小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的回顧與反思

王善文

黑龍江省鶴崗市蘿北縣肇興鎮(zhèn)學(xué)校，黑龍江鶴崗 556000

這幸福源于各層領(lǐng)導(dǎo)和同事、朋友的無私幫助，有時(shí)一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一個(gè)手勢(shì)、一句話都給予我無窮的力量。正是他們無私的愛，增強(qiáng)了我對(duì)教師職業(yè)的信念，使我在教學(xué)中感到快樂；在服務(wù)中茁壯成長(zhǎng)；在收獲中體驗(yàn)幸福。

1 在教學(xué)中感受快樂

自2010年以來，我一直在學(xué)校教授信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)維護(hù)和管理等工作。通過這些年的教育教學(xué)我把工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累了下來，現(xiàn)在想與所有的老師們一起分享。

1.1 營造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)熱情

著名教育家曾主張教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定不僅局限于授課本身，其主要目標(biāo)在于激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和興趣愛好。人們心中有一種根深蒂固的需要，他們總覺得自己是發(fā)現(xiàn)者。在兒童的精神世界中，這個(gè)要求非常大。他們希望自己可以達(dá)到自己預(yù)期的成功，希望自己具有強(qiáng)大的知識(shí)，也希望自己得到老師和學(xué)生們的認(rèn)可和贊揚(yáng)，我也特別渴望擁有成功后所取得的自豪感和成就感。所以在信息技術(shù)教學(xué)中老師們和孩子們要建立在彼此互相尊敬、互相信任、互相支持的友愛和諧的氛圍，以營造積極樂觀快樂的學(xué)習(xí)氛圍為主。只有建立在這種環(huán)境下的孩子們才會(huì)端正態(tài)度聆聽老師們的講授內(nèi)容，才會(huì)把最高的熱情用于學(xué)習(xí)上，這將形成一個(gè)良性循環(huán)，孩子們將愿意學(xué)習(xí)。

1.2 建立教學(xué)情景，提高學(xué)習(xí)興趣

“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師”。現(xiàn)如今，信息技術(shù)已經(jīng)普遍進(jìn)入到我們普通人的視野，而且人們生活水平的提高，電腦已經(jīng)成為社會(huì)最普遍的必需品之一，現(xiàn)在普通家庭中電腦已經(jīng)非常普遍，大家隨處隨地可以看到電腦的存在，而且電腦對(duì)于小朋友的誘惑力非常大，為此學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)課才感興趣。那如何讓這種興趣一直保持到我們的信息教育課堂中去呢？所以需要我們很大程度地考慮學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的愛好和興趣，從而激起他們的學(xué)習(xí)熱情，以及對(duì)電腦的興趣。

1.3 寓學(xué)于樂，寓教于樂

信息技術(shù)課程在內(nèi)容和環(huán)境方面是一個(gè)相對(duì)自由的主題。老師在臺(tái)上講的津津樂道，仍然有一部分學(xué)生卻埋頭在做自己的事，怎么讓學(xué)生跟上你的思緒，每個(gè)信息技術(shù)老師都應(yīng)該考慮這個(gè)問題。在我平時(shí)的課堂中，我經(jīng)常采用大量的課件、音樂、圖片等方式來吸引學(xué)生的眼球。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，教學(xué)任務(wù)中最重要的任務(wù)是首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望。所以促使我們老師必須把課堂變成一個(gè)生動(dòng)活潑的地方，讓學(xué)生在興趣中達(dá)到知識(shí)學(xué)習(xí)的最大最優(yōu)化。

2 在服務(wù)中茁壯成長(zhǎng)

我除了承擔(dān)教學(xué)任務(wù)外，就是負(fù)責(zé)全學(xué)校的電腦維護(hù)工作。“電腦設(shè)備”的使用率較高，緊跟著的連帶問題就是維修、故障排查等問題。計(jì)算機(jī)維護(hù)工作似乎是一項(xiàng)不起眼的工作，但要做到這一點(diǎn)并不容易。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子一臺(tái)電腦出現(xiàn)問題后需要重裝系統(tǒng)，想要完全安裝好最快、最少也要花將近2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就這樣一個(gè)看似簡(jiǎn)單工作我就要反復(fù)的重復(fù)幾十次，為了確保機(jī)器的正常使用，我每學(xué)期開學(xué)時(shí)都要用一周時(shí)間對(duì)機(jī)器進(jìn)行一次全面徹底檢查。結(jié)合我校的實(shí)際情況，我校的網(wǎng)絡(luò)布局不是十分的合理，我們的網(wǎng)線像一張蜘蛛網(wǎng)一樣遍布每個(gè)教室及辦公室，無疑也給我的維護(hù)工作增加了難度，尤其是冬季和每年的春季，由于天氣經(jīng)常出現(xiàn)多風(fēng)的現(xiàn)象，我們的網(wǎng)線很容易破壞，為了確保網(wǎng)絡(luò)的暢通當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)我不得不樓上樓下的跑。在維護(hù)的過程中領(lǐng)導(dǎo)常對(duì)我說樓頂危險(xiǎn)，注意安全，正是這句“注意安全”簡(jiǎn)單的話語，給了我極大的動(dòng)力，只要是在天氣允許的情況下，我都會(huì)第一時(shí)間以最快的速度及時(shí)進(jìn)行維護(hù)。由最初的有點(diǎn)恐高，變成了現(xiàn)在如同猴子一般上躥下跳的我。用服務(wù)行業(yè)常說的那句“馬上到”我則是“腦”壞，人就到。學(xué)校的德育工作和學(xué)校工作的年終匯報(bào)需要編輯視頻，這項(xiàng)工作來的急時(shí)間短，任務(wù)重。為了完成任務(wù)，我經(jīng)常加班到深夜。在我承擔(dān)電腦維護(hù)的工作中也得到領(lǐng)導(dǎo)和我們每一位老師的大力幫助，在這里我要對(duì)你們說聲“謝謝你們”，謝謝你們對(duì)我工作的支持。

3 在收獲中體驗(yàn)幸福

自從我于2000年8月參加工作以來，我一直堅(jiān)持教學(xué)的第一線，勤奮、敬業(yè)、無私。我樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給我的每一項(xiàng)任務(wù)，從不對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排工作說個(gè)“不”字。我與同事之間的關(guān)系也非常和諧，不管做人還是做事，我都得到了領(lǐng)導(dǎo)和許多同事的關(guān)心和幫助與好評(píng)。因此工作中我也得到一些小小的收獲，當(dāng)然在工作中由于我個(gè)人的工作能力有限，仍有許多不足之處需要我在未來的工作中不斷改進(jìn)和學(xué)習(xí)。努力成為一名優(yōu)秀的信息技術(shù)老師是我的夢(mèng)想。對(duì)于我自己來說沒有“最好”只有盡心、盡力的去“做好”，這也正驗(yàn)證了我們領(lǐng)導(dǎo)常說的那句“工作不是給別人干的，腳下的路是自己走出來。”我將會(huì)用這句話來勉勵(lì)我自己。在未來的工作中，我將一如既往的做好我的本職工作，去收獲更大的“幸福”。