任務驅動型作文之
——明確指令，準確立意

肖毓敏

（四川省井研縣馬踏中學，四川 井研 613100）

命題、話題、材料作文、新材料作文、任務驅動型作文……高考作文一路改革、發展，不斷完善，不斷成熟。之前的新材料作文，優點在于材料的多義性和立意的多樣性，要求考生要有對材料文字的感悟能力、閱讀審題能力和一定深度廣度的思考力。但它也有較大的弊端，角度的不確定性也讓套作者和宿構者有機可乘。而在此基礎上增加任務驅動型指令則較好地解決了這個問題。命題人有意識地在多角度材料中，給學生創造出情境，展現對立性、并列性問題，并提出指令性任務，讓考生能夠圍繞材料的內容及含意，表達見解，并提出解決問題的方法。這種形式在高考作文改革進程中很大程度上取得了突破性的進步，讓學生作文能力得到真實的展現。目前，任務驅動型材料作文已經成為高考作文的主要呈現方式，寫好任務驅動型作文是高中生應考的必備技能。那么，如何才能寫好任務驅動型作文呢？

一、明確特點

1、材料內容一般以時事為主，能體現社會主義核心價值觀，弘揚正氣，傳播正能量。

2、材料內部充滿了多解性、對立性、爭議性、矛盾性。寫作提示具有指令性、導向性。

3、寫作思維具有權衡性、選擇性、辯證性。

二、理清思路：

基本模式：明確任務------表達見解-------解決問題

例一：“我又不是人民幣，怎么能讓人人都喜歡我？！”“鑒于國內油價不斷上漲，國家決定成立新的產油企業以打破壟斷遏制油價?，F在共有四家成品油生產企業：中石油、中石化、中海油，以及中地溝油。”

這是曾經風靡一時的“周立波語錄”。語錄主題分散、重心游移，“沒有風格，只剩腔調”“語不驚人死不休”。但是，這些靠龐大的幕后團隊由網上流行的“段子”整合而成的語錄，卻因聚集當下周遭社會、生活、情感的一切“橋段”——調侃、惡搞、社會情緒、人間亂象、流言飛語、流行時尚、惡性事件而迅速“走紅”。

素材鏈接

1、作文材料源自于2011年5月7日《人民日報》李舫的文章《從“娛樂至死”到“愚樂至死” ——文化批評，我拿什么拯救你》。

2、“周立波語錄”代表的是一種文化批評，而文化批評水準的高低，關乎一個國家、一個民族文化反思與發展的能力。

審題提示

1、抓住關鍵詞句，弄清楚材料本身所具有的傾向性。

“語錄主題分散、重心游移”（文化批評）

“因聚集當下周遭社會、生活、情感的一切‘橋段’——調侃、惡搞、社會情緒、人間亂象、流言飛語、流行時尚、惡性事件而迅速走紅”。（普通大眾）

2、可聯系類似的現象，探究此類現象產生的根源、危害，并提出相應的解決辦法。

思路拓展1：人類文化上的每一小步，都是通向自由的一大步。歷史上文化的昌盛也總是伴隨著批評的活躍。文化興盛，則言路暢通，批評健康的時代一定也是文化繁榮的時代。與往昔相比，文化批評今天有了一個更寬容的空間，如何不辜負這個空間，主動維護文化和批評的純凈，主動抵制人情的誘惑、商業的誘惑、名利的誘惑，這是值得深思的問題。

思路1：維護文化批評的純凈，抵制人情、名利的誘惑

思路拓展2：在一個信息超負荷的時代里，人們對信息的隨波逐流很容易使自己退回到信息封鎖時代的偏見。要警惕“群體盲思”和“信息繭房”， 如果信息聚合和文化判斷失當，人們很快就會失去理性，人群很快就會變為暴徒。

思路2：隨波逐流、判斷失當、失去理性、變為暴徒

思路拓展3：文化批評是關注人性、關注日常生活的審美判斷和意義識別，無論你是批評者還是普通大眾，參與意識與責任意識是必須要有的

思路3：關注人性、關注生活、參與意識、責任意識

綜合以上思路，可擬出以下參考立意：

（1）文化批評應該是關注人性、關注生活的理性判斷，不應該被商業化、功利化。

（2）公民應該有參與意識和社會責任感，對文化批評持有正確的審美判斷，不能隨波逐流甚至推波助瀾。

例二：現今的時代是信息化時代，QQ、微博、微信……人們可以隨時隨地發表自己的心情，有些人喜歡把自己幸福的瞬間、美麗的照片傳到網上去，讓大家來圍觀、評論、贊美。有人說“曬幸?！逼鋵嵕褪菨M足個人的虛榮心，也有人說幸福需要分享……

對此，你有怎樣的看法，請寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。

審題提示：出題人拋出話題，并沒有傾向性，可根據自身情況作出選擇。

參考立意

（1）幸福是一種內心感受，無關乎評論與贊美，不需要“曬”出來。

（2）快樂需要傳遞，心情需要分享，幸福就應該“曬”出來。

例三：生活中，常會有這樣的現象：一個小飯店竟稱作“美食廣場”，一個大眾浴池也名之為“洗浴中心”，一個國學宣講人卻被冠以“國學大師”，一本普通練習冊偏叫《名師伴你行》。電影《滿城盡帶黃金甲》《夜宴》《無極》，被瘋狂宣傳熱炒，看后給人的感覺正如小品臺詞所說：“宮廷玉液酒，一百八一杯……其實就是那二鍋頭兌著白開水。”如此包裝，你怎么看？

審題提示：出題者有明顯傾向性，應順勢展開，辯證立意。

參考立意：包裝固然重要，但內外皆修才是王道。

任務驅動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發和引導作用，更能體現學生分析問題、解決問題的能力，在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。材料作文中增加任務型指令，著力發揮試題引導寫作任務的功能，使考生在真實的情境中辨析關鍵概念，在多維度的比較中說理論證。寫任務驅動型作文，如果不能明確指令性任務，自然立意便不會準確，所以說，明確任務是寫好作文的重中之重。一言以蔽之：審不準而全盤皆輸！