特點，結(jié)合其實際工作，量身定制培養(yǎng)方案。因此，人才培養(yǎng)應該“接地氣”，直接與工作相結(jié)合。

總之，著力于青年人才的培養(yǎng)，是基層團組織工作的重點，尋找正確的方法會讓我們的工作事半功倍。一代青年人才更快的成長起來是事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，十年樹人，百年樹木，贏得青年，才能贏得未來。