目標管理在高職輔導員思政教育工作中的應用

岳偉領

（河北建材職業(yè)技術學院，河北 秦皇島 066000）

一、引言

目標管理工作的核心是對人進行管理，以人為工作重心，以工作目標為管理的方向，用最終的管理效果對管理的成果進行評價和衡量，通過目標管理能夠使組織和組織中的所有個體向著最佳業(yè)績進行努力。

高校輔導員在開展高校思想政治教育工作中占據(jù)重要的地位，高校輔導員對學生進行的思想政治教育工作必須具有一定的目標性，需要事先制定好要實現(xiàn)的目標，根據(jù)已經(jīng)制定的目標組織相應的活動，從而能夠讓高校學生可以在已經(jīng)制定好的發(fā)展軌道中按著正常的秩序發(fā)展，從而最終達到學生應有的發(fā)展狀態(tài)。將目標管理方法引入到高校思想政治教育工作中，目標是為了教育對象即高校大學生能夠通過思想政治教育課，在大學生活中不斷成長，順利完成學業(yè)的同時，使學生在身心和知識技能上同時取得進步。本文主要內(nèi)容就是對目標管理工作在高校輔導員思想政治教育工作中的應用進行了簡要的分析，希望能夠為高校思想政治教育工作的研究與開展做出一定的貢獻。

二、目標管理方法在高校輔導員思想政治教育工作中的重要意義

第一，通過實行目標管理能夠讓高校輔導員在進行日常的思想政治教育工作時，可以朝著規(guī)范化和科學化的方向發(fā)展，而且高校輔導員的日常工作有著隨意性強、日常性事物繁多等特點，為了能夠讓高校輔導員的日常工作更加有目標性，需要通過目標管理使工作內(nèi)容都納入到目標管理中，一旦工作中出現(xiàn)某些失誤，可以通過預先的目標規(guī)劃來彌補滯后的補救措施。高校輔導員使用目標管理，在使自己日常工作具有目標性的同時，也能不斷促進自身的成長，使自身發(fā)展同樣具有目標性。

第二，目標管理工作需要共同借用定性評價和定量評價。在目標管理工作中引入定性評價，一方面可以有效緩解所教育對象具有的性質和類型繁雜的問題，另一方面通過定量評價還可以解決高校學生管理工作中具有的“是多大”、“有多少”等老生常談的問題。通過定性評價和定量評價兩種方法的結合，可以從根本上解決傳統(tǒng)的高校評價工作體系中具有的模糊性問題，讓高校輔導員的日常工作減少了由于主觀評定所造成的不公平問題，從而使高校輔導員的日常工作向著更加科學化的方向不斷發(fā)展。

第三，在高校輔導員思想政治教育工作中引入目標管理，還可以同高校輔導員工作根本目標相結合，即培養(yǎng)“德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人”，將最終目標和學生個性化的發(fā)展規(guī)劃相結合，可以在開展學生工作的過程中更加明確工作的方向，使各項工作開展的更加有效果。

三、目標管理同新時代下的主要工作方向相適

在新時代，不忘初心跟黨走是對每個致力于中華民族偉大復興同胞的共同要求，各行各業(yè)都應該不斷貫徹黨的十九大精神，用習近平新時代中國特色社會主義思想為工作的理論指導，高校日常工作開展也不例外，高校輔導員在完成好本職工作的前提下，不斷提升自己各方面的能力，做到君子藏器于身待時而動，只有這樣才能夠在新時代建功立業(yè)，我們生活在新時代的人們都應該以主人翁的姿態(tài)迎接新時代的到來。

第一，高校輔導員思想政治教育工作要做到與時俱進，通過改革創(chuàng)新不斷完善自身的工作方式，加強工作的目標性，通過目標管理提升思想政治教育工作的有效性和活力；第二，高校還需要進一步加強黨組織的建設，將黨組織的管黨治黨工作作為首要工作，發(fā)展優(yōu)秀的大學生進入黨員隊伍；第三，不斷提升輔導員領導隊伍的建設，火車跑得快全靠車頭帶，只有確保領導班子能夠符合政治需求，不斷提升政治素養(yǎng)，才能確保整個團隊在啊新時代下跟黨走。

四、在進行目標達成的過程中進行科學的管理工作

當今，無論是什么工作都需要不斷深化改革，通過改革工作才能將傳統(tǒng)經(jīng)營中存在的弊端予以去除，使高校思想政治教育更加正規(guī)標準。高校在進行政策改革的過程中，需要同全體學生建立密切的聯(lián)系，在退出新的制度和政策之前，需要同學生會代表進行溝通協(xié)商，使每項制度和政策的確立更加民主，全體學生才能主動遵守企業(yè)退出的各項規(guī)章制度；一分部署，九分落實，無論是什么樣的新政策，無論新的政策有多么的科學和先進，如果得不到有效的落實都不能達到其應有的效果，因此，高校在推出新政策、新規(guī)章的同時，也要加大對相關落實工作的力度。首先，要立規(guī)矩，無規(guī)矩不成方圓，好的政策如果不能有有效的規(guī)則保駕護航，同樣也不能達到應有的效果，其次，要重懲罰，對于新出臺的規(guī)章和政策，無論是規(guī)章政策的發(fā)起者還是受益者，如果不能有效落實規(guī)章政策，都需要做到零容忍，只有這樣才能夠保證新出臺的規(guī)章政策得到有效落實，最后要提意識，新的規(guī)章政策可能同之前的規(guī)章制度存在分歧，甚至沖突，這就需要學習的全體職工和學生，都需要做到革故鼎新，轉變傳統(tǒng)的觀念和工作習慣。學生干部是目標管理的中堅力量，承擔和執(zhí)行目標管理的主要任務，他們既是監(jiān)督員又是溝通員，他們能力的發(fā)揮將直接影響到目標管理的實施情況。

五、結語

高校輔導員的思想政治教育工作能否順利、有效開展，關乎著學生的大學生涯能否真正有意義的度過，因此，高校必須加大對高校輔導員思想政治教育工作的關注力度，指導高校輔導員在日常工作的過程中引入先進的目標管理方法，提升工作質量。