小學主題班會在學校德育中的重要作用

蒲正文

陜西省漢中市鎮巴縣漁渡鎮中心小學，陜西漢中 723605

現代教育的一個相當重要的理念就是立德樹人了，學校教學的一個非常重要的內容就是要對學生們進行德育教育。小學階段的學生們年齡是比較小的，因此他們的思想發展普遍還不夠成熟，在小學階段對學生們進行德育教育尤為重要。通過主題班會的形式對小學生們進行德育教育，可以是德育教育的效果被更好地展現出來，對提高小學階段學生的道德與思想是至關重要的，本篇文章對小學階段在主題班會中對學生們進行德育教育進行了深入分析，僅供大家參考。

1 對主題班會的內容進行精選，以此來對學校德育目標進行契合

小學班主任教師在選擇主題班會的內容時，一定要具備整合的優化意識，小學班主任應該在搜集班會內容時不拘于教材，要通過多種途徑來進行材料搜集工作。小學班主任教師尤其需要具備關照意識，要有更多的參照來進行學校的德育管理，要對學校德育管理保持高度的一致性，以此來對學生形成比較一致的教育和管理工作，將班級管理這個小目標在學校這個大環境下進行完成。

2 對主題班會的組織形式進行精心設計

首先，在開展讀書啟智活動之前要做好活動計劃，還要將德育教育融入其中。小學班主任教師在為學生們篩選書籍時要結合教學內容進行篩選，所選擇的書籍要符合學生們的興趣愛好和年齡、心理。為了讓學生們能夠在閱讀的過程中接受德育教育，可以在開展讀書活動的時候為學生們將詳細的讀書計劃制定好，以此來使學生們接受到德育教育。除此之外，班主任教師也可以在每個星期都組織一次主題班會，讓學生們在班會上談談自己的感悟，從而通過開展的主題班會來讓學生們接收到責任、創新、愛國、勤奮、友善等德育教育。

其次，班主任教師要對主題征文活動進行確定，為學生們營造出非常濃厚的德育教育氛圍。在設計征文活動時，可以將尊重他人、謙遜文明、家國情懷、發奮學習、誠實守信等內容作為征文活動的主題，讓學生們結合主題內容來記錄與發現現實生活中出現在我們身邊的德育故事，從這些現實故事中讓學生們接受德育教育。最后，在組織師生座談會時也可以以主題班會的形式進行開展。教師可以對學生就公益環保、生活常識、團隊合作、誠實守信、團隊創新等班會的主題進行引導，讓學生們對這些主體內容提建議、談感悟，對學生們的行為和思想道德理念進行正確的引導，讓學生們能夠提高自身的思想道德品質。除此之外，班主任教師也可以請學生們的家長共同參與班會，共同探討班會的主題，讓家長與學校之間的聯系變得更加緊密，給學生們創造出一個更加有效地德育環境，以此來對學生的身心健康發展進行促進。

3 對類型不一樣的主題班會進行精心設計，以此來進行教育效果的提升

班會需要達到的教育方向可以通過班會的主題很好地體現出來，因此，教師要重視起來對班會主題的設計工作，要圍繞班會的主題設計和開展班會。在進行班會的主題設計時，教師最好結合大多數學生們都關注的問題進行設計，這樣學生們參與班會的熱情就會很好的被激發出來，以此來使班會主題的確立、目標的設定與所制定的計劃活動能夠被全班同學共同參與。開展主題班會的意義和目的能夠因此被所有學生所理解與認識，使學生們能夠對班會進行深刻的思考并能夠將德育教育內容落實到日常的學習與生活中。小學班主任教師可以根據教育內容來進行班會分類，比如可以將班會內容分成學習方法類、心理需求類、道德品德類和情感體會類等等，并在進行教育主題的設計工作時與政策、當前實事、學生的學習生活進行結合。

4 結語

小學階段班級管理的一個非常重要的組成就是小學主題班會，這也是在小學階段為學生們進行德育教育工作的一個非常方便、非常重要、非常有效的途徑。進行一次有較高質量的主題班會所產生的與效能，是其它進行德育教育的活動所沒辦法取代的。主題班會屬于學生們的一種集體性的教學活動，是進行德育滲透的一個十分有效的實踐形式，因此，小學班主任需要對班會的主題進行精選，對半會的主題資源進行開發，創新班會的主題形式，使班會的主題實踐得到強化，以此來助力與支持學校的德育管理工作，給學生們創造一個良好的成長與教學的新環境。