淺析案例教學(xué)法在中職經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識教學(xué)中的運(yùn)用

路志紅

河南省工商行政管理學(xué)校，河南 開封 475004

目前，會計從業(yè)資格證考試已經(jīng)暫停，而中職會計專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生倘若要從事會計工作，通常需要從初級會計師證書考試入手，而經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識是初級會計師必考內(nèi)容之一，其地位毋容置疑。在中職經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識實踐教學(xué)中，可以加強(qiáng)對案例教學(xué)法的應(yīng)用，有利于學(xué)生習(xí)得知識、掌握技能。本文結(jié)合筆者實踐教學(xué)經(jīng)驗，對案例教學(xué)法在中職經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識教學(xué)中的具體應(yīng)用策略提出了建議。

一、正確認(rèn)識案例教學(xué)法，并將其用于教學(xué)改革之中

與傳統(tǒng)中職經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識教學(xué)相比，案例教學(xué)法對教師提出了更高的要求，要求中職會計專業(yè)教師要有駕馭教學(xué)過程的能力。在具體設(shè)計中，要充分體現(xiàn)案例教學(xué)法的內(nèi)涵，即具體的實施步驟應(yīng)該存在于教學(xué)設(shè)計之中，不能讓案例成為教學(xué)中的“配角”。同時，教師還需要加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)，且將理論與實踐進(jìn)行結(jié)合，不僅要懂得如何組織案例教學(xué)，還要懂得如何改編案例。因此，一些與經(jīng)濟(jì)法律有關(guān)的真實事件或者經(jīng)?，F(xiàn)象，通常都是長篇累牘，不僅涉及很多理論知識，而覆蓋面較廣，沒有針對性，這就要求教師能夠?qū)Π咐M(jìn)行改編，以某一個問題作為切入點(diǎn)，從而引導(dǎo)學(xué)生對其進(jìn)行深入探究，加深對知識的印象。

二、善于調(diào)動學(xué)生積極性，妥善處理案例教學(xué)與學(xué)生自主探索之間的關(guān)系

由于經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識體系比較繁瑣，很多學(xué)生對其產(chǎn)生畏懼感，始終無法提起學(xué)習(xí)興趣。因此，在案例教學(xué)法應(yīng)用中，教師要善于調(diào)動學(xué)生的積極性，第一，讓學(xué)生參與到案例搜集中來。教師可以組織學(xué)生一起搜集案例，并將其上傳到指定的案例素材當(dāng)中，由教師對案例進(jìn)行評分，分?jǐn)?shù)高的案例可以入選到案例庫之中，同時可以獲得積分獎勵，并將其納入到期末成績評定之中。案例搜集過程中，其實也是對案例進(jìn)行分析的過程，有利于提升學(xué)生的實踐能力。第二，做好課前準(zhǔn)備工作。在開課之前，教師可以預(yù)先讓學(xué)生對與新課知識有關(guān)的案例進(jìn)行閱讀，督促學(xué)生自主進(jìn)行探索，并由該案例拓展更多案例，這樣有利于保障課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量。第三，課堂積極參與。在案例教學(xué)方法中，非常重要的一個環(huán)節(jié)是討論，需要學(xué)生積極參與其中。因此，教師要在課堂上營造出一個良好的、自由的討論氛圍，并調(diào)動學(xué)生的參與積極性。而教師通常不輕易參與討論之中，要扮演好傾聽者的角色，并適當(dāng)給予點(diǎn)撥、提問以及引導(dǎo)，進(jìn)而保障討論緊緊圍繞著主題來進(jìn)行，這樣能夠進(jìn)一步幫助學(xué)生加深對法律知識的印象。

三、建議利用學(xué)校moodle平臺，構(gòu)建并完善案例庫

moodle是一款用于制造網(wǎng)絡(luò)課程的軟件，而moodle在線學(xué)習(xí)平臺是開展案例教學(xué)法的關(guān)鍵。第一，關(guān)于案例的搜集，全校師生均可以參與到案例搜集中來，并將其案例素材上傳到moodle平臺素材庫當(dāng)中，再由其他師生對案例的針對性、典型性、時效性、趣味性、啟發(fā)性等等方面進(jìn)行評分，并根據(jù)評分高低優(yōu)選案例，進(jìn)行二次改造。第二，關(guān)于案例的改編。部分案例的涉及面很廣，篇幅較長，所以通常選擇與知識點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容，然后改編成為300-800字的教學(xué)案例。如果涉及到視頻素材，則需要對視頻內(nèi)容進(jìn)行剪輯。倘若在課堂導(dǎo)入部分需要應(yīng)用視頻，時間應(yīng)該控制在3-5分鐘。倘若主要以視頻進(jìn)行案例教學(xué)，則時間建議控制在15-30分鐘，且應(yīng)該留足時間讓學(xué)生能夠進(jìn)行充分的討論。第三，做好案例統(tǒng)一管理與更新。優(yōu)秀以及更新及時的案例能夠保障案例教學(xué)有序開展，因此，相關(guān)案例上傳到moodle平臺之后，應(yīng)該安排專人進(jìn)行管理，并將部分經(jīng)典案例與經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識進(jìn)行融合，與各個知識點(diǎn)建立索引關(guān)系，這樣有利于二次利用、改編。

綜上所述，最近幾年在中職會計專業(yè)教師的努力下，案例教學(xué)法在經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識教學(xué)中得以有效應(yīng)用，并取得了一定的成效。在中職教育改革的背景下，教師應(yīng)當(dāng)主動積極走出傳統(tǒng)教學(xué)的誤區(qū)，充分認(rèn)識到案例教學(xué)法以及自我提升的重要性，從而設(shè)計出更多符合現(xiàn)代學(xué)生要求的案例，并在實踐教學(xué)中有效應(yīng)用，不斷提升經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多高素質(zhì)、技能型人才。