音樂心理學發展綜述

李子豪

（河北大學藝術學院，河北 保定 071000）

音樂心理學是一門研究人類音樂行為的科學，它旨在探討在音樂實踐中所產生的一系列心理活動及其規律，從其名稱便可看出，“音樂心理學是一門心理學與音樂學交叉形成的學科?！币魳沸睦韺W的研究，可以追溯到人類對于音樂造成心理活動現象的關注，無論是我國古人，還是古希臘哲人都進行過相關論述，“以實證研究為基礎的真正意義上的音樂心理學研究當屬公元前六世紀古希臘哲學家畢達哥拉斯所做的關于音高與弦長關系的研究?！逼渲锌鬃?、孟子、莊子的論述中都可以找到有價值的音樂心理學觀點，《論語·泰伯》中“興于詩，立于禮，成于樂”的記載表現出了對音樂心理功能的重視，孟子的《告子上》中“耳之于聲也，有同聽焉”的音樂共同美感，莊子的“心齋”、“坐忘”、“游心”對于音樂審美心理特征的揭示對后人的研究有很大的影響?？梢妼τ谝魳沸睦韺W研究的追溯時間之久，影響程度之深可見一斑。

國外對于音樂心理學的研究由來已久，19世紀下半葉，心理學逐漸成為了一門獨立的學科，人們認為此期間是音樂心理學正式作為一門學科的創立時期。1863年，德國科學家赫爾姆霍茲（Helmholtz 1821-1894）發表了《作為音樂理論的生理學基礎的聲覺學說》，他用科學實證的方法，對于音樂、音程、和弦、旋律等音樂審美活動對人類生理方面的影響進行了研究，值得注意的是，赫爾姆霍茲的研究更多偏向于物理與生理層面，音樂相對較少被提到。德國的心理學家施通普夫（Stumpf，1848-1936），在代表作《樂音心理學》中他將音響心理與音樂心理聯系起來，廣泛論述了連續發生和同時發生時樂音的知覺與判斷；探尋音色的知覺維度與感受音色的生理相關性；提出了“混合理論”和混合現象的6條法則，可以看出施通普夫更多的觸及到了音樂的本質層面，并提出了感受理論，“在音樂心理學的研究領域他的成就僅次于赫爾姆霍茲，成為了音樂心理學的開拓者。”通常認為赫爾姆霍茲和施通普夫是現代音樂心理學學科最重要的兩位奠基人。

19世紀末期，瑞典心理學家西肖爾（Seashore，1866-1949），“以心理測量和極具物理性質的實驗為基本方法，對音樂的認知過程做了廣泛研究?！敝蟮囊粋€世紀里，涌現出了諸多學者對音樂心理學做出了突出貢獻，例如庫爾特（Kurth）提出音樂的產生基于無意識心理能量的釋放和運動過程，將文化心理納入音樂心理學研究范疇認為音響心理學和聽覺心理學知識音樂心理學的基礎；默塞爾（Mursell）指出音樂心理學的研究要關注“心靈的組織運動”，并強調這種運動的整體性、自主性記憶對音樂感知模式的影響，并向西肖爾的元素論提出了挑戰，認為音樂才能的元素不能體現音樂整體活動的本質；還如邁耶爾（Meyer）以及富蘭克林（Franklin）等都提出了相關理論，在一定程度上補充或推動了音樂心理學的進一步發展。值得注意的是，“20世紀60年代，方斯沃斯在其《音樂社會心理學》一書中，提出了音樂心理學應借用社會學的方法并將研究對象延伸至社會學領域，對社會審美心理進行探索，雖然方法不盡完善，體系不盡嚴密，但卻讓音樂心理學在學科交叉方面又跨出了重要的一步?！蓖瑫r，這也預示了音樂心理學在之后的發展方向，尤其是20世紀末至今，科技的迅猛發展使得音樂心理學的研究方法多樣化，學科之間的交叉似乎成為一種趨勢，音樂心理學的發展呈現出更為系統、多元的態勢。

以上是對西方音樂心理學研究發展的粗略概括，對比我國對于音樂心理學的研究發展可以分為兩個時期：古代和近現代。前文已經說到，我國對于音樂心理學的研究可以追溯到春秋戰國時期，“從先秦的《莊子》、荀子的《樂論》、西漢的《樂記》、魏晉嵇康的《聲無哀樂論》到明徐上瀛的《溪山琴況》、名徐大椿的《樂府傳聲》等諸多代表作為音樂心理學的思想打下了基礎，為后人的研究提供了參照?！苯F代對于音樂心理學的研究，始于19世紀的20年代，王光祈先生首次將德國早期的音樂心理學研究的成果傳入國內，他的《聲音心理學》是最早介紹國外音響心理學的文章。隨后受文化大革命等一系列原因的影響，迎來了近六十余年的沉寂，但同樣出現了一批有價值的文獻：中央音樂學院編譯了《論音樂的表演藝術》（1959）；音樂譯文編輯部編《論音樂的形象》（1959）；吉聯抗譯注出版的《樂記》、《孔子、孟子、荀子樂論》等古代文獻均為音樂心理學的研究與建設貢獻了力量。19世紀80年代至21世紀，我國的音樂心理學逐漸活躍，百家爭鳴態勢初現。張前在《音樂心理學》（1983）中系統的介紹了音樂心理學的學科性質、發展脈絡、研究對象和其他音樂學科相融合的趨勢；劉沛在1989年發表的《近代音樂心理學概貌》中全面評價了西方音樂心理學的發展軌跡，為學科的建設提供了參照；同年12月，羅小平與黃虹的《音樂心理學》出版，極具開拓性，此書被認為是國內第一本全面探討音樂心理學問題的學術專著。進入21世紀以來，國內學術氛圍濃厚，各學科發展呈現出井噴態勢，各界學者的研究成果不斷涌現，讓音樂心理學的發展極具生命力，但是學科間橫向對比來看，音樂心理學學科的發展仍然處于初期階段，體系還需完善，方法還需探索，但是整體向好的趨勢是毋庸置疑的。