薄弱環(huán)節(jié)在高校消防安全工作的管理

彭映雄

（昆明工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，云南 昆明 650302）

消防安全一直是高校安全工作管理的重要內(nèi)容。但在很多高校中，其安全依舊疏于管理。這也是安全管理過(guò)程中的一個(gè)重大隱患。在部分高校，甚至都沒(méi)有設(shè)置滅火器等相關(guān)的工具。很多學(xué)生對(duì)滅火器的使用方法也是一知半解，對(duì)于滅火器的功能以及性能也是模糊不清。這對(duì)于高校的安全消防工作的管理極為不利。所以，為了能夠有效地改善這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，就需要對(duì)高校安全工作進(jìn)行全面的管理，讓安全隱患無(wú)所遁形。

一、學(xué)校消防安全工作中存在的主要問(wèn)題

（一）消防意識(shí)薄弱，消防環(huán)境復(fù)雜

在部分高校中，消防設(shè)備比較薄弱。比如消防設(shè)施沒(méi)有按照規(guī)范要求放置，還有就是消防水源不足，消防水池容積不足，室內(nèi)外的消火栓系統(tǒng)不全面，防火間距不足，鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路不足而導(dǎo)致消防車(chē)不能及時(shí)趕到，甚至有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校沒(méi)有設(shè)置任何消防工具。還有些經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)，由于政府投資不夠，經(jīng)濟(jì)緊張，沒(méi)有足夠的資金投入在學(xué)校的建設(shè)中，教學(xué)樓的材料質(zhì)量差，耐火等級(jí)不足。

有些學(xué)校為了節(jié)省資金，私自改建教學(xué)樓還有宿舍樓，減少安全出口的設(shè)置。還有些學(xué)校為了防止有晚歸，防盜，或者男女生私自“串門(mén)”等情況，會(huì)在窗戶外面安裝防盜柵欄，或者是晚上將安全出口鎖死，把整棟宿舍樓分為男女兩個(gè)區(qū)域，這都會(huì)導(dǎo)致發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)沒(méi)有辦法及時(shí)逃離的情況。

（二）消防設(shè)備陳舊、落后

還有很多學(xué)校雖然設(shè)置了消防設(shè)備，可是并沒(méi)有及時(shí)維修、保養(yǎng)。雖然設(shè)有消防設(shè)備，可是很多設(shè)備存在使用隱患，沒(méi)有辦法正常使用。或者還有的學(xué)校害怕學(xué)生私自使用設(shè)備導(dǎo)致設(shè)備毀壞，把這些設(shè)備全鎖在倉(cāng)庫(kù)里，那么如果發(fā)生危險(xiǎn)，就沒(méi)有辦法及時(shí)使用這些設(shè)備。

學(xué)校隨著每年新生人數(shù)的增加，或者搬遷等影響，一些學(xué)校在未通過(guò)消防驗(yàn)收情況下，就私自使用新建的教學(xué)樓或者宿舍樓，而且這些新建的建筑安全出口設(shè)置不完善，存在安全隱患，如果發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。

（三）安全預(yù)防不到位

學(xué)校沒(méi)有具體的組織學(xué)校，進(jìn)行消防演練，學(xué)生消防意識(shí)薄弱，如果發(fā)生火災(zāi)沒(méi)有辦法進(jìn)行自救。而且還有很多學(xué)生在宿舍內(nèi)私自使用大功率電器，為了方便快捷，使用不符合電壓的電爐，熱得快等，還有的學(xué)生抽煙之后沒(méi)有將煙頭熄滅，亂扔煙頭，這些都是安全隱患問(wèn)題，還有的學(xué)生不會(huì)使用消防設(shè)備，在發(fā)生火災(zāi)之后，就算擁有消防器材也沒(méi)有辦法自救。

二、薄弱環(huán)節(jié)在高校消防安全工作的管理

（一）樹(shù)立安全消防意識(shí)

在進(jìn)行消防安全工作的管理過(guò)程中，首先需要為學(xué)生樹(shù)立良好的消防意識(shí)。通過(guò)演講或者是講座讓學(xué)生懂得消防的重要性，懂得基礎(chǔ)的安全消防常識(shí)。同時(shí)還要進(jìn)行滅火器的演示，如果條件允許，可以讓每個(gè)學(xué)生都進(jìn)行初步的嘗試。讓學(xué)生熟練的掌握滅火器的運(yùn)用方法。學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期組織安全演練活動(dòng)，讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何緊急疏散。這樣，學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)，才能及時(shí)的進(jìn)行逃生。所以，樹(shù)立安全消防意識(shí)是高校安全工作管理的基礎(chǔ)。同時(shí)，高校還要有居安思危的意識(shí)。要經(jīng)常對(duì)一些消防安全隱患進(jìn)行排除，尤其是一些安全死角一定要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行排除。只有這樣，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，高校師生才能鎮(zhèn)定自若。還能運(yùn)用自己的消防安全知識(shí)來(lái)正確的躲避火災(zāi)。因此，樹(shù)立安全消防意識(shí)，對(duì)于高校師生而言十分關(guān)鍵。

（二）加強(qiáng)消防安全的管理和監(jiān)督

學(xué)校要嚴(yán)格遵守消防要求，加大消防安全的監(jiān)督管理。因?yàn)閷W(xué)校是一個(gè)有社會(huì)影響力的主體，一旦發(fā)生火災(zāi)，并且沒(méi)有及時(shí)的控制住，那么涉及的問(wèn)題就更多，社會(huì)的反應(yīng)強(qiáng)烈，學(xué)生家長(zhǎng)影響力大，這會(huì)對(duì)學(xué)校和政府都有不可估量的影響。學(xué)校應(yīng)該嚴(yán)格按照公安部61號(hào)令《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》中的所有法規(guī)安全運(yùn)行，將消防問(wèn)題融入在學(xué)校的日常學(xué)習(xí)和管理中，嚴(yán)抓違反消防規(guī)定的行為，把消防安全作為必修課進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)校也應(yīng)該制定一套符合自己學(xué)校的消防管理制度，24小時(shí)有巡查人員進(jìn)行校內(nèi)的安全檢查，如果發(fā)現(xiàn)隱患問(wèn)題就應(yīng)該及時(shí)解決。各地的消防隊(duì)也應(yīng)該跟學(xué)校合作，加強(qiáng)學(xué)生的消防意識(shí)，對(duì)學(xué)校的消防工作進(jìn)行指導(dǎo)，配合學(xué)校進(jìn)行不定時(shí)的消防演練，使學(xué)校對(duì)消防問(wèn)題加以重視。這些問(wèn)題都應(yīng)該在平常的時(shí)候就加大力度操作，不要等到發(fā)生災(zāi)難之后，才去了解這些問(wèn)題，不要等到消防驗(yàn)收不合格的時(shí)候，才去解決這些問(wèn)題，就應(yīng)該一次性做好，不要有任何安全隱患。很多火災(zāi)都是內(nèi)部因素引起，外部因素導(dǎo)致的火災(zāi)還相對(duì)較少。一些高校的學(xué)生喜歡抽煙，而煙頭則常常是火災(zāi)的源頭。所以，高校一定要嚴(yán)查在宿舍吸煙的現(xiàn)象。從源頭上進(jìn)行預(yù)防，則必然能夠提升管理的效率。

（三）加大資金投入，完善消防設(shè)備

政府應(yīng)該加強(qiáng)消防意識(shí)，對(duì)于學(xué)校的安全隱患進(jìn)行改建，投入更多的資金讓學(xué)校對(duì)本校的安全設(shè)備可以做到及時(shí)維修，添加更多的消防設(shè)施，在樓道，教學(xué)樓，宿舍樓都應(yīng)該安裝緊急照明燈，和指示燈，在每個(gè)樓層設(shè)置滅火器，并且還需要定期對(duì)這些設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，首先在硬件上要做到?jīng)]有遺漏點(diǎn)。還有就是對(duì)于那些新建建筑的驗(yàn)收，相關(guān)部門(mén)一定要嚴(yán)格遵守消防規(guī)定，在設(shè)計(jì)圖紙的時(shí)候就應(yīng)該明確標(biāo)出哪些地方需要設(shè)置安全器材。從根本上解決安全隱患問(wèn)題。同時(shí)對(duì)于滅火器一定要及時(shí)的補(bǔ)充滅火原料，很多火災(zāi)在發(fā)生以后，發(fā)現(xiàn)滅火原料未能及時(shí)補(bǔ)充，從而讓滅火器難以發(fā)生效果，導(dǎo)致火勢(shì)極速的蔓延。所以，對(duì)于消防設(shè)備一定要進(jìn)行及時(shí)的原料補(bǔ)充，并檢驗(yàn)其運(yùn)行的可靠性。

同時(shí)，在設(shè)備完善方面，也不僅僅只能局限于滅火器等基礎(chǔ)的滅火工具上。還可以建設(shè)滅火墻以及隔火板都是很重要的滅火工具。所以，在滅火設(shè)備方面，應(yīng)當(dāng)盡量做到廣泛。同時(shí)還要不斷提升其可靠性以及實(shí)用性。只有這樣，其消防設(shè)備才能得到全面的完善。

（四）突出重點(diǎn)，著重解決安全疏散問(wèn)題

保證安全出口的疏散是消防安全工作中最重要的部分，如果安全出口疏散暢通，就算發(fā)生了事故，還是有方法進(jìn)行自救的。但是有些學(xué)校為了便于管理，設(shè)施柵欄就是很不明智的決定，因?yàn)檫@些柵欄很有可能是以后阻礙逃生的關(guān)鍵。如果學(xué)校有能力，就不要把男女混住在同一棟宿舍樓里，如果真是的沒(méi)有資金，必須將男生女生安排在同一棟樓中，就應(yīng)該將內(nèi)走道的門(mén)換成向外開(kāi)啟的玻璃門(mén)，而且不能將安全出口上鎖，應(yīng)該增加管理人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。要確保安全出口疏散暢通。

在對(duì)于建筑的消防驗(yàn)收時(shí)，相關(guān)部門(mén)應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格要求，不能有一絲的疏忽，先從根本上去解決這個(gè)問(wèn)題。要把消防工作提前完成，做徹底，不能留有一點(diǎn)點(diǎn)的安全隱患問(wèn)題。在建筑建設(shè)時(shí)，使用的材料應(yīng)該嚴(yán)格遵守消防要求，不要使用不合格的材料，導(dǎo)致資金浪費(fèi)，和時(shí)間浪費(fèi)。

（五）加強(qiáng)相關(guān)管理人員及學(xué)生的消防安全教育

學(xué)校應(yīng)該不定期進(jìn)行消防演練，將消防安全問(wèn)題落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生上，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的生存教育。各地的消防部門(mén)應(yīng)該和學(xué)校合作，制定一套合理的消防安全意識(shí)教育。比如開(kāi)設(shè)消防公開(kāi)課，觀看消防教育警示片，參觀消防站，將消防意識(shí)和教育融合在一起。還可以舉辦少年消防警校活動(dòng)或者消防夏令營(yíng)，將消防知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際生活當(dāng)中，從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)生活，從生活中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，活靈活現(xiàn)。使用這些方法，不僅能使學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性，還能提高教育工作者的素質(zhì)，讓所有的教育工作者也明白消防工作的嚴(yán)謹(jǐn)性。其實(shí)只要嚴(yán)格遵守消防規(guī)定，不做有安全隱患的事情，將消防工作牢記于心，才能使一個(gè)學(xué)校真正的遠(yuǎn)離火災(zāi)，即使發(fā)生火災(zāi)，也能從容的處理。

三、結(jié)語(yǔ)：

在高校安全消防工作的管理中，依舊還存在很多的薄弱環(huán)節(jié)。所以，為了能夠有效地提升安全消防工作管理的效率，就需要從實(shí)際出發(fā)。將管理的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行分析。并針對(duì)管理中的問(wèn)題，不斷進(jìn)行管理策略的完善。只有這樣，高校的消防安全工作才能落到實(shí)處。