信息技術與初中歷史教學的整合初探

李叢珊

（河北省永清縣里瀾城鎮中學，河北 永清 065600）

信息技術與學科課程的整合，就是將信息技術既作為意識，又作為內容、方法和手段，融于課程與學科過程中的理論、實踐與結果。作為意識，是指在課程建設中，在所有學科教學過程中突出師生信息意識的融進。作為內容就是針對不同學科、課程的特點有機地融入；作為師生教與學的方法與手段的融入，就要充分體現教與學方式的變革。在信息技術所創設的新型教學環境下，通過多媒體對各種教學情景的創設，啟發學生思考，力求信息獲取，實現資源共享，達到多重交互，促進自主探究，協作學習等多方面要求的教與學方式，也就是實現一種既能發揮教師主導作用又能充分體現學生主體地位的以“自主、探究、合作”為特征的教與學方式。

教學中使用多媒體技術，有利于提高教師的專業水平，有利于教師整合教學資源。多媒體教學技術能彌補傳統教學中的不足，是新型的科學教學技術，傳統的教學費時又費力，而且不能使學生在輕松的狀態下學習知識，提高不了教學效益。如果充分地把多媒體教學應用于教育中，才能提高教學效益。實踐是提高應用能力的手段，也是學習的目標，教師只有充分利用多媒體教學技術，才能在應用中發現問題、分析問題、解決問題，才能不斷總結經驗、吸取教訓從而學習并提高自已的教學技能。它以其鮮明的教學特點，豐富的教學資源，形象生動的情境，充分調動學生的主體性，使學生在學習過程中真正成為信息加工的主體和知識的主動建構者，成為改革課堂教學模式，培養學生創新能力和自主學習能力，實現教育現代化的技術基礎。自從參加教育教學工作以來，多媒體已在我的教學實踐中廣泛運用，下面談談我的一些體會。

一、能更新教師的教學方式

一次外出學習，很羨慕人家學校的老師都會使用多媒體教學，可自己一竅不通，心想什么時候也能像他們那樣熟練地使用多媒體教學。于是我就開始學起來，不會就問，總問也不好意思，然后上網查一些不懂的問題，慢慢學了很多，自己能制作ppt課件，又學了點Flash、photoshop，把這些充分應用到教學中，每一課都精心設計，當然也花費了不少時間，我也能用多媒體教學了，而且把自己的想法融入到課件制作中，是多媒體技術使我的教學方式更新了。

二、能充分調動學生的情感，激發學習興趣

引導學生對學習的向往，具有良好的興趣和動機，在學習活動中獲得快樂和享受，無一不是我們教師在課堂教學中所追求的目標。然而興趣和動機并不是天生就固有的，而是通過外界事物的新穎性、獨特性來滿足學生的探究心理的需要而引起的。而在課堂教學中媒體是教學信息的載體，是傳輸信息的工具和手段。它的作用不僅是用來傳遞教學內容，而且還會改變傳統的教學方法和學習方法，調節課堂氣氛，創設學習情境，激發學習興趣。學生學習動機和學習興趣的培養與養成，是學校教育的重要任務之一。興趣是人們力求認識某種事物或愛好某種活動的傾向。學習興趣的作用是巨大的。在教與學的關系上，孔子說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。南宋朱熹也指出：教人未見趣，必不樂學。著名教育學家皮亞杰則說兒童不是被動地接受知識，也不是被動的接受環境刺激，而是具有主動性的人，他的活動受興趣的支配。興趣是最好的老師，多媒體的運用更容易激發學生學習的興趣，使學生在濃厚的興趣的引導下去體會、理解知識。

三、能對學生進行直觀的愛國主義教育

《歷史課程標準》情感態度價值觀：逐漸了解中國國情，理解并熱愛中華民族的優秀文化傳統，形成對祖國歷史與文化的認同感，初步樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感，培養愛國主義情感，逐步確立為祖國的社會主義現代化建設、人類和平與進步事業做貢獻的人生理想。為了實現這一教學目標，在中國歷史八年級下冊《第6課探索建設社會主義的道路》一課“模范人物”的學習中，學習“解放軍好戰士——雷鋒”時，讓學生觀看電影《雷鋒在1968》，體會雷鋒精神，就像雷鋒日記中寫道“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”又如中國歷史八年級上冊《第四單元中華民族的抗日戰爭》，播放《狼牙山五壯士》，讓學生體會新中國來之不易，立志成才，振興中華。通過多媒體教學達到了教學目標，對學生進行了愛國主義教育。

四、運用多媒體可以提供形象的材料，豐富感性認識

學生在學習過程中一般以形象思維為主，他們對生動形象的學習材料很感興趣，也容易理解和領會。多媒體計算機可以把文字、圖形、聲音、動畫、視頻圖像等信息集于一體，教學中使用多媒體技術能使學生獲得極為豐富的、生動形象的感性認識。例如講述“紅軍長征”這一重大歷史事件，中央紅軍的長征是本課的重點，要想掌握紅軍長征路線很難，可是通過大屏幕展示“紅軍長征路線示意圖”，利用多媒體設計動態的長征路線，讓學生自己去“重返長征路”，找到中央紅軍經過的省份，越過的山脈、江河，并能說出發生在那里的重大歷史事件，真正體會紅軍經歷萬水千山，行程二萬五千里，是人類歷史上前所未有的長征。這樣學生學習起來就容易多了。

總之，這一年多的學習時間使我學到了許多信息技術的相關知識，也豐富了我的課余生活，使我的課堂充滿了生機，給學生們帶來了快樂，為他們營造了寬松、愉悅、和諧的學習氛圍，只是我知道的僅是皮毛，還要加強學習，把我學到的知識充分運用到課堂中，與大家共同分享我的快樂。