中職學生就業觀存在的問題及教育策略

李宏伍

摘 要：當前，教育部門針對教育教學現狀對教育進行了改革，同樣對于中職院校也進行了改革，對于中職學生而言，必須要樹立正確的就業觀，就業觀的形成對于學生未來的就業至關重要。教師能夠對學生進行積極的引導以幫助中職學生形成正確的就業觀，這就需要對學生開展一些心理培訓課程以及職業生涯規劃課程。

關鍵詞：中職學生 就業觀 問題 教育策略

引言

作為一個比較特別的群體，中職學生的成長成才歷程以及將來就業問題也是我國政府始終較為關注的問題之一。但是，在當前客觀因素影響下，中職學生要想形成正確的就業觀還是有一定的困難的，這也是當下急需要解決的問題。所以，教師必須對中職學生進行教育和指導，通過生涯規劃課程以及心理課程幫助中職學生未來能夠順利就業，有明確的人生規劃。

一、幫助中職學生構建正確就業觀的意義

作為一個中職學生，就業本身就存在著很大的壓力，當前社會中有越來越多的本科生以及碩博研究生面臨就業的情況下，中職學生需要與他們進行一定的競爭。即便對中職學生而言，有著比較專業的技術能夠在眾多人才中占有一定地位，然而對他們而言就業問題也極其嚴肅，對于中職學校師生都是一種困擾，這就需要學生能夠對就業觀有充分的認識，這也決定著學生將來的就業，所以教師應當對學生進行積極引導，這時極具現實意義的。在學生平時學習時，可以以就業觀為指導參與實踐活動進而提升自己的專業技能和綜合素質。對中職學生而言，在就業階段選擇工作時要有明確的目標，保證該工作充分符合自身發展規律，并且比較有前途。那么在以后參與工作時受到就業觀的積極引導，就能夠有效應對各種問題，同時能夠采用較好的措施處理。另外，受到正確就業觀的影響，學生個人的發展也會給社會帶來一定的益處。對于社會而言，中職學生擁有正確的就業觀不僅能夠解決個人就業問題對整個社會和諧發展也有很積極影響。對企業而言，中職學生擁有正確的就業觀能夠使得企業擁有與其發展規律相適應的專業性人才，進而能夠有效促進企業的穩步發展。

二、目前中職學生就業觀念存在的主要問題

1.個人定位不準

對我國經濟發展而言，需要各方面人才，除了一些高新科技人才之外，對于那些擁有相應專業知識以及動手能力的專科學生的需求量也很大，作為藍領大軍的主心骨，中職學生起著至關重要的作用。然而，較大一部分中職學生沒有樹立正確的價值觀，不能對自己有充分的認知，不了解自己對于當代社會經濟發展的重要作用，所以也就對自己的要求降低，把自己列入民工之列而不是技術員，對自己沒有明確的認識，因此在面臨就業問題時也就不能做出正確的抉擇。

2.就業取向不明

就業取向對中職學生而言極其重要，它對于人們的就業意識和就業行為有著直接的決定性作用，它是指人對自己就業方向選擇的態度。雖然在中職學校學習時，也對自己所想要學習的專業進行了選擇，并且也有了深入的學習，然而當畢業到來之際，就需要他們自己獨立選擇相應的工作，然而受到一些因素影響，他們難以對自己將來的就業進行明確的規劃，畢竟剛從學校畢業，對整個社會以及當前就業形勢也不了解。

三、中職學生樹立正確、積極的就業觀的教育策略

1.開設系統就業指導課程

當前就業形勢較為嚴峻，這就需要學校能夠通過相關就業指導課程對學生積極引導，針對學生就業問題開設系統的就業指導課程也是一種有效策略。對于中職學生而言，在校學習時間有限，校方應當對學生開設就業指導課，通過本課程在學生之中開展全面科學的就業培訓。在學生新入學時先設置就業指導相關較為基礎的課程，使得學生能夠有一定的生涯規劃意識以及基本的規劃。在第二年學習時，適當組織開展一些活動課，以此為基礎對學生進行一定的訓練以及職業教育，進一步使得學生能夠有更加深入的人生規劃，以便于學生能夠有自己的職業定位。在開始第三年的學習時，學校可以設置相關心理課對學生將來的就業進行指導，讓他們能夠充分認識到當前就業形勢以及國家的就業政策等，使得學生能夠從當下做起，培養出較好的心態。

2.加強職業技能培養

職業技能對于學生未來的就業至關重要，有相應的硬實力能夠極大地提高學生的就業率，保障就業質量。所以，相關院校必須要以培養中職學生的職業技能為首要目標，并且要不斷地對傳統教學觀念進行改革和創新，同時還要注重改進學校的實訓環境條件。在開展教育教學活動時，在加強學生職業技能培養的同時，還要注重與實踐相結合開展一些比賽活動，制定一定的職業技能考核標準對成績進行有效檢驗。另外，對于一些條件設施比較完善的中職院校還可以根據自己的能力積極對該區域甚至是全國范圍的職業技能鑒定工作有所擔當。以相應的有利活動積極引導學生能夠自發自主學習，培養出過硬的職業技能。

3.培養學生的艱苦奮斗精神

擁有自己的夢想和目標固然是好，然而要想使得理想在現實中得到實現還需要進行一定的實踐，這就需要學生具備艱苦奮斗的精神。在這個經濟全球化時代，學生具有最為優越的條件，基本沒吃過苦，因此對吃苦耐勞就沒有多少認知，另外由于中職學生年齡的限制，人生閱歷不足，在將來畢業對職業進行選擇時就會出現眼高手低的問題，當遇到了難處就一味地想要逃避，這就很難在這個社會立足。所以教師必須對他們進行引導，使得他們能夠具有吃苦耐勞精神，這樣才能在以后不被困難表象所迷惑。

4.引導學生能夠把握機遇

當然，機遇是有時效性的，一旦錯失良機就難以把握，因此必須要積極引導學生加深對機遇的認識，當不如社會時能夠處事果斷，當機遇來臨時能夠牢牢抓住。另外，機遇還有必然性，必須要學生能夠注重平時的積累，不斷提高自身的綜合素質以及專業技術，這樣機遇才會來到身邊，這對自己整個人生的發展都是極其重要的。

結語

總而言之，對中職學生而言，必須要有正確的就業觀，這就需要中職院校的全體師生共同努力，教師還要在平時對教學措施進行改進，中職學生樹立正確的就業觀還需要社會各界以及家長們的支持。

參考文獻

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