論改革開放后中國藝術歌曲在聲樂教育中的重要意義

徐宸漪

（華東師范大學，上海 200241）

藝術歌曲最初起源于15世紀的歐洲，當18世紀末19世紀初浪漫主義文學盛行時形成了它最初的樣式。[1]中國藝術歌曲是借鑒西方的藝術歌曲發展而來的，經過近百年的錘煉，已逐步形式本民族的音樂風格特點與西方音樂技法融為一體的獨樹一幟的歌曲形式。我國的藝術歌曲藝術是從21世紀之初，隨著清朝政府被徹底推翻，東西方文明的交流更加廣泛、全面的背景下應運而生的。[2]在藝術歌曲發展的不同階段中，改革開放后至今近的四十年中所創作的藝術歌曲最為接近我們現在的生活，在聲樂教育中的價值極高，故筆者以此為研究對象進行聲樂教育重要性意義的論述。

一、該時期藝術歌曲的發展概況

改革開放以后，中國社會在政治、經濟、文化各個方面均有巨大的進步，受“新潮音樂”的影響，中國藝術歌曲也開始進入全新的復蘇時期。在中西方音樂文化的不斷交流融合之下，涌現了一大批優秀的藝術歌曲作曲家，將沉寂已久的中國藝術歌曲再次推向繁榮。隨著中國藝術歌曲的藝術性的不斷提升，在聲樂藝術與聲樂教育中扮演著越來越重要的角色，除了作為聲樂學習中日常的練習曲目之外，中國藝術歌曲在音樂會中也占有越來越大的比重。

二、該時期藝術歌曲的音樂特征

（一）作品內容范圍廣泛

改革開放至今近四十年來，藝術歌曲的題材包羅萬象，有歌頌祖國的《祖國，慈祥的母親》、《我愛你，中國》；贊美家鄉的《故園戀》；描繪景物的《大森林的早晨》、《梅花引》；歌頌人物的《一個黑人姑娘在唱歌》；保護動物的《鳥兒在風中歌唱》等。在歌詞題材的選擇上也是洋洋大觀，有采用中國古詩詞的作品：《唐詩三首》、《別董大》等；也有采用現代詩的《我愛這土地》；甚至還有根據法國同名文學作品改編的《巴黎圣母院的敲鐘人》。

（二）作品篇幅大、音域廣、難度大

較三四十年代以短小精悍為主的中國藝術歌曲而言，改革開放后的藝術歌曲在篇幅上有明顯的擴大，陸在易的《我愛這土地》甚至達到了一百十四小節的長度。同樣在音域范圍上也有了很大的變化，從過去的集中在小字組a到小字二組a的音域，擴展至小字三組的c，甚至在一些含有花腔的藝術歌曲中將音高擴展至小字三組的d。

（三）作曲技法精湛，伴奏織體豐富

該時期的中國藝術歌曲無論是在多個方面的都取得了突飛猛進的發展。在旋律的創作上，進一步進入西方十二音技法、轉調等更為復雜的創作手法。在伴奏上，西方觀念中認為藝術歌曲是鋼琴聲部與人聲部分一樣重要的二重奏室內樂作品，在改革開放后的藝術歌曲中解決了中國早期的藝術歌曲作品中鋼琴伴奏與人聲聲部脫節、鋼琴聲部伴奏織體單一的問題，如《我愛你，中國》等歌曲的伴奏甚至可以當作鋼琴曲進行獨奏。

三、該時期藝術歌曲在聲樂教育中的重要性

（一）博古通今，寓情于聲

近四十年來的中國藝術歌曲涉及了古代文學作品《詩經》、樂府詩歌、唐詩宋詞還包括一些近現代創作的現代詩，大量掌握該時期的中國藝術歌曲，可以有效提高個人的文學素養，深入了解我國的歷史，并感受民族精神。在聲樂教學中加入中國藝術歌曲的學習可以幫助學生成長為聲音富有內涵的演唱者，而不是做只會發聲的演唱機，真正做到如《樂記》中提到的“情深而文明，氣盛而化神，和順積中而英華外發”。

（二）鍛煉氣息，豐富技巧

藝術歌曲旋律多以抒情優美為主，大線條的樂句進行正是鍛煉氣息的佳作。改革開放后的中國藝術歌曲整體難度較之前有所上升，但依然保持了旋律多級進，尾音多長音的特點，如石夫的《長相知》、趙季平的《別董大》。在聲樂教學中學習中國藝術歌曲可以幫助學生鍛煉氣息，進而攻克歌唱中氣息支撐不夠等問題。

作曲家尚德義擅長書寫花腔類歌曲，在他的藝術歌曲《春風圓舞曲》、《牧笛》等中都加入了花腔。其藝術歌曲不僅從整體上看是藝術性很高的歌曲，而且還可以分句、分段作為練習，對花腔女高音聲音連貫性、靈活性的訓練以及字聲結合的訓練都是十分有效的。

（三）積累曲目，提高修養

中國藝術歌曲逐漸成為我們在聲樂學習中不可或缺的一部分，許多的聲樂考試、比賽明文規定藝術歌曲為必唱曲目，故對于聲樂學習者而言能否掌握并精通藝術歌曲已經變成檢驗演唱水平的重要標準之一。中國藝術歌曲是我國音樂文化寶庫中的璀璨明珠，更是在高等院校的聲樂教學中發揮著重要的作用。[3]在聲樂教學過程中，中國藝術歌曲猶如中國民族音樂濃縮的編年史，是同學們了解不同時期、不同地域、不同民族音樂風格的一個重要途徑。同時中國藝術歌曲極高的文學底蘊和對含蓄、內斂、不張揚演唱風格的要求，促使學生提高自身的演唱修養，從而提高演唱水準。

四、結語

藝術歌曲自踏上中國這片土地的那一瞬間起就有著異常燦爛的發展前景，[4]尤其在改革開放后，我國社會主義現代化建設取得了舉世矚目的成就。此背景下的中國藝術歌曲不論是在題材內容還是創作技法上都有了更進一步的重大發展，同時，高校聲樂教育與基礎聲樂教育也有突飛猛進的發展，當代藝術歌曲已經得到了充分的重視，為聲樂教育做出了巨大的貢獻。