淺議如何發揮博物館社科普及功能作用

江湉

摘 要：社會科學是一個縮略性名詞，是以社會現象為研究對象的科學，而社會科學普及則是社會科學的有機組成部分。社會科學普及是指人文科學、社會科學知識的公益性民眾教育活動，是現代社會終生教育、繼續教育的一種重要形式。采取易于公眾理解、接受和參與的方式普及社會科學知識、培養公眾社會主義核心價值觀、提高公眾社會科學文化素養的實踐活動。博物館以教育、研究和欣賞為目，收藏、保護并向公眾展示人類活動和自然環境的見證物。作為一個面向社會大眾開放的特殊非營利機構，博物館通過宣傳、教育、服務等方式和途徑，向公眾有效地傳播人文社會科學知識和理論實踐成果，把正確的社會科學知識、方法、思想和精神傳播到社會的方方面面，使之為公眾所理解和掌握。文章擬以信陽博物館為例，探討如何利用自身優勢，發揮博物館社科普及功能作用。

關鍵詞：社科普及;博物館;教育;功能作用

社科普及在面向社會大眾傳播人文科學和社科知識的同時，也在不斷探索如何提升社會的文化素養和社科知識所帶來的公益性教育活動。要傳承城市文化，增強文化自信，只有通過運用社會化、群眾化和經常化的科普方式，利用好現代社會的多種渠道和信息傳播媒體，滲透到各種社會活動之中，增強群眾人文科學素養，傳播正能量，才能形成規模宏大、富有生機、社會化的大科普。

1 信陽博物館概況

信陽博物館位于信陽市羊山新區新八街中段，是一所傾力建設的大型文化惠民工程和標志性公共文化設施。總建筑面積近3萬平方米，其中對外開放的陳展面積近1萬平方米，基本陳列“淮上故園——信陽歷史文化之旅”以豫南歷史發展的脈絡為序，通過“遠古家園”“淮上諸侯”“楚地王風”“天下根親”“茶韻天香”“豫風楚韻”六大板塊全方位、多維度展示了信陽厚重的歷史脈絡和鮮明的地域文化特征。

作為國家公共文化服務體系的重要載體之一，信陽博物館開館以來充分發揮博物館服務社會的宣傳主陣地作用，始終為實現“文化共享、惠及全民”的文化服務目標不斷努力著。

2 博物館在開展社科普及工作中的作用

隨著社會文明的不斷發展，社科普及的影響力日益引起黨和國家的高度重視。2006年國務院頒布的《全民科學素質行動計劃綱要（2006-2010-2020）》以及《中共中央關于進一步繁榮發展哲學社會科學的意見》都強調了社會科學普及的重要性。如何讓社會科學走向社會和公共，這就需要運用易為公共所理解、接受、參與的方式，通過一定的傳播渠道和平臺傳播到社會的方方面面。

博物館是為社會及其發展服務的、向公眾開放的非營利性常設機構，為教育、研究、欣賞的目的，征集、保護、研究、傳播并展示人類及人類環境的物質及非物質文化遺產（國際博協2007年的博物館定義）。隨著社會大眾對精神文化有了更高的要求，博物館作為社科普及的載體，其教育職能的重要性也日益凸顯，不僅肩負著歷史文化的宣傳教育和自然科學研究的重任，而且要不斷完善基層科普基地的職責與功能。博物館應充分發揮自身優勢，宣傳和開展各種類型的科普教育活動及相關科學研究，不斷創新活動方式，以此來豐富群眾的文化生活，滿足群眾的文化需求。認識到自身作為科學普及載體的作用和意義，這也是博物館事業的必然發展趨勢。

3 博物館如何利用自身優勢開展社科普及工作

3.1 以活動為抓手，充實社教內容

自2010年正式向社會公眾免費開放以來，信陽博物館作為社科普及基地，是推行素質教育的有力支撐，肩負著“文化共享、惠及全民”的責任。作為服務社會的宣傳主陣地，為了讓更多的群眾近距離接觸博物館藏品，信陽博物館立足培養和激發公眾對博物館的興趣，以“物”為中心，圍繞“人”開展工作，在向社會大眾進行歷史、文化、藝術、科學等方面教育的同時，培養和提高觀眾感知歷史和自身認知的能力，向公眾展示“教育與公共服務為核心”的博物館新理念。

3.1.1 開展主題活動

充分利用自身優勢，將藏品與學校的歷史、自然、生物等課程關聯起來，作為學生的第二課堂，節假日和紀念日組織開展“我們的節日”主題活動，如元宵節“金雞鬧元宵”親子手工制作活動、國際博物館日“我心中的博物館——賞千年文明”“繪萬變‘銅趣”兒童繪畫優秀作品展、“向國旗敬禮”少先隊主題日活動等種類各異的文化活動，不僅宣傳了優秀傳統文化，而且激發了大家愛祖國、愛家鄉的情懷。

3.1.2 樹立文化品牌活動

“博物館的一天”已成為信陽博物館社會教育品牌活動。通過在博物館開展一天的活動，帶領孩子們走進博物館，穿越歷史，探索淮上故園，激發青少年們對歷史文化的興趣，同時設計了寓教于樂的趣味環節，如“文物拓片、文物刮畫”等互動游戲來幫助他們了解文物知識和傳統文化，從中體驗拓片技藝，感受拓片的獨特魅力。活動至今已舉辦11期，惠及了山區兒童、下崗職工子女、優秀學生等2000余人。

“小小講解員”是信陽博物館志愿服務品牌活動，通過報名、選拔、培訓出合格的小學生志愿者在博物館開展志愿講解服務活動，他們每個周末和節假日活躍在博物館各個展廳，進行免費義務講解，宣傳淮上文化，傳播中華文明。

3.1.3 開展“博物館三進活動”

攜帶專門制作的《信陽出土的飪食青銅器》展板進軍營、進社區、進校園，為官兵、社區居民和學生送上文化大餐，讓他們更直觀地了解古代人所使用的飪食器以及商周時期飪食器的歷史知識及故事，不僅宣傳了信陽的厚重歷史文化，同時也豐富他們的精神文化生活。

3.1.4 宣傳方式多元化

逐步建立起信博通訊、門戶網站、微信平臺交叉覆蓋的信息網，主動與報刊、電視、互聯網等新聞媒體合作，有效利用微博、微信和門戶網站等平臺，設立社科普及專欄，樹立本館良好的科普公益形象，吸引公眾走進博物館。

3.2 以展覽為主體，開展社科普及

陳列展覽是博物館工作的靈魂，是博物館與觀眾之間的橋梁。通過現代的方式，用藝術的手法，將人類創造的物質文明展示出來，讓觀眾從中品味人類的歷史和文化，從而達到一種藝術的享受。如何吸引觀眾走進博物館，這就需要不斷創新陳列展覽的內容、形式，樹立精品意識、創新陳展理念，增強文化內涵和科普教育含量，實現學術性、趣味性和知識性的結合。

臨時展覽作為博物館陳列展覽的重要組成部分，具有時效性、多樣性、專題性的重要特點。內容新穎多變、主題鮮明活潑、形式各樣的臨時展覽在弘揚民族優秀傳統文化，增進地域間文化交流，增強對觀眾的吸引力，以及發揮博物館在社會科學教育的普及中具有十分重要的作用。一個成功的臨時展覽對增長公眾的科學知識、提高群眾的文化素養具有重要意義。

3.2.1 地域特色明顯，展陳彰顯魅力

信陽博物館為紀念紅軍長征勝利80周年，連續推出系列展覽“信陽市第二屆《老區新貌》攝影展”，將鏡頭對準紅軍老戰士，展示他們的風采;為展示信陽市獻根親、姓氏文化，弘揚中華優秀傳統文化，傳承優良家風，舉辦了“家風的力量——信陽族譜家訓堂聯展”;“翰墨茶鄉——全國書畫名家作品邀請展”“‘絲路·茶路·復興路主題集郵展覽”彰顯了信陽的茶文化，帶給觀眾一場信陽茶鄉的文化盛筵。這些展覽圍繞著信陽市縣各地的風土人情，主題鮮明，地域特色明顯，貼近生活，與社會關注焦點和時代主題緊密相連，達到了吸引觀眾情趣的目的。

3.2.2 搭建合作平臺，促進館際交流

與北京正陽門管理處合作的“帝京氣象——乾隆時期北京的城市和生活”特展，通過眾多圖片、動畫特技、3D技術展現了乾隆時期的北京城市面貌和市井生活;兩幅清代鴻篇巨制《乾隆京城全圖》和《乾隆南巡圖》讓觀眾恍如置身兩百多年前的北京城;與南陽漢畫館聯合舉辦的“南陽漢畫精品拓片展”，展出的拓片取材于國家珍貴文物中的畫像磚，不僅使觀眾對漢代歷史有了一個較為直觀和全面的認識，也讓觀眾感受到了兩千年楚漢遺韻;與南陽市文物考古研究所共同舉辦的“穿越千年來看你——南陽漢代陶狗文物特展”，以圖文并茂的形式展示古老歷史、人類生活、民俗信仰和藝術作品中狗的故事，并在展覽的同時推出觀眾互動答題環節，讓觀眾了解更多關于陶狗的歷史文化知識。

3.2.3 以科研為依托，推動人才隊伍建設

社會科學人才隊伍是建設和諧社會的理論先鋒，是化解社會矛盾的協調員。要建設一支高素質人才隊伍就需要建立一套科學、合理的科普機制，完善的制度能最大限度地調動職工的積極性，是做好社科普及工作的有力保障。中國科學院院士楊叔之認為：一個民族沒有科學技術一打就垮，一個民族沒有人文精神不打自垮。所以社會科學和人文精神對人類來說是信念之魂、力量之源。

博物館是傳承歷史、展示文明的載體，是愛國主義教育基地。作為重要的公共文化資源和公益性文化事業單位，博物館應該把人才建設作為當前發展的重中之重。

因此，打造一支合格的人才隊伍，首先，要加強工作人員的職業道德素養和職業道德教育，培養其愛崗敬業、無私奉獻的精神，切實做好本職工作。其次，積極營造社會科學普及學習氛圍，加強對科普創作的支持，不斷開拓創新，多出精品研究。再次，與高等院校、科研機構、科普場館等攜手合作，采取培訓、示范和實踐相結合的方式，培養一支學術涵養深、宣傳能力強、數量充足的志愿者隊伍參到社科普及工作中來。最后，定期組織召開宣傳教育主題和科學研究專題研討會，倡導學術研究，鼓勵館員申報科研課題或在省級以上刊物媒體發表文章，推動社科科研成果轉化，普及社會科學知識。

4 博物館在新時代下社科普及的創新與發展

隨著經濟社會的發展，傳統的社科普及方式已經不適應新時代的要求，新媒體技術的發展，充分利用了互聯網的優勢，實現了人與人的即時數字化傳播，使各種信息和知識的獲取更加便利，征服越來越多的公眾。但是，大量未經驗證和不知真偽的信息極大擾亂了人們的生活。因此，普及正確的科學知識，引導健康的科學理念使社科普及工作越發重要。

作為新興的傳播平臺，新媒體在傳播科學和提高公眾文化素養方面發揮著重要作用。由于互聯網的便捷、快速等優勢，人們在獲取信息和知識上越來越多地依賴互聯網。因此，在新的時代背景下，博物館應利用新媒體開展科普工作，通過科普網站、手機等媒介和微博、微信等方式建立開放式的科普平臺，利用移動新媒體的互聯、共享等技術進行宣傳教育，為不同年齡、不同領域、不同層次的公眾提供科學知識，并且依托新媒體技術平臺，以實時互動的傳播特質，將歷史文化、社會科學等知識通過寓教于樂、深入淺出的方式傳播給廣大民眾，讓更多的社會群體感受到社會科學知識的魅力。

社科普及功能作用的充分發揮和實現，體現著一個國家和民族的思維能力、精神狀況和文明素質。社會科學的宣傳普及成為中國文化自信的重要支撐。習近平總書記強調：“一切有理想、有抱負的哲學社會科學工作者都應該立時代之潮頭、通古今之變化、發思想之先聲，積極為黨和人民述學立論、建言獻策，擔負起歷史賦予的光榮使命。”博物館應充分發揮作為社科普及陣地的資源優勢，傳播社科知識和信息，為廣大群眾提供學校以外的學習途徑，豐富群眾的文化生活，滿足群眾的文化需求。同時，也要加大對公益性科普設施的建設，優化人才結構，加強科研理論研究，提高服務管理水平，創新活動方式，開展多彩的社科普及宣傳教育，主動承擔社科普及的神圣，不斷推動社科普及工作健康、有序的發展。

參考文獻

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