革命類紀念館紅色資源在黨性教育中的功能和作用

馬旭

摘 要：強化黨性教育，提高黨員干部黨性修養是我黨加強教育管理黨員的重要法寶，也是我黨的優良傳統，它對提升黨員干部凝聚力、戰斗力有著十分重要的作用。開展黨性教育研究是順應全面從嚴治黨新常態，適應干部培訓改革新形勢，符合培養高素質執政骨干新要求的時代性課題。依托革命類紀念館開展黨員干部的黨性教育，可以引領黨性教育的方向，創新黨性教育手段，提高黨性教育的實效性，促進黨員干部全面發展。本文立足于黨性教育和革命類紀念館兩個角度，通過闡述革命類紀念館蘊含的紅色資源對開展黨性教育的功能和作用，以及革命類紀念館在開展黨性教育中作用體現，引導黨員不斷錘煉黨性，堅定理想信念。

關鍵詞：黨員干部;黨性教育;黨性修養;紅色資源;革命類紀念館

一、引言

我們黨歷來重視加強各級黨員的黨性修養和黨性教育，增強黨性是確保黨的先進性和純潔性的必然要求，也是我們黨長期以來形成的優良傳統。革命類紀念館擁有豐富的紅色教育資源，在世情、國情、黨情發生深刻變化的今天，如何有效運用和挖掘紀念館紅色教育資源，充分發揮革命類紀念館在黨員黨性教育中的作用，也是擺在我們面前的一項重大課題和緊迫任務。

二、黨性與黨性教育概述

所謂黨性，是指一個政黨所固有的本質特征[1]。中國共產黨是工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，代表著全國各族人民的根本利益，是中國特色社會主義事業的領導核心。我們黨的這一性質，就構成了中國共產黨的黨性。黨性教育是馬克思主義建黨學說和黨內思想政治教育理論中一個十分重要的內容。黨性教育就是黨組織或黨員為了增強和提高黨員的黨性素質、黨性水平，以加強和改進黨的整體建設，有效發揮黨的領導作用，而以一定的內容、通過一定的方法對黨員進行的一種有組織、有計劃、有目的的特殊的思想政治教育實踐活動[2]。

為此，黨的各級領導和黨組織都把黨員的黨性教育工作放在加強黨的建設工作的重要位置來抓，通過黨校培訓、黨日活動、先進典型報告會等一系列形式，圍繞加強黨員的理想信念教育、革命傳統教育、道德情操教育、紀律忠誠教育、反腐倡廉教育等方面，提升黨員對“四個自信”的認同，不斷增強黨員的黨性修養。

三、革命類紀念館紅色資源對開展黨性教育的功能

（一）革命類紀念館的紅色資源具有寶貴的“存史”功能

革命類紀念館的紅色教育資源承載的內容是極其豐富的，不僅包含著中國共產黨波瀾壯闊的奮斗史、艱苦奮斗的革命史，而且包含著革命英雄人物的英雄史。這些紅色資源生動具體地記錄著中國共產黨帶領中國人民奪取革命勝利的光輝歷史，以及在革命歷程中涌現出的一批批重要人物和重要事件。紀念館運用圖片和實物等形式將這些紅色資源生動形象的展示了出來。它不僅留下了革命先輩的音容笑貌，留存了中國共產黨由弱小到壯大的發展歷程，而且反映出了中國共產黨人和仁人志士“拋頭顱，灑熱血”的革命精神，用他們的鮮血和生命換來了我們今天的幸福生活，反映了沒有共產黨就沒有新中國的歷史必然性。從這個意義上說，挖掘、保護和運用紀念館的紅色教育資源，具有重要的“存史”功能。

（二）革命類紀念館的紅色資源具有重要的“借鑒”功能

革命類紀念館的紅色教育資源，不僅僅是文物的簡單陳列，也不是史料文獻的簡單堆砌，而是中國共產黨人和廣大勞動人民付出巨大的代價所總結出的智慧結晶。清代著名思想家龔自珍在《尊史》中曾說過：“欲知大道，必先為史。”毛澤東主席也曾說過：“讀歷史是智慧的事。”一部黨史國史，即是中國共產黨團結帶領全國各族人民為實現民族獨立、人民解放和國家富強、人民富裕的探索史、奮斗史、改革史、創業史和發展史，其中蘊含著豐富而生動的資政理念和領導方略。從這些紅色資源中汲取智慧和力量，有助于更好的理解黨和國家的大政方略，有助于更好的把握黨和國家發展的歷史方位，有助于更好的順應時代發展大潮。從這個意義上說，挖掘、保護和運用紀念館的紅色教育資源，具有重要的“借鑒”功能。

（三）革命類紀念館的紅色資源具有獨特的“育人”功能

在全國各地豐富的紅色資源中，我們時時刻刻都能感受到老一輩無產階級革命家堅定地共產主義信仰，革命先烈在面對死亡時的堅貞不屈，以及無數共產黨人在面對失敗、挫折、誤會、委屈時所展現出的革命信仰和革命精神。中國共產黨在不同歷史時期形成了不同的時代精神，形成了理論聯系實際、密切聯系群眾、批評和自我批評的優良傳統作風。這些都已經成為中華民族的寶貴財富，使中國共產黨人無論在發展順利之時，還是身處逆境之時，都能始終秉持信念的力量，高揚精神的旗幟，所向披靡，無堅不摧。從這個意義上說，挖掘、保護和運用紀念館紅色教育資源，具有重要的“育人”功能。

四、革命類紀念館紅色資源在發揮黨性教育中作用體現

（一）有利于提高黨性教育的實效性

“四個全面”戰略布局體現了以習近平總書記為核心的黨中央治國理政重要戰略思想，“確立了新形勢下黨和國家各項工作戰略目標和戰略舉措，為實現‘兩個一百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興中國夢提供了理論指導和實踐指南”[3]。面對這樣的歷史重任和復雜多變的國際國內形勢，進一步堅定黨員干部的黨性顯得十分必要。依托革命類紀念館加強黨員干部的黨性教育，是黨性教育的有力抓手。在黨性教育中存在黨的理念和個人理念的差異，這就需要黨性教育遵循黨的理念，找出不同的解決路徑。

依托革命類紀念館開展黨性教育，就是將黨的理念和個人理念合二為一的教育載體。黨性教育涉及黨的理念教育和價值觀教育等方面內容，是黨員干部的一種動態性回歸教育。黨性教育不僅要幫助黨員，特別是黨員領導干部樹立正確的世界觀、價值觀、權力觀，還要結合黨員干部的個體思想實際，圍繞當前黨性教育的重點，對黨的新理論、新戰略進行解釋和說明，使黨員干部在思想層面加深對黨性的理解和認識，使黨員干部能夠運用先進理論解決實際問題，提高黨員的科學化水平。依托革命類紀念館進行黨性教育，更加貼近黨性教育實際，符合黨性教育規律，是提高黨性教育實效性的有力抓手。