關于老年教育“高密模式”的探究分析

李海燕

（中國共產黨高密市委員會老干部局，山東 高密 261500）

“教育+黨建”模式。高密市老年大學始終堅持“大學姓黨”的辦學原則，以“政治立校、政治立教”為根本，把黨建工作融入到老年大學的日常教學服務管理中，發揮黨建引領作用，著力把老年大學建設成為全市中老年人的黨性教育基地。老年大學現有學員黨員119名，他們大部分是從各級領導崗位上退下來的老同志，政治經驗豐富，在學員中的威信比較高。為充分發揮黨組織的凝聚力和黨員的模范帶頭作用，讓他們更好地參與教學管理以及學員的思想教育、政治引領等工作，2014年6月經市離退休干部黨工委批準成立“高密市老年大學黨總支”，同時，以班級為單位，將黨支部建在教學班上，以黨支部為單位開展各項教學管理工作，實現了在校學員黨員服務管理全覆蓋。創新開展了課前“微黨課十分鐘”活動，把黨的組織生活融入課堂學習環節，用新時代黨建理論武裝黨員的頭腦。注重思想建設與學?；顒拥挠袡C結合，利用老年大學微信公共號，準確及時宣傳黨的重大活動和有關精神，實現網上網下同步進行宣傳，把學員黨員的思想緊緊統一到黨的路線方針政策上來。近年來，大學黨總支先后組織學員黨員赴沂蒙紅嫂紀念館、海陽地雷戰革命教育基地等開展特色黨性教育活動8次，開展“讀黨章、學講話”研討、“不忘初心”“我的入黨故事” “我看改革開放”主題征文、“縱比知足、橫比知?！崩收b比賽等活動12次，取得了良好效果，極大地增強了老年大學學員的凝聚力和向心力。

“教育+企業”模式。針對老校區人員爆滿，有些專業一座難求的實際，近年來，高密市老年大學在城鎮中心社區建立分校、教學點的基礎上，又提出了與企業合作創建企業老年大學的發展思路，實現優勢互補、資源共享、互惠互利、共同發展，有效緩解了老年人繼續受教育的愿望與老年教育供給不平衡不充分之間的矛盾。2017年，高密市老年大學與方圓置業、交運集團合作開辦兩所分校，合作單位無償提供場所和服務保障，市老年大學負責學員管理、選派教師、課程安排等教務管理，取得成功的經驗，當年兩所分校招生學員近200人。2018年7月份，市老年大學在康成頤年園養老機構開辦分校，實現了與養老機構合作辦學的新路子。同時，針對專業課程特點，創新教學模式，實行“走出去”辦學新路子，真正辦“開放式老年大學”。在豪邁集團設立世界輪胎模具研發生產展示基地，在孚日集團設立家用紡織品展示基地，在星宇集團設立中國勞保手套生產供應展示基地，在文聯書店設立朗誦者沙龍，與融媒體集團合作創辦電視老年大學、家庭老年大學等，不斷擴大社會辦學規模，使老年大學成為開放式大學。

“教育+公益”模式。社會活動是社會生活的基礎，老年人只有保持充分的活力和參與社會活動，才會獲得積極的自我形象，體現老年人社會價值，成為積極老齡化的忠實踐行者、優秀示范者和直接受益者。高密老年大學按照“以學促為、服務社會”思路，充分整合學員資源建立多元化校園社團，實現了學員自主學習、實踐提高與貢獻社會有機結合。聯合老干部志愿者協會，啟動了“一十百千萬”（即一個志愿服務品牌、十個系列、百場活動、千人參與、萬眾效應）志愿服務工程，通過整合婦女健身協會、老干部京劇促進會、陽光老干部藝術團、莫言文學研究會、老科協、老體協等涉老社團組織資源，進一步發展壯大“霞滿鳳城”老干部志愿服務隊伍，組織引導廣大學員進社區、進學校、進企業，積極參與各類社會實踐、公益展演、志愿服務等活動，擴大老年大學社會影響，努力提高辦學效益，為黨的事業增添正能量。先后打造形成“情滿敬老院”、“情系美麗鄉村”、“情牽鄉村振興”、“茂腔進社區”、“情暖貧困兒童”、“舞動鳳城”等10余個獨具特色的志愿服務品牌，助力實施“文化精準幫扶”，豐富群眾的精神文化生活，努力營造鄰里和睦共融的良好氛圍。

“教育+特色化”模式。伴隨著辦學規模越來越大、需求越來越多，僅僅是在校園里學習已經滿足不了老年人的精神文化需求。為探索新形勢下老年教育可持續發展的新支點、新途徑，高密市老年大學在活躍課堂教學、豐富遠程教育的基礎上，創新拓展特色化游學課程。2017年10月，在全省率先成立游學中心，主要承擔游學路線設計及提供游學活動服務，根據老年大學的教學實際和學員出行的需求特點，專門為老年大學學員設計包含交通、住宿、餐飲、游覽、文化交流、導游等服務在內的游學產品。中心聘請了有20年旅游從業經歷的專業人士擔任游學文化中心主任，以開展游學課程為主要方式，在注重教育性、實踐性、安全性、公益性原則的基礎上，不斷征集學員的游學需求及意見建議，科學制定游學課程內容，充分從“人、食、住、行、線、點”六個維度，深入挖掘文化內涵，突現地域特色，打造品牌化的系列游學活動。目前，共組織3批次，132名老年學員開展境內外游學交流活動，內容涵蓋國際藝術交流、國學傳統教育等方面，取得了較好的活動成果。

結語：老年教育“高密模式”的創新發展是課堂教學的延伸和升華，是踐行“終身教育”理念的有益探索和嘗試，活化了教育教學形式，豐富了校園文化生活，促進了老有所學、老有所樂、老有所為，使老年大學真正成為老年人學習娛樂的主陣地、凝聚傳播正能量的精神家園。