“造假”的學歷

馬海霞

那年我在公司負責招工。一天，辦公室來了一位姓賀的小伙子，清瘦干凈，給人忠厚可靠的感覺。他23歲，初中畢業(yè)。我們公司缺流水線工人，他正好符合我們的招工標準。

工友們都很喜歡小賀，夸獎他頭腦靈光，雖然初中畢業(yè)，卻是個電腦通。還說他看書很多，上知天文下知地理，聽他聊天能長很多見識。

不久，小賀得到了車間主任的賞識，讓他跟著王工學維修機器。王工教小賀格外走心，剛帶了小賀一天，便對他贊不絕口：“小伙子悟性高，一點就通，比公司那些大學生強多了。”

幾個月后，小賀已經能獨當一面了。

一次，公司打算讓技術科的小劉去外地進一批機器，臨走時，小劉突發(fā)闌尾炎住院，這讓領導犯了難。這次除了看機器，還得去學習一項新技術，對方要求派一名懂英語的技術員去，技術科符合要求的就小劉一人。

王工向廠部反映，徒弟小賀技術水平倒不比小劉差，就是學歷差。小賀聽到后，悄悄把師傅拉到一旁，低聲說：“我可以的，我英語六級，本科畢業(yè)。”說著從手機相冊里調出畢業(yè)證給師傅看。

王工看完，不解地問：“你干嗎不早說？”小賀摸著腦袋說：“應聘流水線工人若將本科學歷拿出來，能和工友們融合到一塊嗎？”

王工皺起眉頭問：“那你總該和我說實話吧？”小賀笑著說：“我若說了，您還能仔細教耐心講嗎？”

王工想了一下，還真是那么回事。

就這樣，小賀順理成章地外出學習了一趟，回來便調到技術科上班了。次年，公司老總因小賀工作出色，決定提升他為技術科科長。

和小賀一起吃飯，他跟我聊起他剛來公司那會兒的事。他大學畢業(yè)后，沒找到合適的工作，便打算考公務員，但在家專職學習也不行，那天看到我們公司車間招工，便想臨時過渡一下。

沒想到后來被主任發(fā)現，讓他學維修，師傅技能高超，傾其所有傳授，他想學會了再離開。后來，公司又派他去外地學習，如今被提拔成科長，在公司混得風生水起。

大家都說，小賀“造假”的學歷給他帶來了機遇，初中生的文憑、“大學生”腦子的人設，劍走偏鋒，讓他脫穎而出。其實一個人的學歷只是個參考，自身的能力才最重要。

（阿若摘自《昆山日報》2019年5月20日）