優秀舞蹈作品賞析在舞蹈教學中的作用

魯 奕

（江西藝術職業學院，江西 南昌 330013）

優秀的舞蹈作品都是藝術家傾盡心神所鑄造出來的，舞蹈中所有演員在表演中都是展現出最高水平的一面，因此無論是舞蹈形象還是舞蹈的內涵都具有極高的藝術水準，所以在高校舞蹈教學中增加學生舞蹈欣賞課是十分有必要的，尤其是對一些優秀的舞蹈作品的欣賞更是教學中的必修課。這不但可以提高學生的藝術水平更是對舞蹈訓練有著重要的幫助，同時在舞蹈的理論知識與舞蹈編導方面的教學都有著極大的促進作用。

一、舞蹈欣賞課的內涵

優秀的舞蹈作品自身就是十分強大的，尤其是在欣賞這些作品的時候會給學生一種開闊視野提升舞蹈水平的感覺，如果長期的觀看大量的優秀舞蹈作品確實是可以讓學生把這種感覺慢慢的變成一種經驗的積累。因此高校中的舞蹈欣賞課便顯得十分的重要了，學生在不斷的欣賞中學習到很多書本上沒有的東西，這些東西對于學生的舞蹈實踐是寶貴的經驗。同時在不斷的欣賞中也可以積累了大量的舞蹈經驗，對于一些不熟悉的舞蹈知識有了深入的認識，更是觀看到了不同民族、不同地域、不同國家對于舞蹈的不同理解，也是認識到了舞蹈的表演與風格、地域之間是有著深入的聯系的。

二、優秀舞蹈作品賞析在舞蹈教學中的作用

（一）賞析優秀舞蹈作品能夠提高學生的表演能力

賞析優秀舞蹈作品最為直接的目的就是可以提高學生的表演力，學生通過觀看優秀的舞蹈作品，來審視自身的優缺點，從中尋找到自己的不足與作品中優秀的東西，進而增加學生的模仿力與表演能力，學生同時也在欣賞課程中找到了自己的學習目標，并且這種看似是借鑒的方式也是一種很好的模擬學習法，雖然欣賞課是一種理論課程，但是學生一旦能從中領悟到什么東西，那么這種理論課就會變成實踐課的好幫手。例如北京舞蹈學院的《我與石光榮》，舞臺中以燈光的投射為主要的故事情節，黃色空間代表回憶的場景，藍色空間代表現實的環境，以此來回穿插記敘石光榮的人生經歷。學生在欣賞這些舞蹈后可以不斷的去模仿作品中演員對于空間場景的把控，并且有利于提高自身的能力。舞蹈表演能力有時候還需要更加不同的舞蹈場景而發生改變的，所以在欣賞優秀的舞蹈作品中會使得學生尋找到屬于自己的舞蹈表演風格。

（二）賞析優秀舞蹈作品能夠掌握最新舞蹈編創的科技手段

賞析優秀舞蹈作品有助于學生認識到舞蹈科技編創的新方式，尤其是通過觀看看到認識到舞蹈中的科技、音樂、燈光、造型等等方面，這些直觀的視覺體驗也是最好的舞蹈理論知識。例如2012央視春晚楊麗萍老師的《雀之戀》有評論家叫做：“夢幻演繹舞蹈”。傳統的孔雀舞蹈都是通過雙人舞、單人舞、動作、服飾、道具等等方面去營造動物的原始氣息，使觀眾通過表演者的舞蹈來感受到所表達的意義。新媒體中的全息技術，直接營造出真實的原始空間環境，如果是傳統的舞蹈藝術診釋，則通過雙人舞的動作、服裝等形式去感受動物之間最原始的情態，通過新媒體中的全息技術，在舞臺上清晰成像出舞蹈生發的環境營造氛圍。畫面中我們看到全息投影的夢幻場景，孔雀開屏的背景特效、舞蹈動作與投影的真實接觸，這樣一來把舞蹈與全息特效直接展現在觀眾的面前，極強的視覺效果直接使觀眾與舞蹈之間的障礙消失，促成觀眾去直觀的理解舞蹈的內涵了。學生通過賞析優秀舞蹈作品的科技化與構圖，了解作品中的編創方式與科技手段的應用。

（三）賞析優秀舞蹈作品能夠提高欣賞能力

舞蹈欣賞課可以提高學生的欣賞能力，這也是為什么高校舞蹈教學都會開設這個課的原因，學生多去欣賞優秀的舞蹈作品可以感受到演員在舞臺的表現，進而提高了自身的舞蹈知識。又如西藏的歌舞表演《尋找香巴拉》采用多媒體技術展示珞巴族博嘎爾部落民間的異域風情的，整個舞蹈以展現該地區的風俗民情為主，男耕女織的場景、男子狩獵、女子織布、做飯等生活場景。其中在突發的一段場景中投影中出現棕熊、電神雷鳴、聲光舞美、疾風驟雨等自然天氣，既表現出珞巴族博嘎爾部落的生活艱險，又帶來觀眾身臨其境般的走入該地區的生活中。從這舞蹈中可以讓學生們看到舞蹈的發展并不單一的局限在表演者的肢體動作了，隨著科技的迅速發展舞蹈效果的制作也是舞蹈的一部分，而演員在舞臺中也并非單一的去表演舞蹈，還需要把自身融入到整個舞臺中，這樣才能真正的完成現代的舞蹈需求。學生們在欣賞課程中也是在不斷的吸收著藝術素養，所以這種欣賞課最大的優勢便是提高了學生的欣賞能力。