精準思維視域下大學生學業幫扶模式探析

陳莉 武凌蕓

[摘 ?要]新形勢下，大學生學業幫扶迫切需要引入并借鑒精準思維的工作理念，通過建立學業困難學生的精準識別、精準分析、精準施策和精準退出，以有效解決大學生學業幫扶實踐中經常出現的識別單一化、管理權責孤島化、施策碎片化等難題，促進大學生學業幫扶工作向精細化、科學化邁進。

[關鍵詞]精準思維 ?學業幫扶 ?實踐路徑

基金項目：“學業領航”輔導員精準幫扶工作室階段性成果;陜西理工大學黨建研究項目《我校大學生黨員先進性作用發揮的機制建設與實踐》研究成果之一;陜西省2018年高校輔導員工作精品項目《以學業成績考試分析為引線推動高校學業指導工作精準化發展》研究成果之一（項目編號：2018FKM16）;陜西理工大學輔導員思想政治教育精品工作項目《微時代大學生思想政治教育“三微一體”模式研究》研究成果之一（項目編號：FDYJPXM01）;陜西理工大學思想政治教育研究課題《輔導員在校園危機事件中應對機制與能力提升研究》研究成果之一（課題編號：SLGSZ2016202）;陜西理工大學2019年度校級科研項目《高校大學生學業精準幫扶路徑的實踐與探索》研究成果之一（項目編號：SLG1917）。

習近平總書記多次強調，要從細處著手，養成精準思維的習慣，這種精準思維的方式也亟待運用于大學生學業幫扶工作中。精準思維視域下的高校大學生學業幫扶模式能有效克服傳統學業幫扶中的問題，對學業困難學生實施系統化、科學化幫扶，進行持續跟進的精育、精管和精扶?！?br>