孫道榮

作文課上,老師布置了一個題目:假設自己的媽媽丟了,請寫一則尋人啟事。
見同學們一時不知如何下筆,老師說:“這樣吧,我再講一遍寫尋人啟事的要點,大家一邊聽一邊寫。首先,寫下丟失人的姓名、性別。”
大家唰唰寫下。
“丟失人年齡。”老師的話音剛落,班級里就炸開了鍋。有人說,我媽好像42歲了吧。有人說,我今年14歲,我媽媽該有三十八九歲了吧?全班幾十個同學,竟然沒有一個能準確地說出媽媽的年齡。
老師搖搖頭,說:“年齡先空著吧。下面請寫出丟失人的體貌特征。”
“我媽媽特別愛嘮叨……”“我媽媽每天都要洗很多衣服,還要做飯,搞衛生……”“我媽媽總是管著我,連電視都不讓我看……”大家七嘴八舌。
突然,老師打斷了大家的話:“同學們說的,也許是媽媽的特點,但是現在請大家寫的是媽媽的體貌特征,比如臉上有顆痣,手背上面有道傷疤,腰桿有點兒彎曲什么的。”
同學們紛紛陷入沉思:媽媽臉上有沒有長痣?好像是有的,但想不起具體在哪兒了。媽媽干活時經常會受傷,但有沒有留下傷疤,倒真的沒注意過啊。媽媽的腰桿這幾年確實有點兒彎曲了,可能是太累的緣故吧……不過,好像每個人的媽媽都是這樣的啊。同學們勉強寫下了幾個特征,既像是自己媽媽的,又不太像。
老師說:“請同學們再寫一下,今天媽媽穿的是什么樣的衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了,那么,她最后離開家時穿的衣服,將是很重要的辨認依據。”
同學們嘰嘰喳喳地議論開了:哪個同學早上穿了一雙新運動鞋,大家立即注意到了;最喜歡的明星喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服,大家總是一清二楚……可是,早上和自己一起出門,甚至將自己送到學校門口的媽媽,穿著什么顏色、什么樣式的衣服,卻真的沒有留意——從來都沒有留意過。
作文課徹底失敗了,最后老師面色凝重地對大家說:“不是尋人啟事難寫,是大家對自己的媽媽根本就不關注、不了解啊!”
這節作文課,給了兒子非常大的震撼。我摸著兒子的頭,告訴他,天底下的爸爸媽媽,都是用心去看自己的孩子的,所以,孩子的每一個細小動作,都逃不過父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實一點兒也不難,只要用心,就足夠了。
藍鳥摘自《課外閱讀》