淺析合唱指揮技術的相關要素

趙文雪

（河南大學音樂學院，河南 開封 475001）

一、指揮技術的重要性

指揮技術是一種特殊的音樂語言，是樂團排練及正式演出時的重要手段，指揮在樂團中發揮著巨大的作用。指揮者在指揮過程中要了解整個樂團的性能和結構。樂團的性能包括演奏者和演唱者的技能，同時指揮者還需要對所指揮的作品充分了解。在指揮時，指揮者需要進入理性思考的狀態，用理性控制感性。

二、指揮技術的相關要素

（一）指揮技術三原則

指揮技術的三原則是省、準、美。省為省拍；準指的是音準、速度準、進聲準、力度準等；美是儀態美，即指揮者在指揮中要做到簡單大方。

（二）指揮的姿勢與手勢

在指揮時，手勢要有指向性和控制感。對站姿和坐姿的要求是八字步分開，與肩同寬；含胸拔背、虛領頂頸、沉肩垂肘以及眉開眼笑。在預備位置時，身體要微微前傾，重心在前腳掌，手式要從自然狀態變為指揮狀態。

（三）單位拍

單位拍由擊拍線、拍點、反射線、第二落點四部分構成。在進行單位拍練習時，要分為五大步驟。首先是拍點的練習，要做到手腕打點，夾角小，用擊、彈的方式。其次是擊拍線，要從眉心自由落體到腰線。再次是擊拍線連接拍點的練習：擊拍線的運動速度在腰線轉化為拍點的運動速度。然后是拍點結合反射線的練習：以拍點的運動帶出反射線；反射過程有彈性，手腕帶動小臂，小臂帶動大臂。最后就是將前四個步驟連貫起來的綜合訓練。

（四）三種揮拍方式

三種揮拍方式包括直線式、曲線式、混合式。三種不同的揮拍方式體現了揮拍速度的可變性。直線式指的是目的性揮拍，適用于斷唱風格的作品。直線式揮拍基于重力向下的作用，拍點明確，擊拍線、反射線均加速，要棱角分明，圍繞拍點。曲線式指的是過程性揮拍，適用于連唱風格的作品。曲線式揮拍基于圓周運動原理，擊拍線、反射線呈弧形，速度變化柔和，要將拍點融入揮拍的過程中。

在對直線式揮拍中，要用一拍的部分時值去揮一拍的過程，一拍中剩余的時值在第二落點停頓，擊拍加速，反射加速。在曲線式揮拍中，要用一拍的全部時值去揮過程。這兩種揮拍方式都可以采用大幅度展開練習。

（五）預備拍

預備拍是起聲前的拍子（正拍、半拍或更短），其功能包含了演奏演奏時所需要的力度、速度、表情、氣口等諸多參與表現的要素。預備拍由預備位置、預備拍（氣口）、進聲點三部分構成。

（六）起拍

起拍包括整拍起和非整拍起兩大類型。整拍起中分為強拍起（正拍起）和弱拍起（反拍起）。指揮流程分為三個步驟：首先從自然狀態進入指揮狀態，確立預備拍的位置，加強指向感；其次要結合作品，調整雙手預備位置的點位，為揮預備拍做好準備；最后在揮預備拍時，要做好口鼻式聯合呼吸，暗示狀態，吸氣要和拍點同步，打點吸氣。

非整拍起中分為強拍弱起和弱拍弱起。指揮流程分為五個步驟：首先要明確作品的拍號和圖示；其次要明確起聲位置，明確起拍類型；之后需要明確預備拍；然后需要明確如何打預備拍，根據不同的起拍類型可選擇增打一分拍或增打一勻速拍；最后一步是要從指揮狀態進入指揮狀態。

（七）收拍

按照收拍預示分為有預備收拍和無預備收拍；按照收拍速度分為快收和慢收；按照收拍力度分為強收和弱收；按照收拍操作方式分為畫圈收拍（順時針、逆時針）和直線式收拍。

（八）揮拍幅度

揮拍幅度變化指的是從自然揮拍到變化揮拍的第二次量變，預示力度的變化。可將揮拍幅度分為大中小三種幅度：大幅度以肩為軸；中幅度以肘為軸；小幅度以腕為軸。三種揮拍幅度在眉心線、中線、腰線都有體現。眉心線上的三種幅度包括眉心線到腰線的大幅度、眉心線到中線的中幅度、在眉心線上用手腕操作小幅度。中線上的三種幅度包括眉心線到腰線的大幅度、鼻子到胸椎骨的中幅度、在中線上用手腕打點的小幅度。腰線上的三種幅度包括眉心線到腰線的大幅度、中線到腰線的中幅度、在腰線上用手腕打點的小幅度。

（九）漸強漸弱與漸快漸慢的指揮

漸強漸弱需要通過揮拍幅度的變化來實現：揮拍幅度漸小表示漸弱；揮拍幅度漸大表示漸強。漸快漸慢主要以變化揮拍速度，并輔以揮拍幅度的變化來實現。逐漸加快并縮短反射線的揮拍表示漸快，逐漸減慢并拉長反射線的揮拍表示減慢。

（十）雙手分工

右手主要揮基本圖示，掌握作品的速度。左手主要承擔聲部進入，提示長音、力度、表情、重音等。左右手可以互換，即功能替換。同時還需要分清楚雙手交替和雙手主次。雙手交替指的是前手打擊拍線加拍點，后手打拍點和反射線，兩手共同打拍點，眼神在拍點進行轉換。雙手主次指的是一手幅度大，一手幅度小。以二拍子為例，在雙手分工練習時，雙手交替指揮四聲部進入，表情、眼神配合，每只手揮一次二拍子圖示。每一拍一循環，每一拍指揮一個聲部進入，這一拍是進聲拍和預備拍。右手揮圖示，左手指揮四聲部進入，表情、眼神配合，每兩拍一循環，指揮新的聲部進入，第一拍為進聲拍，第二拍為預備拍。一手揮圖示，一手揮順、逆時針的圓，為保持音、漸強、漸弱做技術儲備。

三、結語

指揮在音樂表演中起到了引導作用，在排練和演出中占據著十分重要的地位。指揮者需對合唱作品做到充分了解，除此之外也需要掌握基本的指揮手勢，了解指揮要素，同時增強指揮手勢的表現力和指揮手勢的協調性，全面提高指揮水平。