論思想政治教育在人的現代化中的作用

季微微

江蘇省鹽城市政法干部學校，江蘇 鹽城 224001

思想政治教育和人的現代化密切關聯。人的現代化是現代化歷程的關鍵，其要旨是人的素質的現代化，具備現代氣質是現代人的首要特點。對我們國家來說，推動人的現代化最需要的就是建設中國特色的社會主義制度。對思想政治教育倡導的一些問題進行探究，對人的現代化的實現意義十分重要。

一、有利于人們認同中國特色社會主義事業

思想政治教育是在現代化進程中增強人的認同感的基本途徑。首先，它可以使人們對中國特色社會主義事業的合理性有一個清晰的認識。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，全盤促進了“五位一體”的總體布局，著力在經濟、政治、文化、社會和生態文明建設等五個方面開展工作，重點擴展了中國特色社會主義實踐空間。“五位一體”的具體結構是小康社會的全面建設，體現的是人民群眾日益增長的利益訴求的積極回應，并迫切需要確保中國經濟的可持續成長。中國特色社會主義事業的興旺進一步擴展了人們認識中國特色社會主義事業的深廣度。思想政治教育引導人們認識到，要實現有中國特色社會主義事業，每個人都要努力工作，一個人做好自己的工作，就會為中國特色社會主義事業作出貢獻。按勞分配是社會主義的分配原則，按照這一原則，在工作中對社會的貢獻愈大，其所得的收入就會愈高，個人獲取的利益也會愈大。這樣的分配原則是對廣大人民群眾的積極性的調動，其工作成果緊連著中國特色社會主義事業，在中國特色社會主義事業的建設中使自己的年華得到充分展示。

二、有利于人的現代化實現的基本途徑的實現

人的現代化實現的實現路徑多種多樣，同時，人的現代化的實現會受到教育程度、生產力發展水平、民主法制建設情況、先進文化建設的影響。從人的現代化實現的途徑有效性來看，當首推思想政治教育，這是因為其不僅對人的現代化進程有重要的作用，且其規定了人的現代化的基本原則和價值取向，并指明了方向。黨中央提出“百年規劃、教育導向”、“科教興國、以人才強國”等戰略口號的道理就在于此。我們講國家的現代化，實際上就一定已經包含了人的現代化，如果因為人才質量的低劣，國家的進步就會停滯。在美好中國建設，偉大中華民族復興的中國夢實現的新時期，要實現人的現代化，提升全民的素質水平和思想道德水準以及科學教育文化水準是重中之重，這其中最最重要的是思想政治教育工作的滲透。總之，要堅持用正確的價值觀內化人們的思想，引導他們的行為具體化，積極投身于中國特色社會主義事業的建設，思想政治教育就是人的現代化進程中的必要手段和重要因素。

三、有利于人的社會主義價值觀的確立

馬克思的價值觀認為，人的價值觀是個體與他人與全部社會之間的關聯連的反映，他們是個體社會生活中自我舉止的價值判定，是個體社會行動中的基礎標準。這一價值觀表明了思想政治教育能改觀今世人們的思想政治素質，施展著建立正確的價值觀的指導效力。而今，中國正處在社會改革的新時期，其日益多元化的格局呈現在組織格局、社會經濟成分和利益方面，人類的思考也映現出多元化的勢頭。在外國，西方國家加緊了對我們的滲透，很多西方文化的見解和價值觀也極大地侵蝕了我們的頭腦。因而，我們要對馬克思主義的價值觀正確把握，使馬克思主義的價值觀在社會中占據支配地位不動搖，凸顯思想政治教育的優勢和功用，用馬克思主義的價值觀注重實踐的培育，實現人的現代化歷程的加速。

四、有利于人形成新型思維之方式

現代人的思維具有開放性、廣泛性和創造性三個特征。在信息爆炸的時代，它還能高效、靈活地獲取有用的信息，并根據客觀環境的變化不斷更新和改造觀念。

今天是知識經濟時代，人與人之間的競爭是創新的競爭，國與國之間的競爭，也是創新的競爭，誰先掌握別人所沒有的思想、信息、技術等，誰才能獲得主動權。因而現代人需要具備一項本領，就是追尋思維方式的創新。習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“世界每時每刻都在發生變化，中國也每時每刻都在發生變化，我們必須在理論上跟上時代，不斷認識規律，不斷推進理論創新、實踐創新、制度創新、文化創新以及其他各方面創新。”創新需要不斷解放思想，實事求是，與時俱進。不可否認，我國的一些制度中仍有一些不合理的地方，如教育制度中始終重視基礎知識的積累，忽視人的能力和創新能力的培養，導致形成了一種陳舊而僵化的思維方式。因此，要使人們改變對滿足現狀的這種思想認識，就必須通過思想政治教育來解放人們的思想，使他們擺脫以往思想的束縛，真正形成創新思維和解放思想，研究新情況，解決新問題。

總之，思想政治教育在對人們進行的現代化建設中發揮著不可替代的功用，對于組織和動員人民積極投身于中國特色社會主義的事業的建立，對人民群眾認同中國特色社會主義的建設，意義極大。