楊輝：“搗騰”5G技術獲突破

文 / 圖_貴州日報當代融媒體記者 / 王霽雯

創新研究注定是一個熬人的過程，隨時要把“堅持”記在心上才能走下去。

“石頭、剪刀、布，我贏啦！”

這個與智能機器人猜拳得勝后笑得合不攏嘴的人，是貴州省云基眾智技術有限公司CEO楊輝，近40歲的他依舊童心未泯。

這個會猜拳的機器人就是他自己制造的。國內首個5G邊緣智能開放平臺——眾智云基站教育版，也出自他帶領的團隊。

楊輝創建的公司被人戲稱作“獎杯收割機”。2017年數博會中國國際大數據挖掘賽最高獎、2018年英特爾創新加速器創新先鋒十強、2018年亞太信息通訊科技大賽物聯網科技優勝獎等，短短兩年時間里斬獲30多項榮譽，整整齊齊擺滿楊輝辦公室墻柜，十分搶眼。

作為全國首批5G試點城市，貴陽搶占發展先機，結合云計算、大數據、人工智能的5G產業布局呈現出雨后春筍般的發展態勢。楊輝公司研發的智能冷鏈標簽、基于5G技術的雙師直播平臺等產品緊跟5G發展步伐，其中電子校徽人工物聯網技術實

現了行業技術突破。

在10月28日于成都落幕的2019年“創客中國”中小企業創新創業大賽總決賽中，貴州云基眾智技術有限公司“眾智鏈—超窄帶人工智能物聯網芯片”項目從全國參賽并入庫的15833個項目中脫穎而出，位列企業組第五名，獲得總決賽二等獎。這是貴州企業首次闖入“創客中國”全國總決賽并獲獎。

創業路上愛“搗騰”

2016年12月30日，在英特爾眾創空間加速器創新大賽貴陽分賽中，楊輝與團隊的眾智云基站項目榮獲一等獎。2017年1月，他將貴州云基眾智技術有限公司正式注冊于貴陽。

1980年，楊輝出生在廣東省韶關市。“父親動手能力很強，沒事就愛在家搗騰各種東西。”楊輝說，家里的自行車就是他父親用各種零件組裝成的，其中三分之二的零件通過手工打磨而成。

父親還帶他包攬了家中的木工活，制作各式家具和小部件，教他規劃如何布置倉庫隔間的結構，以達到防鼠效果。

這些經歷潛移默化地影響著楊輝，讓他深深體會到創造的快樂。此后，楊輝也變成一個愛“搗騰”的人。

楊輝“搗騰”的第一件產品“商品訂單票據無線打印機”，2000年在南京市新街口商場銷售近200臺。有了這個設備，商場各個柜臺就可以自動接收打印客戶使用尋呼機下的訂單，“幾乎沒有客人進商場，為客人送單的店員倒隨處可見”。第一次成功，讓還在南京郵電大學念大三的楊輝心底埋下了創業的種子。

楊輝創立的貴州云基眾智技術有限公司被稱作“獎杯收割機”。

大學里，他絕大多數的時光都在實驗室度過。本碩連讀畢業后，2004年至2016年間，楊輝先后到北電、惠普、微軟3家知名企業任職，從事通信類及云計算產品設計工作，為創業積攢著土壤和肥力。

公司落地貴陽至今，他帶領團隊基于5G和人工智能研發的產品，涉及教育、物流、旅游等領域。2018年8月，公司入選微軟加速器·北京創新創業企業，并與微軟、英特爾、甲骨文、戴爾、英偉達等國際創新公司建立了緊密的創新合作關系。

在2019年“創客中國”貴州省中小企業創新創業大賽上，云基眾智項目“眾智鏈—超窄帶人工智能物聯網芯片”脫穎而出，領獎臺上的楊輝手捧一等獎證書，喜上眉梢。

創業的種子長出枝丫，漸漸開花、結果。

創新研究就是實現自我

2004年2G網絡還未完全覆蓋，楊輝就開始構想5G萬物互聯。經過11年研究，2015年，他把這個構想變成了實際應用。

研究成果得到英特爾的認可，在2017年3月英特爾創新大賽中獲得全國季軍。“通信行業基本沒有人會想到用PC的CPU來做5G基站。”楊輝說。

創新研究必定是一個十分煎熬的過程，但楊輝始終因創造本身而快樂著。用餐時想到一個新點子，會立刻趕到桌邊記錄，入寢時想到研究環節中的突破點，會馬上爬起來做實驗。他時常因一個難題費解而愁思一日，亦時常因一個環節突破而歡喜一日。他說，創新研究是實現自我的自然過程，所以對他而言，并不十分痛苦。

貴州云基眾智技術有限公司生產的機器人。

2018年，智能冷鏈標簽的研究取得突破：既擁有不用拆箱讀歷史溫度的超高頻模式，也具備最遠幾公里的超窄帶自主通信模式。這項技術可運用于貴州醫療行業疫苗、血制品、藥品的實時溫度監測，為對溫度有嚴格要求的貴州農產品遠程運輸提供保障。冷鏈標簽的芯片完全由自主研發設計，不僅性能優于美國APRESYS的單模NFC產品，價格也十分低廉。“我們還將繼續研究，將價格壓至5元一片，為推動‘黔貨出山’獻力。”楊輝說。

電子校徽則采用5G高并發技術解決漏讀問題，邊緣人工智能計算實現低成本亞米級定位，為貴州學校及學生家長提供到校離校通知。楊輝還想將此項技術與貴州非遺手工藝品相結合，作為旅游團的定制團徽，為貴州旅游業服務。

做更多孩子的引路人

一年三分之二的時間在出差，剩下三分之一的時間里有一半以上在廣州辦公室里。楊輝回到家的第一件事就是陪伴兒子，教他做編程機器人。

“兒子今年讀六年級，但他的創新小論文已拿到廣州市一等獎。”自豪之情洋溢在楊輝的臉上。

在陪伴兒子的過程中，他愈加看清自己的內心，埋頭創新研究20年，現在他更想將積累的成果和經驗傳授給青少年，幫助他們培養創新思維，提升創新素養。

回憶起兒時父親教自己做手工的場景，他想讓創新落到教育上，做更多孩子的引路人。“現在人們的學習意識普遍還停留在學校的書本、課外的鋼琴班和美術室，其實小孩也能做人工智能。”楊輝心里正謀劃更大的算盤。

楊輝利用多路聚合技術保證高帶寬，引進北上廣深優秀教師資源，用“雙師”課堂的形式讓創客教育走進學校課堂。老師通過網絡直播授課，助教在線下配合老師指導學生操作。

“雙師”課堂已在廣州市及周邊學校試點先行，包括先烈中路小學、怡樂路小學、海珠實驗小學、廣州市七中在內的20多所學校。

目前，楊輝正在貴陽建立“雙師”直播和編程機器人創客體驗中心。“我希望通過雙師網絡教育直播的方式改善貴州教育資源不平衡的問題。”楊輝說。