研學旅行在學生成長過程中的意義

摘 要：隨著教育事業的蓬勃發展，學生的成長過程也備受人們關注，小學作為學生成長的重要階段，需要教師用心去培養和教育指導他們，除了講解書本上的基礎知識外，還應幫助他們樹立正確的人生價值觀念。研學旅行是一種新型的教學方式，主要是帶領學生走出校園近距離感受大自然，對其成長和未來發展具有很大的促進作用。所以文本筆者就研學旅行在學生成長過程中的意義展開探討，希望下文觀點能夠為相關教育人士提供參考依據。

關鍵詞：研學旅行;學生成長過程;意義

一、 前言

研學旅行在學生成長過程中發揮著重要作用，如今被廣泛地應用于小學教育活動中，已經獲得了令人矚目的成績和效果，它主要是結合學生的年齡特點和教學內容，通過帶領他們走出校園近距離親近自然社會，以此來提高學生的綜合能力和思想道德品質，可以說對其成長和未來發展起著至關重要的作用。因此本文就研學旅行在學生成長過程中的意義深入分析，主要從不同的角度闡釋對學生成長的意義，以下純屬個人見解，僅供參考。

二、 研學旅行的含義

時代的進步教育事業也發生翻天覆地的變化，越來越多的教育者開始重視科研旅行對學生的促進作用，并紛紛將其引入課堂教學活動中，迄今為止已經取得了令人矚目的成績和效果，尤其是在小學教育階段所呈現的效果更加顯著。所謂科研旅行主要是指學校結合學生實際特點和教材內容，在條件允許的條件下帶領學生走出校園，通過以集體旅行、集中食宿的方式開闊學生視野，讓他們近距離地感受大自然所賦予的美好，無形之中就鍛煉了學生的吃苦耐勞精神，最重要的是能夠增強學生對集體生活方式的意識，使其能夠意識到團隊協作的重要性，對學生的健康成長具有非常大的影響力，同時也是繼承和發揚我國優秀傳統游學的重要途徑，這樣才能發揮研學旅行的教育意義，增強學生對自然和社會的認識。

三、 研學旅行在學生成長過程中的意義

（一） 豐富學生的文化知識

隨著信息化時代的到來，各類事物也在發生著巨大的變化，基于這種情況使得教材中的知識內容已經不能夠滿足學生的需求，一定程度上削弱了學生原有的學習積極性。所以為了彌補教學中的不足，科研旅行被廣泛地應用于課堂教學中，尤其是在小學教學中顯得尤為重要，此階段的學生往往注意力不易集中，學習中并不能全神貫注地參與到活動中，使得整體教學水平達不到理想狀態。而科研旅行的增添可以吸引學生的注意力，因為其本身就具備豐富多彩的活動形式，學生可以在多元化的活動中獲得知識，享受學習的樂趣和提高學習效率。比如，在學習甲骨文的時候，教師可以帶領學生參與文字博物館，讓學生通過近距離觀察去感受古代文人的聰明才智，從而促進學生健康茁壯地成長以及提高教學效率。

（二） 提高學生的實踐水平

傳統的小學課堂教學狀態之所以不理想，很多原因是教學內容的局限性，教師們總是向學生灌輸大量的理論知識，忽視對學生社會實踐水平的培訓，使得班級學生綜合實踐能力和積極性不高，基于這種教學方式不僅不能促進學生健康成長，同時還會削弱學生原本的學習熱情，進而影響整體教學質量和水平。所以為了提高教學質量，教師應為學生提供社會實踐的機會，積極開展社會拓展活動，調動學生的主觀能動性，進而發揮研學旅行的最大化作用。比如，帶領學生來到農村進行采摘，或者是引導他們自主設計環保產品等，當然實踐活動要與實際教材內容相匹配，這是確保教學方向不出現偏離的關鍵，并加強對實踐能力較差學生的引導，促使他們自主參與到社會實踐中，從而大幅度提高學生實踐水平。

（三） 培養學生的愛國精神

愛國主義精神作為小學教學中的重要組成部分，是提高學生愛國主義情懷和樹立正確價值觀的基礎教學內容，可以說是影響學生一生的重要教學內容。所以在教學中教師要靈活運用研學旅行，加大對學生愛國主義精神的培養力度，通過從不同的角度將愛國精神滲入學生的心田，讓他們能夠對我國優秀傳統文化有一個全面的了解，使其認識到作為中華兒女是一件值得驕傲的事情。比如，可以組織學生參觀名人古跡、歷史遺跡等地點，近距離地去觀看和觸摸傳統文化所帶來的遺物，能夠深切地感受到愛國人士那種精忠報國的俠肝義膽，進而自主地關愛生命和關心弱勢群體，如此一來可以有效提高學生愛國主義精神意識。

（四） 接受異域文化熏陶

國民經濟的增長和全球化的快速發展，各國的文化和風土人情也逐漸出現在人們視野中，這些優秀的文化對提高綜合國力具有促進作用，同時對小學生的茁壯成長也發揮著重要作用，更是陶冶情操和拓寬知識面的關鍵。比如，學校可以組織學生來到異國他鄉體驗旅行的意義，進一步為他們提供一個學習國外優秀文化知識的機會，通過不斷地學習可以收獲大量的知識和技能。雖然研學旅行屬于短暫的教育方式，對學生來講并不能夠從中學到專業化的知識，但是一定程度上是可以起到調動學生學習積極性的作用，相比傳統生硬、單一的教學模式所獲得的效果仍然令人稱贊。最重要的是可以發揮學生特長使其樹立遠大的人生理想，能夠朝著這個理想為之去努力和奮斗，讓研學旅行發揮作用和價值。

（五） 提高學生創新能力

近幾年來，創新型人才的培養也是教師的重點教學內容，特別是在小學教育階段培養學生創新能力非常重要，創新能力的提升不僅有助于增強國家綜合實力，而且也是推動國家在可持續發展道路上越走越遠的重要途徑。傳統教學水平之所以不高是由于教學忽視對學生創新能力的培養，認為只要學習成績高創新能力不重要，進而使得學生在創新意識上比較欠缺。而研學旅行的引用可以有效改善這些問題，教師可以利用內容中創新精神賦予學生敢于創新的精神，能夠充分發揮自身的想象力去大膽地創作，當然教師在教學中也要積極參與到學生創新中，適當地給予指點為其提供有利的創新條件，進而大幅度提高學生的創造能力。

（六） 提高學生的心理素質

小學教育階段的學生在心理素質和承受能力上存在局限性，一旦遇到較大的困難和挫折就會受到打擊，同時他們也缺乏獨立處理問題的能力，進而不能夠順利地展開后續學習。所以為了幫助學生克服學習或者是生活中的困難，教學中應借助研學旅行磨煉學生的意志力，尤其是在當前激烈的學習競爭壓力下，學生必須要具備一顆強大的心理承受能力和心理素質，同時也要具有扎實的文學知識和自身約束能力，最重要的是要具備團隊協作精神和專業素養，這是確保他們健康快速成長的重要前提。例如，可以組織學生來到戶外進行野外拓展，促使他們在面對突發性事件的時候能夠獨立處理，同時也要與其他人員處理好關系，這樣一來就可以通過研學旅行提高學生的心理素質，確保他們健康快樂地成長。

四、 結語

綜上所述，研學旅行在小學教育事業中占據重要地位，它不僅繼承和發揚了我國優秀傳統游學，而且也是提高學生自理能力和磨煉意志力的重要內容，而要想更好地促進學生全面發展，在教學中教學還應當結合學生的實際情況合理運用，通過采取靈活多變的教學方式調動學生主觀能動性，讓他們在集體旅行中不斷地收獲知識和技能，如此一來，可以有效提高思想道德品質，最終為國家培養出更多優秀的棟梁之材。

參考文獻：

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[2]王鐵升，張鑫.關于中小學研學旅行的思考[J].西部素質教育，2018，4（11）：62-63+75.

作者簡介：

呂紅梅，甘肅省蘭州市，甘肅省蘭州市安寧區萬里小學。