“微時代”高校“微思政”模式的構(gòu)建分析

趙慧

[摘 ?要]在信息發(fā)展飛速和廣泛應(yīng)用的今天，時代發(fā)展的重要特征之一就是“微”。“微時代”下，社會的方方面面都有關(guān)于“微”的影子。如微博、微信、微電影等。同樣，在教學(xué)過程中也可以使用“微”科技，加入“微”元素，這就是“微課”。目前，“微課”已經(jīng)漸漸地被應(yīng)用到思政課程中，并且取得了良好的教學(xué)效果。“微時代”的到來，改變了很多人的生活和行為習(xí)慣，大學(xué)生是“微時代”最重要的受眾群體，在學(xué)習(xí)過程中最先接受最前沿的文化思想和高端技術(shù)，還能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想。本文以“微時代”為背景，就高校構(gòu)建“微思政”教學(xué)模式的必要性、存在的問題及教學(xué)改革進(jìn)行了討論，以期對提升思政課教學(xué)效果有所幫助。

[關(guān)鍵詞]微時代 ?思政課 ?微課

“微時代”，即“微媒體”不斷更新、“微內(nèi)容”不斷生產(chǎn)、“微傳播”不斷進(jìn)行、“微應(yīng)用”不斷出現(xiàn)、“微用戶圈”不斷形成的時代。如今，傳統(tǒng)的思政教育方式已經(jīng)無法滿足學(xué)生對知識的需求，教師應(yīng)該適應(yīng)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)時代快速發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)，不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)的同時，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的知識體系，促使學(xué)生全面發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多的實用型人才。

“微時代”高校“微思政”教學(xué)模式的必要性

隨著科技迅速的發(fā)展，“微時代”讓信息傳輸變得更加高效和便捷。“微時代”是以微博、微信、MSN等作為傳播媒介代表，以短小精煉作為文化傳播特征的時代，“微時代”信息的傳播速度非常快，傳播內(nèi)容具有很強(qiáng)的沖擊力和震撼力。……