高職院校宣傳思想工作隊伍建設的重要意義與基本原則*

沈 林

江西環境工程職業學院，江西 贛州 341000

宣傳思想工作隊伍是高職院校落實意識形態工作責任制的關鍵所在，決定著學校品牌建設的成效、影響著人才培養的質量。本文重點探討高職院校強化宣傳思想工作隊伍的重要意義以及基本原則，旨在為高職院校及相關人員提供參考。

一、高職院校強化宣傳思想工作隊伍的重要意義

(一)夯實意識形態工作的必然要求。意識形態工作是一項極端重要的工作。長期以來，國內外敵對勢力從未停止對我國特別是青年大學生的思想滲透。包括高職院校在內的高校匯聚了大量的青年知識分子，在思想多元性和可塑性方面存在著安全隱患。從響應國家需要、服務社會發展、培養政治合格的學生出發，高職院校在新時代更要主動強化宣傳思想工作隊伍建設，為意識形態工作提供更加堅強的人力和智力保障。

(二)推進學校品牌建設的重要抓手。當今社會條件下，高職院校處于一個激烈的競爭之中，尤其是一些非發達省份和非省會城市的高職院校處于“不進則退”的關鍵時期。能否贏得社會認可、吸引優質學生前來就讀，成為高職院校能否健康生存、快速發展的關鍵因素，這就需要學校建設好品牌、宣傳好品牌。其中，品牌的宣傳需要有專業隊伍來落實。因此，強化宣傳思想隊伍建設，也是深入推進學校品牌建設、擴大學校影響力、增強學校美譽度的重要抓手。

(三)促進學生成長成才的關鍵保障。受互聯網等各類因素的影響，如今的大學生的思想受到來自各個方面的沖擊，特別是綜合素質相對更弱的高職學生更容易受到不良思想影響而在世界觀人生觀價值觀等方面產生偏差。從促進學生成長成才角度出發，高職院校也要強化宣傳思想工作隊伍建設，通過專業化專家化的宣傳思想工作隊伍，引導、幫助高職學生正確認識經濟社會現狀、理性對待熱點事件、合理規劃未來生活。

(四)提升教師綜合素質的應然之舉。高職院校教師處于一個相對封閉、單純的社交圈，容易產生安逸感而忽視提升自身的綜合素質。高職院校通過系列舉措強化宣傳思想工作隊伍建設，可以促進這支隊伍增強危機意識、本領恐慌，進而激發完善自我的內在動力；同時，宣傳思想工作隊伍相對而言更富有號召力和影響力，在自我提升的同時也能帶動一批校內教職工進行自我審視，進而提升教職工隊伍的整體素質。

二、高職院校強化宣傳思想工作隊伍的基本原則

(一)黨管人才原則。黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。強化宣傳思想工作隊伍，要始終堅持“黨管人才”原則，這不僅是黨管宣傳的關鍵所在，也是把握宣傳思想工作正確政治方向的重要保障。堅持黨管人才原則，就是要在人才引進、人才培育、人才考核等方面始終貫穿黨的建設，始終堅持把“聽黨話、重黨性、跟黨走”作為隊伍建設的重要內容。在隊伍的規模制定、學科選擇、年齡結構等方面，高職院校黨委要從歷史和全局的高度出發，審慎把握、統籌安排、綜合布局，并應有觀念和政策上的傾斜。

(二)服務發展原則。發展是第一要務，人才是第一資源。圍繞學校中心工作、服務學校大局發展，是高職院校宣傳思想工作隊伍建設的使命和價值所在。宣傳思想工作隊伍是否抑或能否“服務發展”，主要體現為其在學校發展中的參與度、認可度和貢獻度。遵循這一原則，高職院校要從學校發展大局出發，從學校需要什么樣的宣傳、需要建設什么樣的宣傳隊伍這一根本問題考慮，有意識地鍛造宣傳思想工作隊伍的能力和水平，建設一支具有“眼力、腳力、筆力、腦力”，“參與更多、水平更高、成效更好”的宣傳思想工作隊伍。

(三)機制創新原則。機制體制的優劣，決定著人才的工作環境，影響著人才的工作體驗。高職院校要遵循“機制創新”原則，創新引人用人體制、完善管理分配機制，在平臺建設、資金保障等方面重點突破，使宣傳思想工作者在學校的各個領域、在學校發展的各個階段、在學校面臨的各個問題前，敢于發聲、樂于發聲、善于發聲，為學校的發展凝心聚力。通過機制體制的創新，為宣傳思想工作隊伍提供堅實的制度保障和必要的工作平臺，一方面消除他們的后顧之憂，另一方面也可有效激發他們的工作熱情。

(四)循序漸進原則。人們對客觀事物的認識，有一個由簡到繁，由低級到高級，由直觀到抽象的循“序”過程。對任何事物，人們都不可能一步就達到對其本質的認識。高職院校目前的宣傳思想工作隊伍存在著五花八門的困境，要從根本改觀這些問題，需要從實際出發，根據各校的現實情況精準施策。高職院校各部門對宣傳思想工作重要性的認識也是循序漸進的過程，對宣傳隊伍的強化也應遵循這一原則，系統規劃、分步落實、科學配置，以久久為功的心態和方法建設好、鞏固好、發展好宣傳思想工作隊伍。