中國文化創意設計品牌研究

孫思凝 韓營穎 袁子寧

【摘要】隨著文化和創意產業的發展，文化和創意產品日新月異。大學文化品牌已成為文化創新和傳承的重要載體。本文結合文創發展前景及其在高校中的意義，探索了具體的高校文化創意產品的設計策略。從高校品牌建設及標志設計分析到整體設計造型的提升，基于高校文化創意產品的設計實例，分析大學整體形象塑造與文化創意產品開發的關系和發展路徑以及高校文化創意產品的獨特意義和傳播價值，表明文創產品可以成為高校宣傳的有效形式，更好地突出高校的文化目的和內涵，并可以擴大高校的社會影響力。

【關鍵詞】中國高校；文化創意產品；設計創新；品牌

【中圖分類號】TS941.2 【文獻標識碼】A

前言

大學文化品牌已成為文化創新和傳承的重要載體。然而由于各種原因，高校的文創發展并不均衡，也存在著許多問題。大學的文化創意產品不僅可以為學校領導提供贈送來賓的禮品，而更應該成為貼近普通師生日常生活，深受師生喜愛，傳播和推廣校園文化，弘揚辦學精神的重要平臺，并帶來實際的經濟利益，具有巨大的研究必要性。各大高校應該繼續努力創新，努力使大學的文化創意產品更加多元化，體現一定的文化和商業價值，促進市場的發展。

一、高校文化創意設計特色品牌的現狀及問題

（一）國內大學文化創意設計的現狀

設計或開發具有大學內在及其神韻的文化創意產品，可以在建立大學自身內涵中發揮最有效的發展動力。國外一直十分重視高校文化創意產品的設計，這些產品對高校的商業及推廣有重要意義。國內大學文化創意產品最近幾年才出現并剛開始發展，并且發展勢頭平穩。目前，很多的大學紀念品被認為是學校領導人及嘉賓出席各種會議和交流的禮物。因此，在選擇和研發產品時，由專家領導組成的選拔團隊無法充分了解大學校園文化傳播以及文化創意產品購買主體的實際需求，很容易使最終設計出的產品有高處不勝寒的尷尬。[1]客觀地說，大學紀念品的目標受眾應該包括每個和大學相關的人，包括老師、校友、學生及一切的相關工作人員。大學的紀念品不僅為學校領導提供贈送來賓的禮品，而更應該成為貼近普通師生日常生活，深受師生喜愛，傳播和推廣校園文化，弘揚辦學精神的重要平臺。因此，其目標市場應該從高端禮品延伸到普通教師、學生之間、師生之間、校友之間甚至員工之間，幫助校園的日常情感交流。

（二）國內大學文化創意設計中的問題

首先，[2]文化和創意設計特征不強，同質化嚴重。據觀察，與旅游文化創意設計相比，高校文化創意設計存在“同質化”的問題，品種單一，樣式缺乏設計感，包裝缺少質感，設計缺乏文化內涵，文化創意設計的設計中缺少高校特色，并且大多數大學文化的創意設計都有相似之處，缺乏特色；第二，質量差，收藏價值低。文化創意設計本身具有文化價值，應當可以長時間保存，目前高校文化創意設計大多將產品轉向貼紙、印章、水壺等成本低貼近生活的物品或者消耗品，普遍質量較差，無法長期保存。大學文化創意設計作為大學與文化交流的承載，應具有較高的品質和一定的收藏意義；第三，主題不明確，目標市場較為單一。大多數的校園文化創意設計的都只是面向校內或者已經畢業的學生群體所設計，但通過設計調查顯示，購買大學校園文化創意設計的人遠不僅限于此，例如來到大學校園的游客。不同職業、性別、年齡、收入的人對校園文化創意設計的需求也各不相同，需要更有針對性的產品，例如，年輕人更傾向于便宜并具有實用性的禮品，而年齡相對大一些的人則更愿意購買具有收藏價值并且價格較高的物品；第四，包裝比較粗糙，配套服務不齊全。包裝的精致與否可以影響消費者的購買欲望，好的包裝可以體現商品的獨特內涵并將其進一步延續，從而激發起游客的消費欲望。作為文化創意設計而言，包裝粗糙就會大大降低消費者的購買偏好。文化創意產品普遍缺乏售后服務和顧客回饋的機制，配套服務大多不能滿足顧客需求；第五，銷售渠道單一。目前，我國各校的文化創意設計銷售以校園實體店銷售為主，傳播能力有限，雖然有少數大學已經開始將文化創意設計與網絡平臺展示相結合，例如微信淘寶等常用軟件，但是銷售渠道仍然比較薄弱。

二、大學文化創意設計和特色品牌的必要性

（一）大學文化創意設計和特色品牌的必要性

許多著名的國外高等教育學府，校園文化和創意產業已經相對完善，像加州大學、斯坦福大學、賓夕法尼亞大學等知名院校已在文創上面形成了較為完善的工業化運作和成功的商業模式并樹立了自身品牌，校園紀念品店風格濃郁，設計新穎，特色鮮明，深受教師、學生、校友和游客的喜愛，這些產品能夠反映學校的內在文化和校園本身的形象，取得了很高的商業效益，成為將校園文化與多樣化產品融為一體的知名品牌。

（二）高校文化創意設計特色品牌的可行性

校園文化產品完整體現了大學校園的風格和歷史。借鑒校園歷史和文化的精髓，以簡單而富有創意的方式呈現出一種特殊的校園氛圍。近些年來經濟的發展帶來了更高水平的文化需求，但如今中國的校園文化和創意產品仍處于較低水平，市場前景可觀，增長潛力也很大。高校的文化創意相關產品有利于保護校園文化，保護校園記憶。大學校園是一個文化中心，他們的文化和創意產品的造型和發布將間接影響周圍的地域文化。同時，大家也清楚地認識到校園文化產品的建設是一個緩慢的旅程，其建設和完善還有很長的路要走。

三、高校文化創意設計特色研究

（一）高校文化創意設計特色品牌來源

國內大學文化創意產品的設計主要體現在商業價值和魅力上。[1]文創產品的本質是以獨特的方式創造文化。作為高等學府的代表，大學文化創意產品自然而然地匯聚了高校的內在與內涵。由此，構思上應融入各個學校的內涵特點，顯示出高校特有的特色，使高校的文化創意相關作品更具概括性，并時刻讓高校學生及老師不忘其學校的精神。

（二）大學文化創意設計以品牌設計風格為特色

作為校園文化的反映和高校的內在詮釋，高校文化創意產品發揮著重要作用。[2]每所大學都有一種支持其發展的學校運行理念。不只是需要為各個學校引入金融商品化的概念，還要展現高校的教學意義。思想融合是指高校在各個學校文化創意產品中的整合，可以增強文創產品的特別意義，使文創產品得以紀念。運用獨特的文化創意產品來代表教學意義，推進大學理念，可以使更加多的人了解高校的內在文化，打響自身的名號。

四、高校文化創意設計特色的走向

（一）高校文化創意設計特色品牌的預期效果

將原創插畫設計應用于各種校園文化創意產品，如鉛筆、橡皮、編織袋、筆袋等。明信片和書簽設計有圖形元素，并且學校徽章和學校格言，并加入創意元素和視覺設計等，旨在滿足消費者的文化和消費要求的同時，結合校園生活情況，例如以“畢業季”為主題的圖畫書創作，故事情節與大學校園里最熟悉的四個場景相結合。繪制手繪形式的主場景，使圖片更加豐富、動感，所有圖片都被排列并打印成書，從而與其他校園文化產品競爭，形成一系列作品。在后期的創作實踐中，還必須繼續努力創新，努力使大學的文化創意產品更加多元化，體現一定的文化和商業價值。

（二）高校文化創意設計特色品牌的社會意義

隨著時代的發展，人們逐漸注重創新和創造力。因此，雖然我國高校文化創意產品的發展尚未形成統一的意識，發展不完善，但在時代的發展中，高校的文化創意產品需要不斷發展，因為其能帶來巨大的經濟利益并能夠有助于發展社會的相關產業。與之相連接的是，各大院校對其的設計的標準也在不斷上揚，這同樣有助于其本身校園文化的發展。

（三）高校文化創意設計特色品牌的趨勢走向

絕大部分的文化創意產品的開發依然需要改進，在外表、風格和與高校自身文化的結合方面需要更多的創意和進步。高校要更看重原創，創立一個具有完整運作和獨家開發能力的設計和銷售團隊是十分有必要的。

五、結論

以高校文化創意產品開發的現狀和意義出發點，分析其營銷過程，并對高校文創品牌的創建和營銷吸取實踐經驗，收集建議并思考。校園文化創意產品秉承學校文化精神，要尊重不同層次的消費需求和不同的市場差異，有必要設計出意義明確、內涵豐富的文化創意產品，采用合理的營銷策略進行推廣也是十分必要的。各大高校必須繼續努力創新，努力使大學的文化創意產品更加多元化，體現一定的文化和商業價值，才能促進市場的發展。

參考文獻：

[1]盛壘.北京發展創意產業的戰略意義、比較優勢及其應對策略[J].北京社會科學，2005（3）：72-80.

[2]董文靜，權錫鑒.我國創意產業發展存在的問題及對策分析[J].學術論壇，2014（11）：35-40.

[3]閆湛瑤.創意產業發展戰略思考[J].長白學刊，2013（1）：153-156.

作者簡介：孫思凝（1998-），女，16屆在讀本科，研究方向：藝術設計，創新創業；韓營穎，（1977-）東北大學藝術學院講師，碩士，研究方向：創新創業教育和思想政治教育；袁子寧（1997-），女，16屆在讀本科，研究方向：藝術設計，創新創業。指導教師：霍楷，東北大學副教授，研究方向：藝術設計教育，創新創業教育。

基金項目：東北大學第十二批（2018年）大學生創新訓練計劃立項項目“以東北大學為例探索高校歷史文化內涵，以特殊歷史事件為契機，打造高校歷史特色文化品牌”（項目編號：181124）。